垫上交叉180度转体教案

《垫上交叉180度转体教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《垫上交叉180度转体教案（10页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、初一年级体操新授课 前滚翻交叉180度转体授课老师： 赵凤鸣 授课内容： 技 巧 授课时间： 2013.05.12 授课教师个人简介 赵凤鸣，男，汉族，35岁，本科学历，1996年参加工作，一直担任体育教学工作。 作为一名体育教师，我注重以德立身，以身立教，想要教书育人，首先修炼师德。曾经因为学生营养不足而长期让家人熬鸡汤、鱼汤；也曾因为训练而严重受伤，眼眉缝了五针；还曾为家庭贫困的学生买衣服、买药品、交学费。自己的品德也让学生们深受感动，从而促进了训练质量的提高，赢得了学生及其家长的肯定与尊敬。长期的训练和教学，让我养成了特殊的职业敏感和洞察力，使我在解决问题方面别出心裁，以训练与教学结合、

2、舞蹈音乐和田径训练结合、品德教育和科学训练结合的方式，进行多元化教学改革，取得了丰硕的成果。在偏远的乡村学校任教时，学生曾取得了打破5项市纪录、一项省第一名的优异成绩；调入沁园中学后，所带的初三体育班级，田径队学生打破市纪录累计达27次。我也很注重自身的学习和提高，积极参加了体育舞蹈培训、广播体操培训、业余田径训练员培训等省级培训，先后考取了国家一级田径裁判、体育舞蹈专家及评审资格，并荣获体育舞蹈国家级教师荣誉称号。越磨砺，越锋芒，在艰苦的努力之下，我自己也获得了多项荣誉，自08年至今，在教育系统的技能大赛和优质课观摩活动中，曾四次荣获市级优质课第一名，三次获省级技能大赛一等奖，四次省优质课观

3、摩课一等奖，并于2012年获“济源市骨干教师”“河南省骨干教师”“河南省名师”“河南省十大教学风采人物”“济源市青年岗位能手”“济源市十佳少先队辅导员”“济源市优秀团干”等光荣称号。复习垫上前滚翻学习前滚翻交叉180度转体一、课的主题：技巧：复习前滚翻学习其延伸动作前滚翻交叉180度转体二、课的宗旨：快乐、健康、掌握技能、发展、提高三、指导思想：在教学中牢固树立“健康第一”的思想，以学生的主动发展为目标，系统地利用教学中的动态因素给学生充分的活动机会，让学生主动参与，使每个学生在认知上、情感上、态度上积极发展，构建民主和谐的师生关系，创设宽松愉快的课堂氛围。从“模仿学习”逐步走向“独立学习”，

4、从而主动获取知识，真正成为学习的主体。四、教学目标认知目标：复习熟练垫上前滚翻并学习其延伸动作-前滚翻交叉转体180度的动作，并使85的同学掌握动作，注意安全。心理目标：基本掌握个性发展教材，逐步做到连贯地表现和自动化的反应。情感目标：积极参与学习，主动选择个性发展材料。人际交往目标：团结帮助同学，认识自身的价值与能力，学会欣赏他人增强集体主义荣誉感。五、分析和处理教材1、复习原来学过的垫上前滚翻动作2、原地转体交叉练习。3、二人一组面对面互相判断转体方向4、蹲下交叉转体练习 5、前滚翻交叉练习6、完整动作练习 六、 教学重点与难点重点：转体方向。难点：动作协调稳定。七、教学环节遵循循序渐进程

5、序教学的选择，根据学生性别、年龄、生理发展规律特点的不同特点，制定教学结构，本课分四部分进行设计的，即：第一、身心准备部分，第二、激活旧知旧技部分（即复习阶段），第三、理解学习全过程，自主、探究、自定目标及教学反馈部分，第四、身心协调部分。第一、身心准备部分：组织起学生，使其注意力集中，课堂常规练习展示学生的精神面貌，通过学生做自编垫上操练习，调动学生学习兴趣，培养自主能力第二、激活旧知旧技部分（即复习阶段）：教师引导学生分析前滚翻动作，引发学生对学过动作要领得到进一步重温，为学习新的内容打下练好基础。第三、理解学习全过程，自主、探究、自定目标及教学反馈部分：教师设计学生学习的全过程，通过示范

6、，对每个动作进行讲解，并引导学生学会看图并根据示意图进行模仿练习，使学生建立正确的动作概念和直观感。第四、身心协调部分：通过放松操，使学生尽快回复正常状态。复习垫上前滚翻学习前滚翻交叉180度转体学生人数：50 人 年级：初一 授课教师：赵凤鸣教材垫上前滚翻交叉180度转体课的类型复合课教学目标认知目标：复习熟练垫上前滚翻并学习其延伸动作-前滚翻交叉转体180度的动作，并使85的同学掌握动作，注意安全。心理目标：基本掌握个性发展教材，逐步做到连贯表现和自动化的反应。情感目标：积极参与学习，主动选择个性发展材料。人际交往目标：团结帮助同学，认识自身的价值与能力，学会欣赏他人增强集体主义荣誉感。重

7、点难点重点：转体方向。难点：动作协调稳定连贯部分时间教学内容组织、教法、学法与要求教师指导学生活动一开始部分二准备部分8-10分钟上课常规1 体育委员整队，报告出勤2 师生问好，宣布学习内容，提出要求3 检查服装安排见习生（一）热身运动学生跟学小舞蹈：兔子舞，并跟音乐和老师一起跳起来队形1： * * * * 1. 体操队形跟学兔子舞2. 学生变成圆形队伍跟音乐和老师跳起来队形2：1.体育委员组织，迅速站好上课队形，整理好服装，准备上课。2.学生动作快静齐、精神饱满、口号洪亮。动作放松整齐大方，学生情绪饱满部分时间教学内容组织、教法、学法与要求教师指导学生活动三基本部分25-27分钟（二）徒手操

8、（一）教师示范引导，提高学生积极性（二）学生分组练习（三）学生集中进行纠错，并找出优秀的，有问题的学生进行示范，并予以表扬和鼓励。（四）学生分组进行重新练习（五）学生重新集合教师导入新课（六）学生两人一组进行在老师指引下进行分解练习：（七）学生连贯起来练习（八）学生集中进行纠错（九）学生分组重新进行练习教师跟音乐领做徒手操，队型变化为体操队形：队形3：* * * * 队形4：* * * * 队形5： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 队形变化为4：队形变化为5：队形变化为4：队形变化为5队形变化为4：队形变化为51、 头部运动2、 肩部运动3、 扩

9、胸运动4、 转体运动5、 腹背运动6、 活动各关节要求：精神饱满，动作到位。教师进行示范前滚翻，头手倒立接前滚翻交叉180度转体，鱼跃前滚翻等动作，通过精彩的示范充分调动学生的积极性。老师强调保护方法，每组第一名同学进行保护，学生分组进行练习，老师巡回指导。集中进行纠错并找出优秀的，有问题的学生进行示范，并予以表扬和鼓励。教师巡回指导1.创设问题情景，以引起学生的求知欲，激发他们学习的主动性。1) 观察老师做的三种动作有什么区别？（前滚翻、前滚翻交叉、前滚翻交叉转体）2) 交叉转体应该怎样转呢？（右脚前向左转、左脚前右转）加上老师的讲解、示范、指导学生做各种练习让学生进行区分，掌握转体的方向。

10、3) 交叉转体180度怎样才能蹲稳呢？要领：双手扶膝关节，转体时提起脚跟，重心要稳，绕着身体的纵轴转动。通过教师的设疑、启发、指导，使学生学会发现学习、总结规律、掌握学习方法、提高主动参与锻炼身体的兴趣1. 前滚翻交叉腿2. 前滚翻交叉起3. 前滚翻交叉转体180度教师巡回指导集中进行纠错，并找出优秀的学生进行表演给予表扬，找出有代表性问题的学生进行示范，并予以纠正和鼓励。教师巡回指导四结束部分5-7分钟1、 集体放松2、 本课小结3、 归还器械4、 宣布下课队形变化为1学法：学生跟随教师集体进行肌肉放松。要求：放松认真场地器材小垫子：25块，大垫子：一块，音响，VCD一套点评意见 本节课依据“健康第一”原则，合理设计教学内容，符合新课程理念。在教学过程设计中能够做到以培养学生兴趣，调动学生积极性，发展学生能力为出发点，积极创设情境。教学中既突出了教师主导作用，又充分发挥学生的主体作用，学生能与教师和同伴主动交流，师生关系融洽。教师讲解语言精练、富有启发性，充分实现了本课预设的教学目标。