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1、谁言寸草心，报得三春晖谁言寸草心，报得三春晖! ! 说课思路说课思路 谁言寸草心，报得三春晖谁言寸草心，报得三春晖一、教材分析二、教学目标 三、学情分析 四、教法、学法五、教学过程六、板书设计 一、教材分析一、教材分析 1、本框在教材中的地位和作用 谁言寸草心 ，报得三春晖是人教版思想品德八年级上册第一课走近父母的第一框。作为八年级的开篇课，本框题具有不容忽视的重要地位。步入八年级后，学生们在生活，学习方面比七年级时成熟了，而在人际交往中的亲子、师生之间的相处，渐渐出现了所谓的“代沟”问题。这正是本框后面所讲内容。所以，学好本框内容就为学习解决“代沟”问题打下了牢固的基础。 2、教学的重点、难
2、点 依据教学目标和学生实际，将教学重、难点确立为： 重点：重点：学会孝敬父母，并将“孝敬”落实到生活的点滴之中。 难点：难点：怎样将孝敬父母落到实处，从孝敬父母的实践中体验幸福快乐。 二、教学目标二、教学目标 根据本教材的内容和结构分析，结合八年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 1）情感、态度与价值观目标：）情感、态度与价值观目标：通过学习，体会父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的，能对父母的生育之情，养育之恩充满感激，并以自己的实际行动，尽自己所能孝敬父母和长辈。 2）能力目标：）能力目标：通过教师创设情境，学生自我体验，了解父母的想法，尽可能地了解父母的要求和期望，
3、用自己的方式去关爱父母、孝敬父母。 3）知识目标：）知识目标：理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己所付出的辛劳；知道孝敬父母是为人的基本要求，是中华民族的传统美德，是法律义务；知道孝敬父母体现在日常生活中。 三、学情分析三、学情分析 今天生活在幸福和甜蜜之中的初中生，心理和智力发育还不够成熟。所以容易忽视父母的爱心，不懂得如何孝敬父母。因此，通过体验、感悟，帮助他们逐步理解父母的恩情，学会用心去回报父母，孝敬父母、长辈。 四、教法、学法四、教法、学法 （一）教学方法 新课标要求注重学生的情感体验，充分发挥学生的主体作用。为此我采用了以下的教学方法： 1、情境创设法：、情境创设法：创设情境，
4、让学生在情境中感受父母对子女的爱，激发学生对父母的敬爱之情；在情境中共同探究孝敬父母的表现，启发学生思考讨论，使学生掌握应该用哪些方式去孝敬父母。 2、音乐熏陶法：、音乐熏陶法：利用多媒体在一些环节设置背景音乐，让学生在美妙的音乐声中，感受到父母深沉、伟大的爱。同时也能深化教学主题，起到画龙点睛的作用。 3、活动体验法：、活动体验法：引导学生例举父母疼爱自己的事例，体验父母的爱，以引发学生的情感体验，使他们的道德价值观得到升华。 （二）学习方法 根据教材内容和学生的年龄特点，设计了这样的学习方法： 1、活动探究法：、活动探究法：学生在创设的情境中，亲身体验、动手操作。倡导学生真正成为学习的主人
5、，从“学会”向“会学”转变。 2、体验、感情交流法：、体验、感情交流法：通过体验和交流，使学生对孝敬父母的认识逐步实现情感上的转变。五、教学过程 1、情境导入 2、感受爱 3、理解爱 4、回报爱 5、心情小语 6、布置作业 五、教学过程五、教学过程 （一）情境导入（一）情境导入 （亲手算一算）（亲手算一算） 1、假如你的妈妈每天早晨5：30分起床，晚上10：30分睡觉，在这17小时中，除去工作8小时及其它等一些时间，至少约有5小时奉献给了家庭。如果按照我国的平均工资每小时约10元钱、每月按30天计算、那么当你长到18周岁时，母亲母亲将会获得多少的报酬呢？（510301218324000元）这至
6、少30多万元的薪水又有多少子女支付过呢？原来我们在享受母爱的同时，不知不觉间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水！ 2、一个重约3500克的婴儿每天至少需要400毫升的乳汁。如果按哺乳期为6个月，每月30天计算（一升的纯净水约重1公斤），那么一位母亲养活一个婴儿至少需要多少公斤的奶水呢？（400306100072升72公斤）这72公斤的重量通常可要比一位母亲的体重大得多。真是不算不知道，一算吓一跳！母亲，这只有两个字的一个词，轻轻地读出来，却是如此的沉重！ 设计意图：设计意图： 这样的计算，让学生感到母亲的恩情重如山！这是我们用一生都难以回报的。这样设计更容易打动学生，引发他们深思，便于达到良好
7、的教学效果。 （二）感受爱（二）感受爱 活动一：【情深似海活动一：【情深似海】 请同学们互相交流一下，在成长过程中，父母为我们所做的一件最令自己感动的事。 设计意图：设计意图：利用真实的事件、发生在学生身边的事件，来引发学生的情感共鸣。让他们在回忆父母对自己付出的点点滴滴中，体会到父母的爱是人世间最质朴、最无私的爱。 活动二：【句子接龙活动二：【句子接龙】 是父母教我们牙牙学语，是父母教我们走路，是父母教我们 设计意图：设计意图：通过小游戏，寓教于乐，以加深体会父母的关爱和付出。 （三）理解爱（三）理解爱 活动一：【真情感言活动一：【真情感言】 这是一个真实的故事，主人公邝丹随打工的父母一起来
8、深圳生活。请看其中的一个小小片断。（播放视频：播放视频：邝丹的秘密片断）后面的内容是邝丹面对父爱所发出的一番肺腑之言。启发学生思考：从邝丹的秘密中你读懂了一些什么呢? 设计意图：设计意图：播放邝丹的故事，是想达到同龄人互相教育、启发、感染的效果。让学生从中领悟到：父母的爱是不求回报的，但是我们要学会体谅父母，珍惜现在拥有的，懂得感恩父母。 活动二：【实话实说活动二：【实话实说】 在学生中搞个小调查：你能准确说出父母的生日吗?你知道父母最爱吃什么吗?你知道父母近期的烦恼是什么吗？你知道父母的健康状况如何吗?你经常顶撞父母吗?你能经常为祖父母或外祖父母做些力所能及的事情吗？如果父母做出了违反道德或
9、法律的事，你知道怎么做吗？ 设计意图：设计意图：设计这个小调查，是想让学生反思自己的行为。让他们学会为父母、长辈着想。知道孝敬父母、长辈应首先从了解、关爱开始，从身边小事做起。并且提高辨别是非的能力，做到不盲目地“愚孝”。 （四）回报爱（四）回报爱 活动一：【爱的天平活动一：【爱的天平】 在爱的天平上，父母为我们付出的要远远超过我们为父母所做的，那么我们应该如何去加重爱的砝码呢？为什么要这样做？ 设计意图：设计意图：在这个活动中，让学生懂得面对父母沉甸甸的爱，我们不能只知道索取，而是要学会报答父母的恩情，就是要学会孝敬父母、长辈。因为这既是中华民族的传统美德，也是法律的要求。帮助学生把孝敬父母
10、、长辈落实到自己的实际行动上。并且明确不仅仅是物质上的扶助，更应该是精神上的关爱。这样有利于达成知识目标，突破教学难点。 活动二、【爱的献礼活动二、【爱的献礼】 把父亲这首歌作为背景音乐。“如果让你为父母、长辈做一件事,你会选择什么呢?你将如何实施?让我们大家一起来设计思考。”（可以是一封信、一件贴心的小礼物、或是其它爱的表达方式。） 设计意图：设计意图：通过这样的途径，使他们能把孝敬父母的心意、表现与行为选择结合起来。也能充分地调动学生的各种感官参与教学，更加积极主动地学习。 （五）心情小语（五）心情小语 先请学生做本课小结，然后播放背景音乐感恩的心，展示子女孝敬父母、长辈的图片。最后请每个学生写一句最想对父母说的话回去送给父母。并请父母在上面写上自己的感受，下节课带回来，大家互相交流。 设计意图：设计意图：本着从爱开始，用爱对待的教学理念来完成教学任务。让学生在和父母的沟通中，感受到父母的愉悦，家庭的温馨，以增进亲子之情。也有利于情感、态度价值观目标的实现。（6）作业： 1）给父母洗一次脚！帮父母做一次饭! 2）帮父母捶捶背，洗洗碗！ 3）用自己攒的零用钱为父母买一件喜 欢的礼物！ 4）走进父母的心灵，倾听父母的心 声！ 六、板书设计六、板书设计 设计意图：这样的板书，简单明了，重点突出，便于学生理解。
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