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1、精选优质文档-倾情为你奉上唱歌课布谷鸟教案单一型（一年级校本教材课）布谷鸟是一首简短明快的合唱歌曲，一段体，旋律由主和旋135三个音符构成，采用高低对唱的形式来表现布谷鸟欢快的叫声，最后以合唱的形式结束。歌词由一句话构成，在学生模拟鸟叫的同时，培养他们的演唱情趣和和声观念。教学目的、趣味性地引导学生学习音符135，并将135运用到歌曲旋律之中，以此提高学生学习音乐知识的兴趣。2、学唱歌曲布谷鸟，让学生掌握对唱的基本演唱形式，然后再进行布谷鸟的合唱训练，为中高段合唱教学奠定基础。教学重点引导学生有情趣地演唱歌曲布谷鸟。教学难点合唱乐句。课前准备、黑板板书、挂图；2、动物头饰；3、录音机、钢琴等。
2、课时安排一课时。教学过程步骤教师活动学生活动设计意图律动老师弹奏数鸭子学生演唱歌曲营造课堂活跃氛围，调动学生学习兴趣。学习音符、出示小老鼠卡片，要求学生朗读儿歌。提问：小老鼠住在哪里？它的唱名是什么？（dol，下加一线）2、出示猫的卡片，要求学生唱猫的儿歌。提问：小花猫住几楼？（mi，一线）3、学习音符sol导语：小花猫爱睡懒觉，大公鸡就喔喔叫。出示大公鸡的卡片，引导学生找出大公鸡的家（二线），并认唱音符。4、学习儿歌，巩固音符135。、学生朗读儿歌小老鼠上灯台偷油吃下不来猫来了喵喵喵叽哩咕哩滚下来学生回答，并上台演排。2、学生演唱喵喵我是小花猫晚上捉老鼠白天睡大觉喵喵伸个大懒腰学生回答，并上
3、台演排。3、学生学习音符sol。4、学习儿歌，巩固音符135。、以动物故事的形式学习音符，便于加深学生形象思维的印象，也符合低段学生的年龄心理特征。2、学习三个音符135，也是歌曲布谷鸟的三个音符，为歌曲学习打下基础。授新课、出示画面，展现红色的布谷鸟，并出现布谷鸟叫声的音符。（5和3）2、出示画面，展现兰色的布谷鸟，并出现布保鸟叫声的音符。（3和1）、学生看图视唱歌谱，并模唱：布谷。2、学生看图视唱歌谱，并模唱：布谷。、以形象图画和独立视唱歌谱的形式学习歌曲，有效地调动学生的学习主动性。步骤教师活动学生活动设计意图授新课3、引导学生进行红、兰布谷鸟对唱。红鸟：5和3兰鸟：3和14、引导学生进
4、行红、兰布谷鸟合唱。5、学习歌曲（出示歌谱）。）视唱歌谱引导学生进行3拍子的强弱规律训练，并注意四分休止符的停顿（以马路亮红灯的形式提示学生休止）。2）演唱歌词引导学生用清脆悦耳的声音模唱布谷鸟的叫声，巧妙地进行顿音训练。3、学生在老师的指导下进行对唱训练。4、学生在老师的指导下进行合唱训练。5、学生在老师的指导下学习歌曲。）能独立视唱歌谱的音高（音符节奏学生可以暂时不掌握）。2）认识四分休止符，能自觉地休止一拍。3）学生从感性上能用3拍子的强弱规律和顿音技巧来演唱歌曲。2、以演唱的不同形式巧妙地进行歌曲学习，将有助于提高学生的学习兴趣。巩固歌曲、引导学生分男女声对唱，然后合唱。2、引导学生分组对唱，然后合唱。3、师声对唱，然后合唱。4、创设意境，选两名学生对唱再齐唱，最后合唱。、学生分男女声对唱，然后合唱。2、学生分组对唱，然后合唱。3、师声对唱，然后合唱。4、创设意境，两名学生对唱再齐唱，最后合唱。变换演唱手段巩固歌曲，能满足学生的新奇感，维持学生的学习兴趣。课堂小结、赞扬学生能够有情感地演唱歌曲。2、指出学生不足之处：学生还不能自然地唱出歌曲3拍子的强弱规律。专心-专注-专业
唱歌课《布谷鸟》教案(共6页)
