江苏省徐州市铜山区2011届高考迎考语文试题

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1、江苏省徐州市铜山区2011 届高考迎考语文试题11 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3 分)A背债墨透纸背呜咽细嚼慢咽属文前后相属B蔓菁顺蔓摸瓜纵横老泪横流亲家相亲相爱C瓦刀砖瓦建筑说客口说无凭度量度德量力D奏乐乐此不疲择菜不择手段露底出乖露丑【答案解析】 1.C（Abi/b i ，y/y n，zh；Bmn/w n，hng， qng/q n；Cw/w， shu/shu ， d/du ； Dyu /l ， zh i/z ， l u）22 下列各句中，没有语病的一句是 (3 分)A中国女子网球选手李娜在澳大利亚网球公开赛决赛中，不敌比利时名将克里斯特尔斯，与个人职业生涯的首个“大满贯

2、”擦肩而过。B我的观点是，买房是为了提高自己的生活品质，但如果为了买房而终生成为“房奴” ，尽管房子怎么升值，对买房者来说都是毫无意义的。C始于 1983 年的春晚，逐渐成为中华儿女除夕夜不可或缺的一道盛宴，许多人早早地吃过年夜饭，守候在电视机旁，目的就是为了看春晚。D解决社会管理领域存在的问题既要增强紧迫感，又要加大实践探索和工作落实，做到把握规律，开拓创新，全面提高社会管理科学化水平。【答案解析】 2.A （B“尽管”与“怎么”搭配不当，将“尽管”改成“不管”或者将”怎么”改为”这样” ；C句式杂糅或词语重复， “目的就是为了”删去“目的”或“为了” ；D“加大”缺少“宾语” ，在“落实”

3、后加上“的力度” ）33 阅读下面一段文字，概括“企业公共关系”中“双向交流”的四项内容 , 每条不超过 6 个字。 (4 分)信息双向交流在企业公共关系中非常重要。要使企业与社会公众相互间达到充分的了解就要沟通企业的情况。有的企业十分注重情感投入，通过建立企业与社会公众的友善关系， 以求得社会公众的理解与信任。有的企业积极确立适应自然与社会经济发展要求的经营观念，进而通过沟通取得社会认同与支持。 当然，企业与社会公众的和谐相处也取决于双方在价值导向上的一致性。 在这方面，企业还要通过沟通引发和指导社会公众， 以提升社会公众生活质量、 指导消费并改变生活方式。【答案解析】 3沟通情况沟通情感

4、/ 情感投入沟通观念沟通价值导向（每个 1 分，共 4 分）44 2014 年南京将举办第二届青奥会，下面是导游介绍太湖石的一段话，请你用平易朴实的语言重新表述这段话。 （不超过 30 字）（5分）眼前有一块太湖石，人称“美人腰” 。她美就美在这杨柳细腰上，仿佛一位古代穿素装的妙龄少女。据说，这位少女的“心肠”很好，谁如果把硬币从它的“心”里扔进去，并且能把在底下一个孔洞流出的硬币接住，那您以后定能得到美少女的热心帮助。眼前有一块太湖石【答案解析】 4. 眼前有一块太湖石，形状细长，中间有孔，与底下的孔洞相通，硬币能从孔中穿过。5阅读下面的文言文，完成58 题。借竹楼记（明）徐渭龙山子结楼于宅

5、东北，稍并其邻之竹，题曰“借竹楼” 。方蝉子往问之，龙山子曰：“始吾先大夫之卜居于此也，则买邻之地而宅之；今吾不能也，则借邻之竹而楼之。 ”方蝉子起而四顾，指以问曰： “吾子之所为借者，特是邻之竹乎？”曰“然。”“然则是邻之竹之外何物乎？”曰： “他邻之竹也。”“他邻之竹之外又何物乎？” 曰：“会稽之山，远出于南，而迤于东也。”“山之外又何物乎？”曰： “云天之所覆也。”方蝉子默然良久，曰：“邻之竹，子乐欲有之而不得也，故以借乎？”曰：“然。”“然则见他邻之竹而乐，亦借也；见莫非邻之竹而乐，亦借也；又远见会稽之山与云天之所覆而乐，亦莫非借也，而独于是邻之竹。使吾子见云天而乐，弗借也；山而乐，弗

6、借也；则近而见莫非邻之竹而乐，宜亦弗借也，而又胡独于是邻之竹？且诚如吾子之所云，假而进吾子之居于是邻之东， 以次而极于云天焉， 则吾子之所乐而借者，能不以次而东之，而其所不借者，不反在于是邻乎？又假而退吾子之居于云天之西，以次而极于是邻，则吾子之所乐而借者，能不以次而西之，而所其所不借者，不反在于云天乎？而吾子之所为借者，将何居乎？”龙山子矍然曰：“吾知之矣。吾能忘情于远，而不能忘情于近，非真忘情也，物远近也。凡逐逐然于其可致，而飘飘然于其不可致，以自谓能忘者，举天下之物皆若是矣。非子则吾几不免于敝。请子易吾之题，以广吾之志，何如？”方蝉子曰： “胡以易为？乃所谓借者，固亦有之也。其心虚以直，

7、其行清以逸，其文章铿然而有节，则子之所借于竹也，而子固不知也！其本错以固，其势昂以耸，其流风潇然而不冗，则竹之所借于子也，而竹固不知也！而何不可之有？”龙山子仰而思，俯而释，使方蝉子书其题，而记之。5对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3 分)A买邻之地而宅之宅：修宅子B则吾几不免于敝敝：同“弊” ，错误C龙山子矍然曰矍：高兴D以广吾之志广：扩大6下列句子中，全都表现方蝉子仍用“借竹楼”楼名原因的一组是(3 分)借邻之竹而楼之能忘情于远，而不能忘情于近其心虚以直，其行清以逸其本错以固，其势昂以耸其文章铿然而有节仰而思，俯而释A B C D7下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(

8、3 分)A龙山子在宅第东北靠近邻居的竹林边盖了小楼，经过与方蝉子论辩，龙山子请求改名，方蝉子仍用“借竹楼”楼名。B对于“借竹楼”命名理由，龙山子解释说，自己没有能力买地，只好借邻家的竹林为景，在它旁边盖楼。C方蝉子认为，如果快乐地看到云天、会稽山等，不必认为是借来的；龙山子认为，“借竹楼”并非独“借”邻家竹林景致。D龙山子认识到，自己忘情于远而不能忘情于近是错误的；而方蝉子认为，真正应借的是竹子的姿态、精神和气节。8把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10 分)（1）吾子之所为借者，特是邻之竹乎？（3 分）（2）邻之竹，子乐欲有之而不得也，故以借乎？（3 分）（3）胡以易为？乃所谓借者，固亦有之

9、也。（4 分）【答案解析】 5C（吃惊）6B（是龙山子建楼的借口是龙山子的认识是龙山子的行为）7C（应该是方蝉子的观点， “借竹楼”其义并非独“借”邻家的竹林为景致，而是借竹子的姿态、精神和气节。）8（1）您想要借的，只是邻居的竹林吗？（注意：吾子、之、特）（ 2）邻居家的竹林，您希望拥有它却无法做到，所以就说“借邻居的竹林” 吗？（注意：乐、欲、有、得、故）（3）为什么要改动它呢？那些所说的要借的东西，在竹子里本来就有。 （注意：为、易、乃、固）69 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。夕次盱眙县韦应物落帆逗淮镇，停舫临孤驿。浩浩风起波，冥冥日沈夕。人归山郭暗，雁下芦洲白。独夜忆秦关，听钟未眠客

10、。（1）首联中与“夕次”的“次”相照应的词语有哪些？（3 分）（2）颈联运用了怎样的写法，表达了什么样的情感？（3 分）（3）从全诗来看，作者“未眠”原因有哪些呢？（4 分）【答案解析】 9（1）落帆、停舫（ 2 分）；逗、临（ 1 分）。（ 2）反衬（对比或者衬托） （1 分）。夜幕降临，人雁归宿反衬作者客居不眠的惆怅（ 1 分）；景中寓情（借景抒情）（1 分），借人归雁下表达羁旅乡思之情（ 1 分）。（ 3）作者漂泊异乡（ 1 分）；景色凄凉（触景生情） （1 分）；孤独寂寞（ 1 分）；夜忆秦关（ 1 分）。710 补写出下列名句名篇中的空缺部分。生乎吾后，吾从而师之。 （韩愈师说），子

11、无良媒。（诗经卫风氓），娇儿恶卧踏里裂。（杜甫茅屋为秋风所破歌 ）方其破荆州， 下江陵，顺流而东也， ，旌旗蔽空， ，横槊赋诗，故一世之雄也。（苏轼前赤壁赋），出则无敌国外患者，国恒亡。 （孟子生于忧患，死于安乐 ）礼不下庶人，。刑人不在君侧。 （礼记曲礼上）(7) 子曰：“巧言乱德，。（论语）【答案解析】 10（1）其闻道也亦先乎吾（ 2）匪我愆期（ 3）布衾多年冷似铁（ 4）舳舻千里酾酒临江（ 5）入则无法家拂士（ 6）刑不上大夫（ 7）小不忍则乱大谋8阅读下面一篇文章，完成11-14 题日落地方的青鸟郭雪波（ 1）也许有人想当然，进盆地就是往下走，尤其是进入著名的柴达木盆地。然而，你们错

12、了，我也错了。车进当金山口便开始爬坡，进入阿尔金山南麓，还是在爬坡，进入一望无际、白色茫茫的盐碱荒原仍在继续往高处爬坡。（ 2）我终于疑惑了，低声嘀咕，盆地怎么会是高原呢？老黄给我补了地理课。柴达木盆地其实是海拔 2000-3000 米的高原，青海油田的最高井架在盆地海拔 3400 米处。西边的昆仑山，北边的阿尔金山，东边的祁连山，合围捧出这一个椭圆形平坦盆地。我茅塞顿开，为自己的无知和想当然而不好意思。（3）一只孤独的鸟，伴我们飞行。它要去哪里呢？为何与我们飞驰的车为伴？它如此单薄而孤寂， 没有其他同类伴友， 难道它以为只有我们这靠轮子滚动的铁制家伙才是可信赖的伴侣？它比麻雀大， 比猫头鹰小

13、，像我们老家草原的百灵鸟，可翅膀长，颜色又微微发黑，有些铁青色，给人感觉十分坚毅和具有流线美。我叫不出它的名字，且叫它青鸟吧。因为，这里地处青海，只有这里的荒原才有这样的鸟。（ 4）高原的风很烈，能把骆驼吹跑。青鸟巴掌大的躯体尽管抖抖闪闪却聪明地贴着地面飞行， 躲开那猎猎大风； 车轮子扬起的尘沙如浓烟滚滚，一时把它给吞没了，以为它停下了吧，却又从那一道尘幕中飞冲了出来，像一位从银幕后闪出的明星，风采依然。（ 5）它真是一只固执的鸟。抑或是它迷路了？误认为跟随人类乘坐的汽车便可找到能生存的家园？倘若是那样， 它就错矣。老黄已告诉我们，我们去的地方可是“天上不飞鸟，地上不长草，风吹石头跑”的三绝地

14、。（ 6）我的担心是多余的，判断也是错误的。青鸟不是一只笨鸟。它并没有显出惊慌的样子， 也不像没有目的地乱飞， 它的飞翔十分熟练且很有节奏，完全像一位高超的琴手在空中用双翅弹奏着一组组轻缓优美的旋律名曲。（ 7）那么，它，这只诗一般飞翔的青鸟，究竟奔往何方？谜底不久便揭开了。车队缓缓驶上又一层高地盐碱滩时，那只青鸟“啁”一声欢叫，便落下去了。准确点说是一个猛子扎下去的，就如一只鱼鹰从空中一个猛子扎进水里一般。（ 8）路旁十几米远处，有一丛植物，灰黄色，十分显眼。任你举目望去，这片白茫茫的地带，只有这丛唯一的植物，有生命力的，活着的，灰黄颜色下略带浅绿的植物！（ 9）青鸟的欢叫犹如唱着悠扬的歌，

15、然后它便不慌不忙地叼起那从植物的草籽和嫩叶，还有依附在上边的虫豸。原来它是来进餐的！为了这丛唯一的植物，这么远距离的飞行。它，这只青鸟，简直是一只精灵。显然，它的心中十分清楚，这片恐怖的戈壁荒原上哪里长有可觅食的植物，哪里可以落脚。 它精明，做事心中有数， 而且坚忍不拔，不屈不挠。（ 10）供青鸟食物的那丛植物叫骆驼草， 也称骆驼刺，以耐旱、耐冷、又耐热以及生命力的顽强而著称。 也就是这样的植物， 才能在这片泛着白茫茫芒硝和盐碱的不毛之地扎下根，抽出绿叶，结出果子，完成一次生命的循环。 它帮助那只不屈的青鸟生存， 完成它的生命延续和繁殖。（ 11）它冲我们车队鸣啼几声。似乎在告别，又似乎在警告

16、，提示我们前边将连一棵骆驼草都没有了，鸟更不去，剩下的只有“风吹石头跑”了。（ 12）我有些留恋那只鸟了，那只精灵。哦，青鸟。（ 13）老黄告诉我们，前边的目的地几百公里之外的 “三绝地”尕斯库勒，也有一群青鸟， 一群觅食的青鸟。它们在那个死亡地带寻找的食物叫石油。（ 14）哦，前边的那群青鸟，在那遥远的日落的地方。我心中油然生出一种崇敬。（选自中国 60 年抒情散文 100 篇11第（ 1）（2）段写车子爬坡进入盆地，写“我”疑惑的用意是什么（4 分）12第（ 3）（ 4）段画线的句子对青鸟的描写，写法上有什么异同，请简要分析。（6 分）13第（ 10）段重点写了骆驼草，作用是什么？请简要分

17、析。（4 分）14纵观全文，文章蕴含着怎样的思想意蕴？请加以探究。（6 分）【答案解析】 11. （4 分）答：说明柴达木盆地的海拔很高，荒凉独特，超出作者的经验。为下文写青鸟觅食之艰难，石油工人工作的艰苦作铺垫。 衬托老黄的形象使文章有波澜， 引起读者的阅读兴趣。（每点 1 分，共 4 分）12. （6 分）第（ 3）段比较（ 1 分），静态描写青鸟的情状、颜色、单薄而坚毅的形象。（1 分）第（ 4）段烘托和比喻（ 2 分），动态地写出青鸟飞行的强健姿态。 （ 1 分）两处都写了自己的对青鸟的主观感受。（1 分）13. （4 分）骆驼草在恶劣环境里生存，赞美顽强生命力。为青鸟提供食物来源，表

18、现青鸟的执着坚忍象征和烘托了青鸟和石油工人形象。（一点 1 分，二点 2 分，三点 4 分）14. （6 分）思想意蕴：对顽强生命的赞美，对奋斗精神的讴歌，对石油工人不畏艰难、 爱国奉献精神的崇敬。（一点 2 分，共 6 分）9阅读下面一篇文章，完成15 17 题“春天里”的文化风暴裹挟了谁单士兵依靠翻唱汪峰的春天里走红的“旭日阳刚”音乐组合，现在回看过去，会发现他们与曾经扶他们上马走上一程的人春天里词曲作者兼原唱者汪峰， 渐行渐远。因为汪峰近日明确告知旭日阳刚今后不能以任何形式演唱春天里 。从当初凌乱局促的出租屋唱上了“星光大道” ，随后唱进央视春晚，旭日阳刚经过一条别样的途径， 完成了从草

19、根到明星的重大转身。 这段成功过程，绕不开汪峰的扶持。比如，汪峰邀请旭日阳刚参加自己的演唱会，特别是一再授权他们直到在春晚演唱春天里 ，最后才完成了对这对草根歌手命运的根本转变。 就像每个父母懂得自己的孩子一样，汪峰自然明白春天里的价值，也明白这种翻唱对自己到底意味着什么，对背后的文化与市场的秩序又意味着什么。当汪峰不让旭日阳刚演唱这首歌， 自然带来各种争议。 而这些争议也在被围观与评价。文化冲突的风暴生成了。 被这种风暴裹挟的，不仅是汪峰与旭日阳刚，还有更多人。文化差异越大，参与人群越多，风暴就越激烈。旭日阳刚曾经的生存状态， 作为这个时代的一种表征， 自然容易激起人们的情感共鸣。 从这个意

20、义上讲， 旭日阳刚对音乐介入现实生活无疑也作出了贡献。但是，这又绝不是消解春天里作品本身的文化价值的理由。面对这些复杂错位的社会文化元素， 当事人面临着艰难的选择， 围观者也面对着文化价值判断的博弈。 而这些价值阐述与文化博弈， 本身何尝又不是一种财富？当然，汪峰给予过旭日阳刚最大的帮扶。 当旭日阳刚以大量商演冲击特定版权秩序， 客观形成对汪峰及其团队利益冲击的情况下， 作为理性经济人的汪峰选择拒绝赐予， 并不承担道德责任， 也具有一定的法律理性。他在这起事件中展示的文化包容与秩序守护， 应该得到尊重、理解，甚至是激赏。央视主持人将汪峰维护版权行为称做是 “危机公关”，认为应该以“开阔的心胸”

21、 这样的道德境界面对问题， 从中也不难发现法律意识的淡薄。诚然，对弱者的宽容与同情是应有的品质，但弱者从来也不应该具有天然的道德优势，更不能因为是弱者就可免于担当法律责任。如果不尊重这些文化常识， 恐怕会远比这事件本身更悲哀。 如果不能通过理性的文化对话， 真正形成对文明与秩序的普遍坚守， 任何人都可能遭遇到精神与权利的剥夺。就像现在汪峰被裹挟于“春天里”文化冲突的风暴中。也就是说，通过对这起事件的围观与梳理， 让人们形成更多的文化认同，懂得去遵守秩序底线，那样才能避免更多人被裹挟在文化风暴中，而不至于产生太多的盲从与迷失。（选自 2011 年 2 月 15 日中国青年报，有删改）15具体说说

22、“春天里的文化风暴”是指什么？（6 分）16对引起这场文化风暴的双方，作者有什么看法？（6 分）17结合文章内容，探究应该怎样对待和避免这样的文化风暴？（6分）【答案解析】 15. （6 分）（1）是指汪锋不让旭日阳刚继续演唱春天里（2 分）；（2）由此带来的版权之争（ 2 分）；（3）以及所引起的道德与法律之间的广泛争议和评价（ 2 分）。16（6 分）对双方的看法：对汪峰：展示了文化包容与秩序守护，应该得到尊重、理解，甚至是激赏。对旭日阳刚：要坚守文明与秩序，积极承担法律责任。（每点 3 分，意思对即可）17（6 分）要有宽容理解的胸怀。要有文化认同，尊重别人的精神创造，在争议中要有理性的

23、对话，形成更多的文化价值认同。要有明确的版权意识和法律秩序。 （每点 2 分，答三点即可）1018. 按照要求作文请以“看”为题写一篇不少于800 字的记叙文或议论文。要求：角度自选；立意自定。【答案解析】“看”是再简单不过的一个汉字， “看”是再普通不过的一种现象，它可以是观看、看待、看望、看好、看破、看穿、看护、看押、看眼色、看风使舵 “看”看似普通和简单，但有着一定的张力和丰富的内涵， 审题的难度虽然不大， 但却能考查出学生写作水平的高下和构思的优劣。 考生可以写看物看人看事看世界的过程， 也可以阐发看的感悟与心得，只要找准一个角度，叙写故事，发表见解即可。走题预测：若文章主体在写“看”

24、所涉及的对象，如风景、人物、事件、道理等抽象或具象的内容，而没有在“看”本身做主要文章，如怎么看、为什么看等某一点着墨，视为走题。庸常构思：泛泛而写“看” ，点多且散，蜻蜓点水。此类文章视文笔优劣，最高不得超过 45 分。提醒注意：“看 k n ”、”看 k n ”一视同仁；不是在“看”的基本义上构思写作，而是在“看”的引申义、比喻义、象征义等层面展来构思和写作，必须视具体文章而定，不能简单地判为偏离题意。不能容忍：仿套一篇现成文章，或文章主体上是背诵现成文章，即使与“看”有关联，也不能及格；内容杂乱、情趣不雅甚至恶俗的，一律在 15 分以下赋分，直至零分。具体评分细则，参阅2010 年江苏省高考作文“六类卷”附分参考表，此处。