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1、第1页，共4页倾斜六十五度的阳光一、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）1.倾斜六十五度的阳光孙道荣阳光穿过云层，越过前面大楼的楼顶，闯进了我们的办公室。 天气终于放晴了， 连续阴雨十来天，拧一把，每个人的心都能拧出一大盆水来。他急匆匆走到我身边，向我请假。我看看时间，下午两点一刻。每次，只要天 气晴朗，他都会在这个时间左右，请上半个小时假，回家转转。我对他的家庭情况 了解并不多，只知道他和奶奶生活在一起。他是个孤儿，是奶奶将他一手带大的。 如今奶奶年纪大了，一个人在家不安全，常回去看看，是对的，好在单位离他家不 远，骑车十来分钟就到，所以，每次我都会准假。只是不太明白，他为什么总是选
2、在这个时间回去，而且一定要在天气晴好的日子？我正好要到他家附近的一个单位谈一笔业务。我说：“那我们一起去吧，你顺便回家里，然后我们一起去谈业务。”骑着车，穿街过巷，阳光温暖地洒在我们身上。拐进一条小巷，我们在一幢灰旧 的居民楼前停了下来。四周都是高楼大厦，使得这幢老楼显得特别矮小，前面高楼 的影子像笼子一样将老楼罩住。他说：“我家就住在这里，进去坐坐？ ”我点点头。走进楼洞，眼前骤然一暗，眼睛一时都适应不过来。至厅二楼。他掏出钥匙，打 开了门。屋里很黯淡，里屋传来一个老太太的声音：“是彬啊，你回来啦？ ”彬是 他的名字。他大声应道：“奶奶，是我，还有我领导，也顺路来看看你。”他招呼我在客厅坐下
3、，便匆忙走进房间，抱了一床被子走到阳台上。然后，又 回到房间，搀扶着一位老太太，慢慢走了出来。我站起来，向老人问好。老人颤巍 巍笑了一笑。他将老人搀到阳台上，我赶紧帮忙，上前将阳台的门拉开。很逼仄的老式阳台 上摆着一张躺椅，躺椅上铺着一床棉被，几乎将整个阳台占满了，边上放着几盘花 草。他将奶奶扶到躺椅上躺下。我惊诧地看到，一道阳光正好洒在躺椅上，那是从 前面两幢高楼的间隙照射过来的。老人眯着眼睛，笑着。他帮奶奶掖好被子，老人 用手遮在额前：“好了，彬，你快去上班吧。”他附在奶奶耳边说：“那等会你自 己回房间时，小心点啊。”告别老人，走出门，他和我聊起来。他说，因为前面的楼太高，阳光都被遮挡 住
4、了，每天只有下午两点半到三点半才能透进一点阳光，照到阳台上。这个时间的 阳光与地面正好处在六十五度角。 他说，奶奶年纪大了，身体不好，腿脚也不方便, 不能下楼晒太阳了，所以，只要晴天，有太阳，他就会回家把奶奶搀到阳台上晒晒 太阳。“原来是这样。”我重重地拍拍他的肩膀。曾经有段时间，我对他经常上班中 途请假，还有点看法呢。难得他这么孝顺，这么细心，这么周到。他告诉我，小时候，他家前面的大楼就一幢幢竖起来了。高高的大楼，将他们 家整个笼罩在阴影中，几乎常年见不到阳光，晾晒的衣服基本上都是阴干的。时间 一久，整个老楼都散发着一股潮湿的霉气。但是，很奇怪，冬天，他盖的棉被，却 总是暖暖的、 蓬蓬松松的
5、， 弥散着一股阳光的气息。 后第2页，共4页来他才知道， 只要天气晴朗， 有太阳，奶奶都会准时赶回家，将他床上的棉被拿到阳台上晒晒。太阳能照到他们 家阳台上的时间，只有短短的一个小时，所以，奶奶拿去晒的总是他的棉被。那时 候，奶奶在做钟点工，她和雇主只有一个要求，就是天晴的时候，下午两点半准许 她回一趟家。(11)他的眼睛湿湿的。他说：“小时候，我穿的衣服，总是干干净净，几乎嗅不到 一点老楼里的陈腐气息。 奶奶把所有能照到我家的阳光都收到我的衣服和被子上了。 现在，我最大的目标，就是尽快买一幢能经常晒到阳光的房子，让奶奶在阳光下安 享晚年。”(12)我相信他能做到。(13)回头，大楼的影子已经
6、笼罩了这幢老式居民楼，我却隐约看见，另一束阳光， 一直照射着它，温暖，明亮，持久。第一段主要运用了什么描写方法？有什么作用？选文第(7)段划线句运用了什么描写方法？有什么作用？选文第(9)段，“我”为什么要“重重地”拍拍他的肩膀？选文第(10)段删掉好吗？为什么？ 结合文章内容分析彬是一个怎样的人？ 文章标题含义是什么？第3页，共4页答案和解析1.【答案】 【小题1】环境描写，描写了雨过天晴的景象，为下文彬请假回家做铺垫。【小题2】动作描写，语言描写形象地表现了彬细心周到，表现了彬的孝顺、对奶奶的爱【小题3】我理解了彬一直以来只要晴天就在下午两点一刻左右请假回家的原因，对彬 的孝顺、细心周到敬
7、佩赞赏【小题4】不好，运用了插叙，写了彬小时候奶奶为他晒被子的事，表现了奶奶对彬的 关心和爱，是彬孝感恩、孝顺奶奶奶奶，在晴天下午请假回家的原因，是文章内容更加 完整，突出表现了祖孙之间的爱这一主题。【小题5】孝顺 为了让奶奶多晒太阳，在晴天下午请假回家照顾奶奶到阳台晒太阳。细心 周到 慢慢搀扶奶奶走到阳台，为奶奶掖好被子。【小题6】指天晴时每天下午两点半到三点半这一时间照到彬家的阳光。指祖孙之间的爱【解析】此类试题 主要考查学生对小说中的环境描写的理解和掌握。小 说中的环境描 写包括自然 环境和社会 环境描写，自然环境描写一般起到烘托气氛，人物心 情，推动情节发展的作用；社会环境描写的作用一
8、般是交代故事 发生的 时代 背景，丰富故事情节，利于读者理解小 说的主题等作用。此类试题 主要考查学生对小说中塑造人物形象的手法的理解和掌握。小 说中 塑造人物形象的手法有 语 言描写、动作描写、外貌描写、心理描写等。通 过这 些描写手法突出人物性格特点，使人物形象更加丰 满。此类试题 主要考查学生对人物细节描写的作用的理解和运用能力。解答此 类 试题时，首先要熟悉文本内容，整体感知文本，然后 联系上下文，理解体会细 节描写的作用。本题考查赏析文本谋篇布局的妙 处的能力。 要把握文章 结构的能力， 先要明 确文章主 题，然后结合文本分析 这样安排的好 处。要从结构、主旨、人物塑造、 等角度分析。此类试题主要考查学生分析概括人物形象的能力。解答此 类试题时 ，要联系 文本内容和主 题，认 真解读文本中关于 这一人物的描写、叙述内容，以及作者或者文中人物 对他的 评价 此题考查学生理解 标题含义的能力。一般来说，命题者设置这个题目，就意 味着这个标题有两重意 义。首先抓住标题中的关键词语，先回答它的表面意 思，然后再联系全文的内容和主旨， 说出它的另一 层 面的意思，即深层含义。这里表面指自然界的阳光， 实质则指祖孙间的感情，并延伸到 亲人间的感情
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