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1、语文下册期末复习计划2017.06 三年级组一、学生情况分析：（1）在汉语拼音方面，除个别同学需要进行拼音的复习巩固外，大 部分学生对汉语拼音的掌握较好。（2）在生字词的掌握上，由于本学期识字量大，再加上平时的巩固 复习不到够，汉字书写正确率较差。因此，在复习中，要加强听写， 强化巩固。特别要注意几位后进生的书写练习。同时，对生字词的掌 握，还要注意把生字词放在具体的语言环境中认读、书写。还要加强 学生的书写，要求学生必须做到书写卷面整洁，字迹端正，字体较美 观。（3）在阅读方面。有相当一部分学生的阅读能力比较差，没有养成 好的阅读习惯。拿到一篇文章，一些学生由于理解能力不够强，阅读 后对文章
2、内容依然是一知半解，面对问题不知如何下手。因此，在复 习中要加强阅读练习，重视学生良好的阅读习惯和阅读能力的培养， 注意教给学生阅读的能力和方法。还要反复提醒、训练学生，要在反 复阅读，理解的基础上再开始答题。（4）在习作方面。大部分学生能把所写的内容表达清楚，正确运用 标点符号，恰当地使用一些写作方法，使句子通顺，文章生动。但还 有部分学生不能正确运用标点符号， 写作及表达能力差， 甚至有无话 可写的现象。 因此在作文训练中要注意拓展学生写作思路， 让学生多 动笔，多练习，并鼓励学生多阅读课外书籍，增加词汇积累。（5）在学习习惯方面。大部分学生有良好的书写、学习等习惯。但 也有一部分学生存在
3、书写乱、书面差的不良习惯。在答题过程中，还 有学生审题能力差， 答非所问。有些学生还存在粗心大意的不良习惯， 作业中错字连篇。 这都需要在今后的教学与复习过程中注意纠正学生 不良书写与审题习惯，让学生养成认真做题的良好习惯。（6）后进生情况。后进生的智力相对而言开发的较晚，且学习主动 性和自我约束能力差，对学习缺乏兴趣，不能按时完成作业、上课发 言不积极，学习习惯较差，所以成绩不理想。二、复习目标： 为了在本次期末测试中取得好的成绩， 使学生的基础知识掌握的更牢 固，学生各方面的能力得到进一步的提高，特制定如下目标：1. 、通过复习 ,进一步突破教材重难点 ,加强语文实践活动 ,有效地培养 学
4、生听说读写能力 ,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的 训练，从整体上提高学生的语文素养。2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法， 培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握 新学知识。4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生 喜欢学语文、会学语文。5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有 较大进步。三、复习总要求：1、掌握本册书所学生生字新词，并能熟练理解运用。2、能熟练背诵并默写本册书所要求的内容。3、能正确理解课文内容，感知课文中人物的精神等等。4、能根据具体的
5、环境写清一件事等，并能初步做到语句通顺，重点 突出，具体生动，正确使用标点符号。5、掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能。6、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。四、复习措施： 为了能实现复习目标，在较短时间内查漏补缺，提高学生成绩，针对 学生实际情况，特采用以下复习措施；1、在课堂上注意多鼓励表扬学生，注意复习方法的趣味性，尽可能 的让每节课轻松快乐，有趣，避免过多的题目训练，以此吸引学生注 意力，增加他们的学习兴趣，调动学生的学习积极性，提高复习的实 效性。2、注意复习中给学生渗透指导学习和复习方法，授之以渔。充分发 挥学生的主体作用，多让学生说，让学生在复习中多读书，多感悟， 多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。3、在复习的过程中，多注意学生良好的学习习惯的培养。4、利用学习小组，在小组里互帮互助，创设良好的学习氛围，引进 竞赛机制，激发学生的学习兴趣，达到复习巩固的目的。5、针对不同学生的不同情况，注意因材施教，注意学生接受能力的 层次性。并争取家长配合， 针对学生的薄弱环节， 家校联手展开学习6、精心设计练习题，让学生练习。避免重复性的作业及练习。在准 确、规范，熟练上下功夫。7、在复习时，练习的范围不能拘泥于书本知识，而应该有所拓展。 可以出现新的语言，新的阅读资料，让学生进行见识和锻炼。
三年级语文下册期末复习计划
