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1、传染病及其预防教学目标1.知道传染病的概念，区分常见的传染病与非传染病。2.了解病原体的概念、病原体的类型。3.列举常见的传染病，知道其病原体、传播途径和预防措施分别是什么。4.掌握传染病流行的三个基本环节。重点传染病流行的三个基本环节。难点病原体的概念和种类教具图片教学过程教学教程一、导入新课读第八单元的开篇语，明确健康是一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。要想全面理解如何才能健康地生活，并关心和帮助他人增进健康，就必须了解本单元的内容。二、讲述新课（一）传染病的病因：由细菌、病毒和寄生虫引起1、交流课前调查的传染病及生活中采取的应对措施。2、教师出示图片，提示、补充、引导学生进行观
2、察和描述。3、学生活动：观察课本上常见的几种病原体图片，说出这些病原体分别引起的疾病以及传播途径。列举身边常见的传染病，并分析其病因。增强感性认识。归纳出传染病可以分为三种类型：细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病二、传染病流行的基本环节：传染源、传播途径和易感人群1、教师出示事例，补充、引导学生分析出传染病流行的三个环节。2、分析资料：（1）流行性感冒的起因、特点、传染源、易感人群、传播的途径。（2）肝炎的传播途径、采取的预防措施。概括出传染病流行的三个环节3、学生在阅读课本资料的基础上，结合身边的实例，进行角色扮演，增强学生对传染病流行三个环节的感性认识。4、分析严重威胁人类健康的传染病艾滋病，进一步理解传染病流行的三个环节。了解艾滋病的几种传播途径。三、传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群观察分析课本的图片资料，归纳出几种常见的预防措施。结合身边的实例，分析几种常见传染病的预防措施。观看并归纳出预防的措施，进行自我教育。观看并充分认识到艾滋病对人类健康的危害以及预防的重要性和紧迫性，并分析出艾滋病的传染源、传播途径、易感人群以及采取的 预防措施。四、总结板书后记一、 传染病的流行环节传染源、传播途径、易感人群二、 传染源的预防 控制传染源、切断传播途径、保护易感人群
传染病及其预防
