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1、中国学生发展核心素养学习心得体会中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全 面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现 为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养， 具体细化为国家认同等十八个基本要点。 结合我的教与教学经验，我主要从以下 几点谈谈我的体会。一、责任担当要培养学生社会责任感，其中重要的一点就是要树立法治观念。 现实中一些 学生由于不懂法，不能明辨是非，做事没有原则，不会用法律约束自己的行为， 结果走上违法犯罪的道路。因此很有必要对学生加强法律方面的学习， 多宣传守 法的重要性，采取丰富多彩的形式进行
2、法制教育，让学生学法、知法、懂法、守 法，维护法律的权威，自觉依法规范自己的行为。二、人文底蕴在国际化的世界，学生需要了解自己国家的文化，同时真正理解和接纳来自 不同国家的文化，而不是盲目模仿或任意跟随一种文化， 才是真正的国际化与世 界观。因此，课堂上教师们强调在传授学生中国文化和传统的同时，要培养他们 的全球视野。通过思品课堂上学生理解和热爱本民族的传统文化，尊重和包容其 他民族的文化。既要反对故步自封、自高自大，又要反对崇洋媚外。要善于学习 其他民族的优秀文化，为我所用，创新民族文化。学生要充分利用经济全球化和 信息化的浪潮，把自己培养成为具有创新型的人才，才能为实现中华民族伟大复 兴的
3、中国梦而不懈奋斗三、学会学习“学会学习比学会知识更重要 ”，教会学生学习， 培养学生的创新精神和实 践能力是当前我们广大教师的艰巨任务。 随着学生获取信息来源的多样化， 教师 作为学生学习的促进者， 要用多元智能的理论调动学生积极性， 激发学生的学习 兴趣和动机，帮助学生获取鉴别利用各种信息， 解决各种问题， 促进学生能力的 全面、充分、和谐的发展。要想叫学生乐学善学，老师首先要做一个好学的人 , 自己养成好学的习惯。 以身作则， 充分激发了学生的好学兴趣， 产生了好学的激 情，催发了学生好学的嫩芽， 使学生逐渐从模仿老师到自觉需要好学的精神状态。 要想叫学生勤于反思。 教师要把课堂还给学生，
4、 把学习的主动权交给学生， 让学 生自主学习，给学生充分的学习时间，放手让学生自主学习，创设自学的 “气 氛”，让学生的学习主动性得到充分的发挥，这是培养学生自学能力的主渠道。 鼓励学生独立思考，勇于质疑问难。当然 ,教师要善于灵活地向学生提出探索性 问题。四、健康生活健康的生命是我们享受其他一切权利的基础和前提， 健康的心理对一个人的 成才、发展关系重大。我们要教育学生永不放弃生的希望，无论何时何地，无论 遇到多大的挫折，都不应放弃生的希望。同时，还要培养学生的抗挫折能力，乐 观开朗、积极向上的生活态度 ;培养学生善于调控情绪，自尊自爱，将心比心的 良好心理品质。THANKS !学习课件等等致力为企业和个人提供合同协议， 策划案计划书,打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考
中国学生发展核心素养心得
