《高效课堂宝典训练九年级化学上册 第2单元 课题3 制取氧气课件3 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高效课堂宝典训练九年级化学上册 第2单元 课题3 制取氧气课件3 （新版）新人教版（20页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、1.了解实验室用氯酸钾制取氧气的主了解实验室用氯酸钾制取氧气的主要方法和原理；要方法和原理；2.掌握实验室制取氧气的仪器选用、掌握实验室制取氧气的仪器选用、连接、检查装置气密性，实验步骤、连接、检查装置气密性，实验步骤、注意事项等。注意事项等。3.掌握分解反应及其特征掌握分解反应及其特征4.氧气的工业制法氧气的工业制法学习目标学习目标：回忆、复习实验室用回忆、复习实验室用加热高锰酸钾制加热高锰酸钾制取氧气取氧气的仪器装置的仪器装置知识点知识点1:加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气A_B_C_D_E_F_试试 管管铁架台铁架台酒精灯酒精灯导导 管管集气瓶集气瓶水槽水槽 发生
2、装置发生装置收集装置收集装置ABCDEF氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾 + 氧气氧气二氧化锰二氧化锰加热加热文字表达式：文字表达式：知识点知识点1:加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气2、发生装置：由于反应物是固体，反应需要、发生装置：由于反应物是固体，反应需要加热，所以选择加热，所以选择 制备气体的制备气体的 装置。装置。3、收集装置：由于氧气不易溶于水，且不与、收集装置：由于氧气不易溶于水，且不与水发生化学反应，所以可以选择水发生化学反应，所以可以选择 收集气体的装置。由于氧气的密收集气体的装置。由于氧气的密度比空气大，且不与空气中的成分发生化学反度比空气大，且不与空气中的
3、成分发生化学反应，所以也可以选择应，所以也可以选择 法收集气法收集气体的装置。体的装置。加热固体加热固体向上排空气向上排空气排水法排水法 知识点知识点1:加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气4、实验步骤：、实验步骤： 查查：检查装置的：检查装置的 。 装装：将将氯酸钾和二氧化锰（质量比：将将氯酸钾和二氧化锰（质量比3：1）装入干燥的试管，并用带导管的橡皮塞塞紧试管。装入干燥的试管，并用带导管的橡皮塞塞紧试管。 定定：将试管固定在：将试管固定在 上。上。 点点：点燃酒精灯，试管：点燃酒精灯，试管 受热后，就使受热后，就使酒精灯固定在试管底部加热。酒精灯固定在试管底部加热。 收
4、收：用：用 法收集氧气。（或用向上排法收集氧气。（或用向上排空气法收集）空气法收集） 移移：把导管移出水槽。：把导管移出水槽。 熄熄：熄灭酒精灯。：熄灭酒精灯。气密性气密性铁架台铁架台均匀均匀排水排水知识点知识点1:加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气5、验满：（用排水法收集）如果集气瓶口、验满：（用排水法收集）如果集气瓶口有有 出现，说明气体收集满了。出现，说明气体收集满了。（用向上排空气法收集）将带火星的木条（用向上排空气法收集）将带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明氧气收集满了。说明氧气收集满了。6、检验：将带火星的
5、木条伸入到集气瓶内，、检验：将带火星的木条伸入到集气瓶内，如果带火星的木条复燃，说明是氧气。如果带火星的木条复燃，说明是氧气。气泡气泡知识点知识点1:加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气7、注意事项：、注意事项： 停止反应时，应先把导管从水槽中移出，再熄停止反应时，应先把导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯，灭酒精灯，防止水被倒吸入热的试管中，使试管防止水被倒吸入热的试管中，使试管炸裂炸裂。知识点知识点1:加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气观察：实验室制取氧气的反应原理：观察：实验室制取氧气的反应原理：上述三个反应的共同点有哪些？它们属于哪种上述三个反应的共
6、同点有哪些？它们属于哪种反应类型？反应类型？（2 2）加热加热高锰酸钾高锰酸钾KMnOKMnO4 4锰酸钾锰酸钾K K2 2MnOMnO4 4O O2 2氧气氧气+ + +二氧化锰二氧化锰MnOMnO2 2二氧化锰二氧化锰（3 3）过氧化氢过氧化氢H H2 2O O2 2O O2 2氧气氧气+ +水水H H2 2O O（1 1） 氯酸钾氯酸钾KClOKClO3 3氯化钾氯化钾KClKCl+ +氧气氧气O O2 2二氧化锰二氧化锰加热加热知识点知识点2:分解反应分解反应化合反应：两种或两种以上的物化合反应：两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应质生成另一种物质的反应特点：多变一特点：多变一分解
7、反应：由一种反应物生成两分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。种或两种以上其他物质的反应。特点：一变多特点：一变多A + B AB A + BAB知识点知识点2:分解反应分解反应知识点知识点2:分解反应分解反应 氧气在我们的生活和生产中有着非常广氧气在我们的生活和生产中有着非常广泛的用途，如潜水、医疗急救、宇宙航行等，泛的用途，如潜水、医疗急救、宇宙航行等，那么，如此多的氧气是如何得到的呢？那么，如此多的氧气是如何得到的呢？ 工业上制取氧气的方法：工业上制取氧气的方法：分离液态空气分离液态空气（物理变化）（物理变化）阅读课本阅读课本40页资料，思考下列问题：页资料，思考下列问
8、题：1 1、工业制取氧气的原料是：、工业制取氧气的原料是：空气空气2 2、工业制取氧气是什么变化：、工业制取氧气是什么变化：物理变化物理变化3 3、分离液态空气时，首先出来的是、分离液态空气时，首先出来的是_，然，然后是后是_，这是利用氧气和氮气的，这是利用氧气和氮气的_不同。不同。氮气氮气氧气氧气沸点沸点知识点知识点3:氧气的工业制法氧气的工业制法氧气的工业制法示意图氧气的工业制法示意图氮氮气气氧氧气气蓝色钢瓶、黑字蓝色钢瓶、黑字 贮氧气贮氧气氧气的存放：氧气的存放：黑色钢瓶、黄字黑色钢瓶、黄字 贮氮气贮氮气拓展：氧气的工业制法拓展：氧气的工业制法：课堂小结：课堂小结：1 1 能用三个表达式
9、表示实验室制氧气能用三个表达式表示实验室制氧气的反应原理。并会判断分解反应。的反应原理。并会判断分解反应。2 2 理解催化剂的概念。理解催化剂的概念。3 3 课下记住化学符号、色、态课下记住化学符号、色、态过氧化氢过氧化氢 二氧化锰二氧化锰 氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾【例【例1】(2015，成都，成都)实验室用如图所示装置制取氧气，实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（下列实验操作正确的是（ ）A加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中的水槽中B先将导管口移入集气瓶，再开始加热先将导管口移入
10、集气瓶，再开始加热C收集收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管A解析见解析见下页下页【例【例1】 【解析】【解析】试题分析：试题分析：A.加热前，将集气瓶注满水。加热前，将集气瓶注满水。用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中，选项正确；用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中，选项正确；B.应先开应先开始加热，等气泡均匀连续冒出时再将导管口移入集气瓶，始加热，等气泡均匀连续冒出时再将导管口移入集气瓶，使收集的气体纯净，选项错误；使收集的气体纯净，选项错误；C.收集收集O2后，应在水下后，应在水
11、下盖上玻璃片，再将集气瓶移出水槽，否则收集的气体会逸盖上玻璃片，再将集气瓶移出水槽，否则收集的气体会逸散，选项错误；散，选项错误；D.停止加热时，应先移出导气管，再熄灭停止加热时，应先移出导气管，再熄灭酒精灯，否则会使水槽中的水倒流到热的试管中，炸裂试酒精灯，否则会使水槽中的水倒流到热的试管中，炸裂试管，选项错误；故选管，选项错误；故选A【例【例2】：属于分解反应的是（）】：属于分解反应的是（）A.高锰酸钾高锰酸钾=锰酸钾锰酸钾+二氧化锰二氧化锰+氧气氧气 B.水水+二氧化碳二氧化碳=碳酸碳酸C.氢气氢气+氧化铜氧化铜 = 铜铜+水水 D. 盐酸盐酸+氢氧化钠氢氧化钠=氯化钠氯化钠+水水加热加热加热加热【解析】：【解析】：分解反应是一种物质反应生成两种或分解反应是一种物质反应生成两种或两种物质以上的反应。两种物质以上的反应。A是分解反应；是分解反应；B、C是置是置换反应；换反应；D是复分解反应。是复分解反应。A A加热氯酸钾加热氯酸钾 B加热高锰酸钾加热高锰酸钾 C分离液态空气分离液态空气 D加热二氧化锰加热二氧化锰课堂练习课堂练习3 3下列反应属于分解反应的是（下列反应属于分解反应的是（ ）硫氧气硫氧气 二氧化硫二氧化硫石蜡氧气石蜡氧气 二氧化碳水二氧化碳水氧化汞氧化汞 汞氧气汞氧气镁氧气镁氧气 氧化镁氧化镁加热加热点点 燃燃点燃点燃点燃点燃课堂练习课堂练习
高效课堂宝典训练九年级化学上册 第2单元 课题3 制取氧气课件3 （新版）新人教版
