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1、表格式教学设计模板课题降落伞课时1课时班级四年编写者江 峰一、教材内容分析引导学生了解力无处不在，力对物体的运动、形状的影响，即力有大小和方向，在探究各种力的过程中，启发学生运用已有知识和经验对力的现象作出假设性解释。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）过程与方法利用现有材料，设计制作简易降落伞。设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。科学知识1了解降落伞能缓解物体下降速度的原因（即增大空气阻力）。2初步了解影响降落伞下降速度的因素。情感态度与价值观1认识到科技发展对人类社会的促进作用。2培养学生合作与参与的意识，主动进行分享与交流的品质。3对科学问题进行反复尝试与探索的精神
2、。三、学习者特征分析根据四年级的学生的知识结构及课程标准的要求，应鼓励学生多思考，并与同学交流、讨论。培养学生良好的学习习惯及合作探究能力。四、教学策略选择与设计重点综合 “力”的概念，探究降落伞下降的快慢与什么因素有关五、教学环境及资源准备多媒体课件，教师参考用书、视频六、教学过程教学过程教师活动预设学生行为设计意图及资源准备一、引入课题教师：先出示降落伞下降的图片或录像。教师提问：你们知道为什么降落伞可以把我们安全的从天上带回到地面吗？学生回答：是因为空气托住了降落伞。教师让学生讨论：降落伞在下降的过程中受到哪些力的作用。学生开始讨论：讨论过后组织学生在图上用箭头标出降落伞受到的地球引力及
3、空气阻力。学生自由交流从儿童的已有经验出发来组织教学二、自主学习教师：你们想自己制作一个降落伞吗？学生说：想。教师：先让学生分组根据具有的材料设计制作降落伞的方案。学生开始讨论。讨论完成后，教师让学生说说。还要注意什么问题。制作的过程中提示学生注意安全，线段从四个角下垂到结的长度应相同。学生分组根据设计方案制作降落伞。教师巡视并且指导。制作完成后教师组织学生到室外测试降落伞的下降速度。引导学生分工合作，可以由一位同学将降落伞伞面对折两次后，在教学楼二楼上往下放降落伞，下面的同学用秒表记录降落伞从打开到下落至地面的时间。这样各降落伞下降距离可以控制在基本一致的范围内，下降速度快慢也就一目了然。活
4、动时教师应认真组织，更应提醒学生注意安全。教师：我们已经制作出了自己的降落伞，你们想让它在天空中停留更多的时间吗？学生回答想教师：那么如何才能做到呢？让学生提出他们的设想。也就是假设。学生设计实验并形成各自的方案后，组织学生进行汇报。纳：“物体平衡的条件：物体的重心低和物体的支撑点在重心的作用线上”。教师：在形状发生改变的时候你的手有什么感觉呢？学生：有点紧。学生科学探究让学生多思考、多提问、多试验。三、课外拓展让学生回去查找降落伞的资料，说说降落伞的种类有多少。说说降落伞的原理是怎样发挥作用的。让学生进行思考通过思考，加深理解板书设计： 降落伞降落伞下降的快慢与什么因素有关七、教学反思通过本课学习学生能通过实践利用现有材料，设计制作简易降落伞。能设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。4
降落伞表格教案
