2021-2022学年部编版四年级上册期末考试语文试卷-含答案

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1、2021-2022学年部编版U!年级上册期末考试语文试卷题号*四五六七总分得分注意事项：1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2. 请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分1.选择读音有错误的一组词语,一、选择题填序号。(A. 荧屏(ying ping)B. 潜水(qiin sui)C. 弯曲(wan qu)D. 骨髓(gu sui)崩裂(beng lie )避开(bi kai)船舶(chuan b6)芋头(yCi tou)囚犯(qiu fan)劈裂(pT lie)浑浊(hun zhuo)纠缠(jiu chan)评卷人得分二、填空题2.看拼音写词语。1. (wan dou)(an zhao

2、)它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋。这里既温暖，又(shUshi )；白天明亮，夜间(h& an) o2. 老麻雀用自己的(shen qu ) (yan hu) 着小麻雀。(pang da) 的(liQ gou) 愣住了。示例：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。9. 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。10. 排比 盘古身体各部分的变化11. 盘古倒下后身体各部分的变化 勇于献身12. 他的头发变成了海底的水藻。【分析】9.本题考查了学生对于中心句的辨析。中心句能体现语段主要内容或主题，一般处于段首或段尾。通过阅读可知，本

3、语段的中心句是首句“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化”，后面围绕这一句，具体描写了盘古的身体发生了哪些变化。10.本题考查了对修辞手法的辨析。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。通过阅读可知，语段中“他的变成了”这种句式连续出现了三次以上，运用了排比的修辞手法，生动具体地描绘了盘古身体各部分的变化。11.本题考查了学生对人物形象的辨析。通过阅读可知，木语段主要描写了盘古倒下后身体各部分变成了自然万物。这种变化让我们感到神奇。从中可体会到盘古勇于献身的精神。12.本题考查仿写句子。注意加点词和例句的结构，

4、仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理,不要有错别字。想象盘古的身体其他地方还会变成什么，仿写句子。用上句式“他的什么变成了什么” O13. A.贪得无厌B.持之以恒14. 喜爱它的技巧以及敏捷的身手令人叹为观止。O 枣O H O 堞O % O :曙如长B垛W醐座淤O : :埃: 15.只是变得极其贪婪，就像狼一样饥饿时极其贪婪。【分析】13.本题考查选词填空。结合语境，根据括号中的释义，抓住关键字词判断成语即可。贪得无厌：对某种事物的欲望老不满足（含贬义）。心灰意冷：灰心失望，意志消沉。持之以恒：意思是长久坚持下去。迎难而上：意思是就算遇到困难也不退缩，迎着困难去克月艮它。形

5、容不怕困难，不怕挫折，勇敢地挑战。第一空，根据“贪”“不满足”即可知道成语为“贪得无厌”。“厌”为“满足”的意思。第二空，根据“长久”“坚持”之意即可知成语是“持之以恒”,“恒”是“长久”的意思。14.本题考查体会文章表达的思想感情。方法：依据文章的主要内容，体会作者的思想感情。作者的思想感情，主要是通过文章内容表现出来的，因而抓住了文章的主要内容，就能体会出作者的思想感情来。抓住重点句体会思想感情。有些课文，往往在文章中出现一些富有哲理的话，只要抓住这些重点句，就能体会作者表达的思想感情。阅读时注意分析文章的细节描写，也是深入体会文章的思想感情的方法。从“它的身体藏在洞里，脑袋探出洞口，玻璃

6、般的眼睛向四周张望，腿缩在一起，做着准备跳跃的姿势，它就这样在阳光下静静地守候着，一两个小时，不知不觉就过去了。”可知作者观察了狼蛛很久，表达了作者的喜爱之情。“它的技巧以及敏捷的身手令人叹为观止。”这句话表达了作者对狼蛛的欣赏和喜爱之情。15.本题考查找关键句子及理解句子意思。找出文中关于狼蛛“就像狼一样”的句子，如“它的技巧以及敏捷的身手令人叹为观止”“立刻窜上去捉住猎物，将其杀死。或是当场吃掉，或者拖回去以后吃” “只是变得极其贪婪，就像狼一样”等。梳理文章内容，找到将大狼蛛与狼相比较的内容，从捕食的动作、凶狠贪婪等方面概括。捕食动作敏捷。对猎物蛮横凶狠。饥饿时极其贪婪。示例：句子“它的

7、技巧以及敏捷的身手令人叹为观止这句话体现了狼蛛像狼一样捕食动作敏捷。“立刻窜上去捉住猎物，将其杀死。或是当场吃掉，或者拖回去以后吃”这句话体现了狼蛛答案第5页，共7页曙如长B垛W醐座淤: :埃:像狼一样对猎物蛮横凶狠。“只是变得极其贪婪，就像狼一样”这句话体现了狼蛛像狼一样饥饿时极其贪婪。16.范文：印象深刻的游戏今天下午在我们班里发生了一件很有趣的事情，这个事情就是“坐爆气球”。上午的时候,老师说，让我们今天中午回家的时候每人拿一个气球,最好是拿三个气球。中午回到家我给妈妈说，让她给我买一袋气球，妈妈说:好，给你买一袋气球。等妈妈买完气球回来，我马上从里面拿了三个出来，然后自己飞一样的跑去学

8、校，等着第一节上课的上课铃声响起，过了一会只听见叮叮叮，叮叮叮。上课了，啊！太好了，终于可以玩想玩的“坐爆气球” 了。坐气球比赛开始了，老师让我们所有人把桌子搬到旁边，然后老师又拿来了四个椅子,放在讲课桌的前面，然后开始讲比赛规则，规则就是让我们三个同学，三个同学的组队，来分别扮演嘴手屁股，这三个角色，嘴的工作就是来吹气球的，可是不能用手来摸气球，说到这里大家可能都知道手的作用是什么了吧，对，手的作用就是帮着嘴扶着气球，然后掐住给屁股，让屁股坐爆，老师把规则讲完了，之后扮演屁股的就做到椅子上，扮演嘴的站到老师指定的白线后,扮演手的就拿这气球让扮演嘴的吹，只见一队的嘴把气球吹好，然后“手”掐着气

9、球跑到椅子上，让“屁股”压爆，谁知这队的“屁股” 一屁股坐下来，气球居然没有爆，反而气还没有了，就这样连续了一局又一局，直到第四局的时候，我们队才做好准备,只听老师说：“三二一，开始!嘴马上把气球吹好，我马上把气球拿到椅子上，屁股一坐，“咚”的一声，把气球压爆了，然后我又把第二个气球给了嘴，嘴马上把气球吹好，这第二个气球的来历，不说不知道，一说吓一跳，这是我同桌用三块钱买的，质量相当好，要不是我把气球掐的紧，我的好伙伴黄智是不会一下把气球压爆的，紧接着，嘴又吹好了第三个气球，我马上又把这个气球放到椅子上，终于第三个气球也被黄智压爆了，我们胜利了！接下来是我们从分赛中胜利的五个队来一个总决赛，总

10、决赛的时候我们这个队吃了个大败仗，第一个气球还没有坐爆，就有三个队胜利了，这场比赛让我知道了，什么是山外有山，人外有人，然后老师给我们进决赛的着五个队每个人发了一个小本子。这场比赛让我知道了只有合作才能胜利！【详解】O 枣O H O 垛O % O : 本题考查的是话题作文。一、写作要求“记一次游戏”是这次作文的话题，需要大家理清自己作文的思路：首先要确立作文的主题；然后再合理进行选材，确定文章先写什么再写什么，分清主次；最后抓住侧重点进行详细的叙述。可以抓住一个场面；可以抓住人物动作、语言、神态；可以抓住自己的心理变化；可以抓住游戏给你的感悟。这次习作的关键是对观察积累的生活素材进行巧妙的加工

11、创造，从而写出精彩场面，成就自我记叙佳作。二、技法点拔1.审题。本次作文是记一次游戏，这个游戏可以是室内的，也可以是室外的；可以是传统游戏，也可以是新游戏；还可以写以前和其他人一起玩过的游戏。2.选材和构思。（1）选好游戏。选定的游戏应该是印象深刻、感受深刻的。（2）确定人物。选好一起玩游戏的同学。（3）确定内容。内容包括玩游戏的具体经过，选择的人物在玩游戏的过程中的表现，如动作、语言、心理、神态（4）确定写作思路。按照事情发展的顺序来写，将游戏的过程写具体：交代游戏开始的时间、地点、人物。略写游戏前的准备活动，详写游戏中的情景，结尾点明游戏后的感受。运用动作描写、对话描写、心理描写等，把习作

12、写生动、具体。恰当运用修辞手法，使语言生动有趣。3.写作技巧（1）按照发展顺序来写。写作时可以按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序来描写，把游戏的过程写清楚。（2）要写好典型的人、事、物，叙述条理要清楚。要写好典型，就必须细致描写、精心刻画，不能用一两句话带过去。描写细致，就是要详细刻画人物的神态、动作、语言和心理活动等。只有详细描写典型，才能突出游戏场面的重点，给人留下深刻的印象。4.习作方法解密一动作描写如实地写好一个人的动作，才能够把人物写活。那么，如何写好人物的动作呢？注意以下几点:（1）精选动词。精选动词，把动词运用准确，可以很好地体现出人物的性格特征。（2）写好人物的连续动作。人物在一

13、定的环境中行动，往往是前后连贯的。写好人物的连续动作,能给人留下深刻的印象。（3）要写好动作的细节。写人物动作时，要善于把一个动作过程分解成一系列的个别动作，写好动作的“细节” o如果丢掉细节，就使文章显得不具体。3.在20 (shi ji)100年的时间里，人类利用现代科学(ji shu)获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。3. 把下列词语补充完整。()七()八 人()人()()风()雨左()右() 无()无()()云()雾4. 判断下列句子运用了什么修辞手法。1. 危楼高百尺，手可摘星辰。()2. 大漠沙如雪，燕山月似钩。()3. 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙

14、蝠身上得到了启示。()4. 小树摆动着枝叶，向我们点头笑。()5. 填空。1. 一言既出，O2. ,只缘身在此山中。“缘”的意思是o3. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马, 地飞奔而来；那声音如同，好像大地都被震得 o4. 女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，,以理于东海。“故”的意思是O5. 立了秋，o: B :堞:评卷人得分三、连线题6.连一连，为下面的动物找到家。鸟马猪鼠鱼虎牛厩巢塘圈棚洞穴评卷人得分四、信息匹配7.给加点的字选择恰当的解释，将序号填在括号里。境-E照氏照粗鄙胜浓昧：昏暗糊涂，不明白 隐藏1. 半明半昧（）2.拾金不昧（）3.愚昧无知（尝：辨别滋味，吃一点试试曾经试探，试验

15、4. 王戎七岁，尝与诸小儿游。（）.5. 妈妈端上茶，供客人品尝。（）.6. 他尝试着把手伸进草窝。（）评卷人得分8 .按要求写句子。五、语言表达1.深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。（缩句）n|r2.因为老舍爱养花，而且养了许多花。（修改病句）3. 我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。（写一句表达同样心情的话）评卷人得分课内阅读六、现代文阅读盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的

16、名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了的雨露9. 用“一一”画出这段文字的中心句。10. 片段内容主要运用了的修辞手法，生动地描绘了。11. 文中的让我感到非常神奇，我从中体会到了盘古的精神。12. 发挥想象，仿照文中句式，再写一句话填写到横线上。课外阅读狼蛛的猎食法布尔我在实验室的泥盆里，养了好几只狼蛛。从它们那里，我看到狼蛛猎食时的详细情形。这些做了我的俘虏的狼蛛的确很健壮。它的身体藏在洞里，脑袋探出洞口，玻璃般的眼睛向四周张望，腿缩在一起，做着准备跳跃的姿势，它就这样在阳光下静静地守候着，一两个小时，不知不觉就过去了。如果看到一只可作为猎物的昆虫

17、从旁边经过，它就会像箭一般地跳出来，狠狠地用它的毒牙咬猎物的头部，然后露出满意又快乐的神情，那些倒霉的蝗虫、蜻蜓和其他许多昆虫还没有明白过来是怎么回事，就做了它的盘中美餐。它拖着猎物很快地回到洞里,也许它觉得在自己家里用餐比较舒适吧。它的技巧以及敏捷的身手令人叹为观止。如果猎物离它不太远，它纵身一跃就可以扑到，很少有失手的时候。但如果猎物在很远的地方，它就会放弃，决不会特意跑出来穷追不舍。看来它不是一个A. 的家伙，不会落得一个“鸟为食亡”的下场。从这一点可以看出狼蛛是很有耐性，也很有理性的。因为在洞里没有任何帮助它猎食的设备，它必须始终傻傻地守候着。如果是没有恒心和耐心的虫子，一定不会这样B

18、. ,肯定没多久就退回到洞里去睡大觉了。可狼蛛不是这种昆虫。它确信，猎物今天不来，明天一定会来；明天不来，将来也总有一天会来。在这块土地上，蝗虫、蜻蜓之类多得很，并且它们又总是那么不谨慎，总有机会刚好跳到狼蛛近旁。所以狼蛛只需等待，时候一到，它就立刻蹿上去捉住猎物，将其杀死，或是当场吃掉，或者拖回去以后吃。虽然狼蛛很多时候都是“等而无获”，但它的确不大会受到饥饿的威胁，因为它有一个能节制的胃。它可以在很长一段时间内不吃东西而不感到饥饿。比如我那实验室里的狼蛛，有时候我会连续一个星期忘了喂食，但它们看上去照样气色很好。在饿了很长一段时间后，它们并不见得憔悴，只是变得极其贪婪，就像狼一样。（节选自

19、昆虫记，有改动）13. 选择合适的词语填在文中的空白处。贪得无厌心灰意冷持之以恒迎难而上14. 作者对狼蛛充满了之情。请你用”画一句体现出这种感情的句子。境-E照氏照粗鄙胜浓: O B O 堞O M O: O15. ”这句话体现了狼蛛像狼_样o评卷人得分七、书面表达.O.O.O.O. n|r.感.O.O. .堞.堞. .O.O.O.O.你一定玩过很多游戏吧？请选出你最喜欢的一个游戏完成一篇习作。注意把游戏过程写清楚，还可以写写当时的心情。写好后，给习作拟一个题目，最好能反映自己的感受。字数300字左右。参考答案O 熙O B O 堞O 长O :5赣 感鼠 “N妆 宓加D 搽 D 1 D 采 D

20、M D .1. B【详解】此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。本题中读音有误的是B项，潜水qian shuT;2. 豌豆 按照 舒适 黑暗 身躯 掩护 庞大 猎狗 世纪 技术【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后结合语境再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“豌” “照” “黑” “掩” “躯”笔画较复杂，易写错，需注意。3 .横 竖 山 海 呼 唤 顾 盼 边 际 腾 驾【详解】本题考查补写词语。平时注意积累和识记。书写时注意同音字、形近字的

21、区别。横七竖八：形容某东西摆放杂乱，毫无规律。人山人海：指人群如山似海，形容人聚集得非常多。呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。有时也比喻进行煽动性的活动。左顾右盼：向左右两边看。无边无际：形容范围极为广阔。腾云驾雾：意思是乘着云，驾着雾。神话小说描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。4. 夸张 比喻 设问 拟人【详解】本题考查了学生对修辞手法的掌握情况。小学阶段对修辞的要求是：掌握比喻、拟人、夸张、排比、设问、反语、引用对比、对偶、反复、借代等常用的修辞方法。能在具体语言环境中领会修辞方法的作用。在写作中有意识地运用这些修辞方法，增强文章的

22、表达效果。O 枣O H O 垛O % O :曙如长B垛W醐座淤: :埃: 1. 这句话意思是”山上寺院的高楼高得好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。“此句出自唐代诗人李白的夜宿山寺。从“一伸手就可以摘下天上的星星”可知运用了夸张的修辞。2. “大漠沙如雪，燕山月似钩。”的诗意:广阔平坦的沙漠，在月光下就好似铺上了一层白雪，燕山的月亮弯弯的，像一把弯刀。运用了比喻的修辞，把“大漠”比作“雪”，把“燕山”比作“弯刀”。3. 本句有问有答，运用了设问的修辞。4. “小树点头笑”，“笑”是人的行为，运用了拟人的修辞。5. 驷马难追不识庐山真面目因为；由于。齐头并进浩浩荡荡地 颤

23、动起来常衔西山之木石所以 把扇丢【详解】本题考查根据课文内容填空。1. “一言既出，驷马难追”意思是一句话说出了口，就是套上四匹骏马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。2. “不识庐山真面目，只缘身在此山中。出自宋代苏轼的题西林壁，全诗为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。意思是：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。“缘的意思是因为；由于。3. “浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤

24、动起来”出自课文观潮。4. “女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以埋于东海。”出自课文精卫填海，意思是：有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。“故”的意思是所以。5. “立了秋，把扇丢”是一句民间谚语。意思是指立秋以后，天气凉了，不需要扇子了。【详解】本题考查的是对文学常识的识记和积累，注意平时对课外文学常识的识记和积累。虎的家叫穴，出自于龙潭虎穴。鸟类的家多称作巢、窝，如鸟巢、燕窝。兽类的家多是洞穴，如虎穴、狼穴。家畜的家称为圈，如羊圈、猪圈。还有一些特殊的叫法，例如牛的家叫棚,蛇的家叫洞，蚕的家叫茧，马的家

25、叫厩等等。7. 【详解】1. 半明半昧：形容有时明亮，有时昏暗。2. 拾金不昧：指捡到财物，不隐藏起来据为己有。3. 愚昧无知：意思是形容又愚笨又没有知识。4. “王戎七岁，尝与诸小儿游。”出自文言文王戎不取道旁李，意思是王戎七岁的时候，曾经（有一次）和朋友们一起玩耍。5. 品尝：（动）尝试并仔细地辨别。尝：辨别滋味，吃一点试试。6. 尝试：（动）试；试验。尝：试探，试验。8. 天空挂着月亮。因为老舍爱养花，所以养了许多花。他脸色苍白，呆呆地站在那里一动不动，他伤心极了，没有哭，也没有笑，我想他的心一定像刀割一样难过。【详解】1. 本题考查缩句。缩句时，要把所有修饰语去掉，要注意缩句后语句要通顺。缩写句子的步骤： 要认真读懂原句，明白句子的意思。找出句子的主要部分“谁是什么”或“怎么样（主、谓、宾），对这部分予以保留，删掉次要部分（定、状、补）检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。去掉修饰语“深蓝的、一轮金黄的”。2. 本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。关联词语搭配不当。“而且”改为“所以”。3. 本题考查了想象写话。例句表达了 “害怕”的心情，据此写一句表达同样心情的话，可用上动作、神态、心理等描写。