角色造型设计教学大纲

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1、角色造型设计教学大纲制定人：（教研组组长）（参与）审核人：（专业部主任）（教务科科长）批准人：（分管校领导）课程的性质与任务角色造型设计是动漫设计的必修课程。课程内容包括笔线稿和色彩着色使学生能够熟练掌握夸张与变形，形象的联想造型，形象的符号化，幽默感，写实的感染力，以及造型中的技巧总结。动画片当中的一些角色造型设计是动画前期创作当中关键的一个环节。二、教学目标与基本要求通过学习角色造型设计基本原理，其目的是让学生了解角色设计在动漫作品中的重要性，学会分析怎样的角色能够受欢迎，能设计有个性特征的动漫角色，并进一步学习各种不同类型角色的特点和绘画方法，从而独立创作出属于自己的动漫形象。三、教学学

2、时分配表章教学内容学时1 什么是动画角色造型42 角色造型的基本形式123 写实风格的角色造型124 卡通风格角色造型165 人物角色造型设计10A动物角色造型设计10|四、教学内容臼学时安排|第一章卜么是动画角色造型;I本章教卜目的和要求：II,认识动卜角色造型设计的概念，掌握遵卜现实基础J的夸张与变形以及注重，口设计师6职责与修养的培养。.本章重k：通过讲授，让学生了解角色$型设计的质素，动画形象的风格种.类和设计手法的分类，以及掌握这些手法之间的主要区别。本章难点：了解造型设计的构思的特点和动画角色设计在整个动画创作中的作用；全面了解不同国家的动画以及它们不同的造型风格。第一节动画角色造

3、型的定义一、动漫角色造型是动画片中的灵魂I二、动漫角色造型具有鲜明的特征三、动漫角色造型的风格多样第二节角色造型设计的要素一、动画角色造型设计中的个性与共性二、动画角色造型设计中的民族风格三、动画角色造型设计中的时代感第三节动漫角色设计的意义一、不可替代的代言人二、动漫角色时间效应三、动漫角色的应用第二章角色造型的基本形式I本章教学目的和要求：掌握以尊重客观规律，在显示原形的基础上，如实、准确地描绘、刻画的写实手法。通过角色设计清单分析把握年龄、职业、性格、民族、时间等因素对角I色造型的影响。学习男性角色和女性角色的不同设计方法。本章重点：学习角色造型的风格和制作手段；了解角色形象设计的个性化

4、表现和对动画人物的结构及对动作多角度的掌握。本章难点：在遵循客观原形的基础上，着重夸大某一特性的夸张手法；掌握对人体的几何形体结构与人体解剖结构之间的对应与联系的认识，灵活运用角色形象的各种角度及表情表现。第一节动画角色的造型特征一、简化的造型二、概念化的形式三、全方位的形体结构第二节角色造型的艺术风格一、动漫角色造型风格类型二、中国动漫角色造型风格浅析三、欧美动漫角色造型风格浅析四、日韩动漫角色造型风格浅析第三节角色造型的制作手段一、角色造型不同的制作手段j三、动漫角色造型的设计形式本章教学目的和要求：了解什么是写实，熟悉写实的角色设计素材的获取，以及了解写实风格动画角色造型中夸张变形的程度

5、是有一定限度的。回顾人体结构特征，并在现实人体结构的基础上，应用夸张等手法，进行设计与表达。并通过介绍不同夸张模式下表现出的人物性格，使人物更具有千变万化的特点。本章重点：对写实角色人物绘画的夸张与变形；熟练掌握人体结构特征和三视图的绘画技法。本章难点：有清晰的写实风格的动画橘色造型创作的思路；掌握男女形态上的差异，特殊体型的典型特例，掌握制图所需要知道的人体的点和线。第一节写实不是照相一、“写实”与“照相”的区别二、写实风格绘画特点三、写实风格绘画的步骤第二节写实的艺术提炼一、写实动画角色形象的多样性二、写实动画角色形象的绘画技巧三、写实角色造型的构思过程四、素材的搜集和积累第三节写实的夸张

6、与变形一、动画角色造型真实性和艺术想象之间的“度”二、造型能力与技巧的训练三、造型设计的步骤第四章卡通风格角色造型本章教学目的和要求：了解夸张的手法在动画角色设计中的运用是无所不在的，夸张手法的目的是增强作品的艺术感染力。通过教学让学生了解构成形态的多样性和视觉秩序的富性。本章重点：了解角色设计绘画中夸张的目的、要求和方法；了解公用的造型元素的设计，其需要有明显特征及“角色”的兼容性。本章难点：通过对卡通角色的造型风格的学习，掌握卡通类角色造型夸张的方法，提高学生的认识和应用能力，从而经过艺术加工，提炼出简明通俗的动画角色。第一节夸张在角色造型设计中的意义一、卡通风格广阔的表现张弛度二、角色的

7、造型设计确定角色性格的基调三、卡通风格绘画的步骤第二节夸张的目的和要求一、认知夸张的目的二、认知夸张的要求三、卡通角色造型的构思过程四、素材的搜集和积累第三节夸张的方法一、夸张造型方法三、夸张造型的的设计形式五、卡通化角色的结构变形第五章人物角色造型设计本章教学目的和要求：了解人物角色造型基本比例，理解并熟悉人物的主要体型特征；通过对人物外部轮廓的概括简化的学习，对剪影定外形有初步认知。本章重点：掌握遵循其特定的比例关系来创作，学会准确表现人物角色的造型和个性特征；对人物角色的动态和服饰形象特点形成基本概念；本章难点：理解并熟悉人物的主要体型特征；人体结构的细节刻画需要扎实的基本功和手绘能力；

8、能掌握遵循其特定的比例关系来创作有个人特色的人物角色造型设计。第一节造型设计的一般规范一、效果图的绘制二、角色基本结构和比例图三、局部设计图四、表情与动作参考图第二节角色性别的表现一、体型上的性别差异二、五宫的性别特征三、手和脚的性别设计第三节以头身比例定年龄一、头身比例在人物年龄的刻画二、不同头身比例的特点三、不同头身比例的绘画步骤四、不同头身比例的绘画技巧第六章动物角色造型设计本章教学目的和要求：在创作动画角色造型时，除了要学习它自身的运动规律外，还必须掌握动物的外貌特征。通过教学让学生了解动物造型是超越了动物性而更多的是具有动物符号特征的“人”。本章重点：通过夸张与写实的手法对角色进行造

9、型，赋予动物拟人化设计。使其富有人的特点，迎合大众审美观。本章难点：反丑为美的角色造型设计；需要改变客观（动物）的结构，以适合角色表演的需要。第一节提炼动物原型的角色造型设计一、提炼动物原型的角色设计的要求二、动物原型的角色设计的夸张三、动物原型的角色设计的变形四、动物角色造型的构思过程五、素材的搜集和积累第二节拟人化的角色造型设计一、拟人化的五官表情设计二、拟人化的面部表情设计三、拟人化的肢体语言设计四、拟人化的动作设计第三节反丑为美的角色造型设计一、造型表现的反丑为美设计二、色彩表现的反丑为美设计三、线条表现的反丑为美设计五、实训内容与学时分配课程总学时：64学时（其中理论28学时，实训3

10、6学时）。六、上机内容与学时分配实训课程以手绘练习课为主。见附后角色造型设计实训教学大纲。七、考核方法及成绩评定考核类型：考试。计分：总评成绩=平时成绩（考勤、作业）X30%+期末成绩X70%。八、大纲说明本次大纲根据现有教材及以前的上课经验所编写，符合该课程的核心，也符合2014年人才培养方案的文件思想。九、教材及教学参考书教材：动画角色造型设计，邱晓岩，北京师范大学出版社，2013年6月。参考书：动画角色造型设计，薛扬，东南大学出版社，2012年4月。角色造型设计实训课程教学大纲一、课程的性质与任务角色造型设计是动漫设计的必修课程。课程内容包括笔线稿和色彩着色使学生能够熟练掌握夸张与变形，

11、形象的联想造型，形象的符号化，幽默感，写实的感染力，以及造型中的技巧总结。动画片当中的一些角色造型设计是动画前期创作当中关键的一个环节。二、教学目标与基本要求通过学习角色造型设计基本原理，其目的是让学生了解角色设计在动漫作品中的重要性，学会分析怎样的角色能够受欢迎，能设计有个性特征的动漫角色，并进一步学习各种不同类型角色的特点和绘画方法，从而独立创作出属于自己的动漫形象。三、实训项目名称与学时分配序号实训项目名称学时备注1实践教学一：夸张变形的角色造型62实践教学二：人体结构部分刻画63实践教学三：写实风格角色造型64实践教学四：卡通风格的角色造型65实践教学五：人物角色造型6_16实践教学六

12、：动物角色造型6四、实训教学内容实训一夸张变形的角色造型（6学时）1、目的要求学生掌握认识动画角色造型设计的概念，掌握遵循现实基础上的夸张与变形以及注重角色设计师的职责与修养的培养。2、方法原理了解角色造型设计的要素。3、主要实验仪器及材料：画室、铅笔、纸。4、掌握要点了解角色造型设计在动画作品中的重要性及其来源，掌握角色造型设计与动画剧本的关系。掌握动画角色造型设计中不可分割的个性与共性，掌握动画角色造型设计中符合故事情节的民族风格与时代感。5、实训内容1.要求学生运用夸张与变形、个性与共性、民族风格与时代感的刻画手法创作一个角色造型。实训二人体结构部分刻画（6学时）1、目的要求学生掌握以尊

13、重客观规律，在显示原形的基础上，如实、准确地描绘、刻画的写实手法。2、方法原理遵循客观原形规律。3、主要实验仪器及材料：画室、铅笔、纸。4、掌握要点在遵循客观原形的基础上，着重夸大某一特性的夸张手法。了解用极端美化或丑化的方法，把没从另一个角度审视出来。掌握角色造型的艺术风格常见有传统手绘、电脑三维制作、立体动画等基本形式。5、实训内容1.要求学生练习人体结构特点，重点刻画五官和四肢的局部细节。实训三写实风格角色造型（6学时）1、目的要求了解什么是写实，熟悉写实的角色设计素材的获取，以及了解写实风格动画角色造型中夸张变形的程度是有一定限度的。2、方法原理写实风格的动画角色造型创作的思路。3、主

14、要实验仪器及材料：画室、铅笔、纸。4、掌握要点了解写实的角色形象设计不是复制实物，掌握写实动画角色形象的多样性。把握动画角色造型真实性和艺术想象之间的“度”o5、实训内容1 .要求学生运用运用写实风格的表现手法，设计一套写实风格的西游记中唐僧师徒的角色造型。实训四卡通风格的角色造型（6学时）1、目的要求了解夸张的手法在动画角色设计中的运用是无所不在的，夸张手法的目的是增强作品的艺术感染力。2、方法原理卡通风格的动画角色造型创作的思路。3、主要实验仪器及材料：画室、铅笔、纸。4、掌握要点掌握卡通风格给设计者提供了广阔的表现张弛度。认知夸张是运用新颖视角，获得强烈的喜剧效果，要掌握突出特定，加强对

15、比，使角色形象更加鲜明。通过不同的夸张造型方法，创作出不同的动画角色。5、实训内容1 .要求学生运用运用卡通风格的表现手法，设计一套卡通风格的西游记中唐僧师徒的角色造型。实训五人物角色造型（6学时）1、目的要求了解人物角色造型基本比例，通过对人物外部轮廓的概括简化的学习，对剪影定外形有初步认知。2、方法原理掌握遵循其特定的比例关系来创作。3、主要实验仪器及材料：画室、铅笔、纸。4、掌握要点认识到自然人物比例关系与动画创作比例关系有所不同。能根据人物外部轮廓把三维立体转换成二维影像，能在二维影像或几个图形上创作出富的人物角色造型。了解头身比例在人物年龄刻画上有所不同。5、实训内容2 .要求学生根

16、据自己的模样，运用提炼简化的刻画手法，创作出人物外形。实训六动物角色造型（6学时）1、目的要求学生掌握在创作动画角色造型时，除了要学习它自身的运动规律外，还必须掌握动物的外貌特征。2、方法原理了解角色造型设计的要素。3、主要实验仪器及材料：画室、铅笔、纸。4、掌握要点通过夸张与写实的手法对角色进行造型，赋予动物拟人化设计。使其富有人的特点，迎合大众审美观。了解提炼动物原型的角色设计对设计者的要求。掌握拟人化的面部表情设计和肢体语言设计。掌握造型、色彩和线条表现的反丑为美设计。5、实训内容要求学生运用夸张与变形、个性与共性、民族风格与时代感的刻画手法创作一个角色造型。五、考核办法1、学生每人均需完成各个项目的作品制作，以作品为实训考核的主要依据（70%）,结合平时操作情况（20%）、实训报告（10%）确定实训成绩。2、上述实训成绩占本课程总成绩的30%（可按实训学时占课程比例折算）。六、实训教学指，书和参考书指导书：2013年6月动画角色造型设计，邱晓岩，北京师范大学生版社，参考书：动画角色造型设计，薛扬，东南大学出版社，2012年4月