精彩作文开头方法指导

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1、 1、让学生明白什么样的开头才是好的，在写作时怎样开好头、让学生明白什么样的开头才是好的，在写作时怎样开好头。 了解和学习作文开头的基本方法，引导学生进行训了解和学习作文开头的基本方法，引导学生进行训练，从而抓住规律，掌握技巧练，从而抓住规律，掌握技巧 。 体会方法，并在一定程度上灵活运用。体会方法，并在一定程度上灵活运用。教学目标：教学目标： 2、让学生掌握写作文开头的几种方法，并能在一定程度上灵、让学生掌握写作文开头的几种方法，并能在一定程度上灵 活运用。活运用。教学重点：教学重点：教学难点：教学难点：元代乔梦符提出作文的元代乔梦符提出作文的 “六字诀六字诀” : 开头要像开头要像 “凤头

2、凤头” ：漂亮、俊：漂亮、俊秀秀;体干要像体干要像 “猪肚猪肚” ：饱满、充实：饱满、充实;结尾要像结尾要像 “豹尾豹尾” ：飞扬、有力。：飞扬、有力。“凤凤头头”、“猪猪肚肚”、“豹尾豹尾” 宋代大文学家宋代大文学家 欧阳修欧阳修 曾有诗曰曾有诗曰：“文章文章看落笔，议论驰后先，破石出至宝，决看落笔，议论驰后先，破石出至宝，决高泻千川高泻千川。” 意思是说写文章要特别注重意思是说写文章要特别注重开篇落笔之处，如果下笔便石破天惊、涌现开篇落笔之处，如果下笔便石破天惊、涌现精华，则全篇就如高崖泻水，气势如洪。精华，则全篇就如高崖泻水，气势如洪。 明朝诗人明朝诗人 谢榛谢榛 也说：也说：“起句当如

3、爆竹，起句当如爆竹，骤响易彻骤响易彻。”同样强调了开篇应以爆竹骤响同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。之势震彻全文。 一：开门见山一：开门见山 直接点题直接点题 所谓所谓 “开门见山开门见山”，是一种比喻的说，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法法,给人简洁明了的感觉。给人简洁明了的感觉。 孩子，不哭。地震使我们失去了家，你也失去了爸孩子，不哭。地震使我们失去了家，你也失去了爸爸妈妈。然而，地震无情，人间有爱。孩子，不哭。因为爸妈妈。然而，地震无情，人间有爱。孩子，不哭。因为有有13亿中国人民在，你不会孤独。孩子，不哭。因为有亿中国人

4、民在，你不会孤独。孩子，不哭。因为有13亿人民的爱伴随着你，有亿人民的爱伴随着你，有13亿人民关心着你，你永远亿人民关心着你，你永远不会孤独。不会孤独。 开篇点题，既表达了对地震中失去家园和亲人的孩开篇点题，既表达了对地震中失去家园和亲人的孩子的劝慰之情，又突出了子的劝慰之情，又突出了13亿中国人民的伟大爱心与力亿中国人民的伟大爱心与力量，含蓄地抒发了战胜灾害，重建家园的坚定信念，亲量，含蓄地抒发了战胜灾害，重建家园的坚定信念，亲切自然，又深刻隽永，耐人寻味。切自然，又深刻隽永，耐人寻味。-孩子，不哭孩子，不哭（08全国卷全国卷1）点评：点评： 诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百诚实守信

5、，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液，越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环成为文化基因中不可或缺的重要一环。 开门见山，点穿话题，以准确的把握充满自开门见山，点穿话题，以准确的把握充满自信地昭示文章的主旨。信地昭示文章的主旨。诚信诚信点评点评： 出于某种目的而说出不符合实际情况的话语，出于某种目的而说出不符合实际情况的话语，是谎言。这是我对谎言

6、仅有的认识。是谎言。这是我对谎言仅有的认识。 人生在世，总会面对各样的选择。多少人犹豫人生在世，总会面对各样的选择。多少人犹豫不决，止步不前。其实，当机立断也是选，犹豫不不决，止步不前。其实，当机立断也是选，犹豫不决也是选，如何选择，贵在心态决也是选，如何选择，贵在心态。 -我心中的谎言我心中的谎言-选择选择二、引用名句二、引用名句 突出中心突出中心 开头引用警句、名言、诗句、歌词开头引用警句、名言、诗句、歌词或俗语、谚语、典故等，可以达到吸引或俗语、谚语、典故等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。读者，帮助突出中心的作用。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

7、！”一个人一个人若对自己没有信心，怎能成就一番事业？若对自己没有信心，怎能成就一番事业？ “ “不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。随便便成功。” ” 清代张潮清代张潮出梦影出梦影中有言：中有言：“菊以渊明为知己，菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷（梅以和靖为知己，竹以子猷（yuyu）为知己）为知己。”当面当面对大海；面对着这片蔚蓝；我不禁想到：海以何人为知己呢？对大海；面对着这片蔚蓝；我不禁想到：海以何人为知己呢？- 自信自信 -感谢挫折感谢挫折-面对大海面对大海 “为了看阳光，我来到这个世上为了看阳光，我来到这个世上。” 巴尔蒙特巴尔蒙特

8、的这句话，自从我第一次读到它，的这句话，自从我第一次读到它，就几乎一天也没有忘记过。诗人就像一个从就几乎一天也没有忘记过。诗人就像一个从来没有受过伤害的人一样，如此诚挚、欣喜、来没有受过伤害的人一样，如此诚挚、欣喜、宁静地歌颂大地、阳光和人欢马叫、喧腾不宁静地歌颂大地、阳光和人欢马叫、喧腾不息的世界。息的世界。-为了看阳光，我来到这个世上为了看阳光，我来到这个世上 “母亲啊，你是荷叶，我是红莲。母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦天空的荫蔽？遮无拦天空的荫蔽？”每当读到冰心女每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话，我便不由自主地想士讴歌母

9、亲的这段话，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。重担的慈母。 -母爱无边母爱无边 “剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头头”，这是李后主的感悟；，这是李后主的感悟； “莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，”这是这是李清照的感受；李清照的感受； “轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天的云彩挥手，作别西天的云彩”，这是徐志摩的不舍；，这是徐志摩的不舍； “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难人有悲欢离合，月

10、有阴晴圆缺，此事古难全全”，这又是苏东坡的坦荡，这又是苏东坡的坦荡-美丽的离别美丽的离别三、巧用修辞三、巧用修辞 展示风采展示风采 开篇使用修辞，以引起读者对开篇使用修辞，以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣，使所要面对的事物或观点的兴趣，使文章发端新颖，极富吸引力。文章发端新颖，极富吸引力。 有时候，善意是一股清泉滋润你干涸的心田，有时候，善意是一股清泉滋润你干涸的心田，让你感受关爱的温暖；有时候，善意是一缕春风带让你感受关爱的温暖；有时候，善意是一缕春风带给你追求的希望，让你感到人生的饱满；有时候，给你追求的希望，让你感到人生的饱满；有时候，善意是一束灯光打破你黑暗的寂寞，让你感到前程善

11、意是一束灯光打破你黑暗的寂寞，让你感到前程的光芒的光芒 连用连用3个结构相同，含义隽永的句子排比，从个结构相同，含义隽永的句子排比，从不同角度诠释不同角度诠释“善意善意”，既揭示其内涵，又形成，既揭示其内涵，又形成一种层层递进不可遏止的语势。一种层层递进不可遏止的语势。-不要让善意插错了枝头不要让善意插错了枝头 （08年全国卷年全国卷2） 陶渊明的诗句陶渊明的诗句“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”，让，让我们感受到了他隐居田园的自在与宁静，不能不令人向往。我们感受到了他隐居田园的自在与宁静，不能不令人向往。 而余秋雨的那句而余秋雨的那句“依我看，夜晚的景色除了月亮，依我看，夜晚的

12、景色除了月亮，就是万家灯火就是万家灯火”，更令我欣喜，去欣赏那万家灯火的美，更令我欣喜，去欣赏那万家灯火的美，去触摸都市。去触摸都市。 借陶诗从乡村写起，然后笔锋一转，落笔于都市，借乡借陶诗从乡村写起，然后笔锋一转，落笔于都市，借乡村村“田园的自在与宁静田园的自在与宁静”来衬托都市来衬托都市“万家灯火的美万家灯火的美”，从，从而引起作者而引起作者“触摸触摸”都市的欲望，既自然点题，又突出中心。都市的欲望，既自然点题，又突出中心。-触摸都市触摸都市 （08年浙江）年浙江）点评：点评： 朋友如雨伞，内心的世界下起大雨时，总能为朋友如雨伞，内心的世界下起大雨时，总能为我挡雨；朋友如指路灯，脑海中一片

13、雾霭时，总能我挡雨；朋友如指路灯，脑海中一片雾霭时，总能为我指明方向。为我指明方向。 爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。 -朋友朋友-把爱心带给他人把爱心带给他人 是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬彩的轻舞飞扬? 是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越

14、一季的倾情歌唱季的倾情歌唱? 是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄下飘垂的金黄? 是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想出洁白的梦想? 哲人对着蓝天微笑哲人对着蓝天微笑:“是时间。是时间。” 孩童握着风筝拍手孩童握着风筝拍手:“是风。是风。” 流浪者说流浪者说:“什么都不是，只是一个梦。什么都不是，只是一个梦。”(拥有答案拥有答案的幸福的幸福) 即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，一枝独放不是春天，春天应是万紫

15、千红的世界。一枝独放不是春天，春天应是万紫千红的世界。 即使自己是一颗傲然挺立的孤松，也应明白，即使自己是一颗傲然挺立的孤松，也应明白，一株独秀不算英雄，成行成排的树木才是遮风挡沙一株独秀不算英雄，成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。的坚固长城。 即使自己是一支整装待发的帆船，也应明白，即使自己是一支整装待发的帆船，也应明白，一船独行不算风景，千帆竞发才能显示大海的壮一船独行不算风景，千帆竞发才能显示大海的壮阔。阔。-双赢，你我共辉煌双赢，你我共辉煌 （高考满分作文）（高考满分作文） 四、创设情境，引人入胜四、创设情境，引人入胜 开头通过描绘环境、抒写感情开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛

16、、设定情境，可为全来渲染气氛、设定情境，可为全文定下感情的基调，为全文创设文定下感情的基调，为全文创设出一种情境美。出一种情境美。 古道荒原，落日熔金。萧瑟的秋风吹得蒿草发古道荒原，落日熔金。萧瑟的秋风吹得蒿草发出一阵阵呜呜的低吼声。一辆马车在古道上飞跑，出一阵阵呜呜的低吼声。一辆马车在古道上飞跑，一绝尘轻骑在后面紧紧地追赶。骑马者身披的斗篷一绝尘轻骑在后面紧紧地追赶。骑马者身披的斗篷被风扯起，宛若天边的一块乌云。车轮滚滚，马蹄被风扯起，宛若天边的一块乌云。车轮滚滚，马蹄得得，在寂静的旷野上分外入耳。得得，在寂静的旷野上分外入耳。 短短的几句话，便勾勒出一幅清幽婉丽的画短短的几句话，便勾勒出一

17、幅清幽婉丽的画面，使作文开篇即笼上了一层幽美的面纱，为下面，使作文开篇即笼上了一层幽美的面纱，为下文的文的“古道情缘古道情缘”造势，从而凸显造势，从而凸显“包容包容”主题。主题。-北京卷北京卷古道情缘古道情缘点评点评： 窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远方情景，我的思绪又飘向了远方 赞扬，多么美好的字眼！赞扬，它可以点燃人赞扬，多么美好的字眼！赞扬，它可以点燃人们的希望之火；赞扬，它可以赋予人们理想之花；们的希望之火；赞扬，它可以赋予人们理想之花

18、；赞扬，它可以让人重拾信心，放飞梦想；赞扬，赞扬，它可以让人重拾信心，放飞梦想；赞扬，他可以使人重树目标，启帆远航；赞扬，它可以他可以使人重树目标，启帆远航；赞扬，它可以使人充满力量，勇往直前使人充满力量，勇往直前 （思念思念）-在赞扬中长大在赞扬中长大 太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。这画面，这眼视着意欲飞出温巢

19、的小鸟。这画面，这眼神，让我想起了母亲神，让我想起了母亲-面对母亲的目光面对母亲的目光 题记是指写在文章题目下面、正文之前题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字的文字.其形式多种多样，可引用、交代写其形式多种多样，可引用、交代写作目的或背景、诠释作文题目内涵、在点作目的或背景、诠释作文题目内涵、在点题中为行文定向题中为行文定向 、创设一个富蕴悬念的氛、创设一个富蕴悬念的氛围等等，巧妙地设置题记，既能起到提纲围等等，巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。章主旨，激发读者的阅读兴趣。 幸福在举手投足之间，虽

20、只是瞬间的幸福在举手投足之间，虽只是瞬间的片段，却诠释着真爱。片段，却诠释着真爱。 -题记题记 对题目内涵做出具体阐释，为全文奠定感情对题目内涵做出具体阐释，为全文奠定感情基调，有感染力、吸引力。基调，有感染力、吸引力。-举手投足之间举手投足之间 （08年湖北）年湖北）点评点评： 庸者，相信别人，怀疑自己；庸者，相信别人，怀疑自己； 愚者，相信自己，排斥愚者，相信自己，排斥别人；别人； 智者，相信自己，也相信别人。智者，相信自己，也相信别人。 题记题记 其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。事业就是让那里开满鲜花。

21、题记题记 -相信自己，也相信别人相信自己，也相信别人 -生命是一朵常开不败的花生命是一朵常开不败的花 如果你失去了金钱，你只失去了一小部分如果你失去了金钱，你只失去了一小部分 ;如如果你失去了健康，你只失去了一小半果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。了诚信，那你就几乎一贫如洗了。 题记题记 何为何为“诚信诚信”，诚实、守信是也。综观历史，诚实、守信是也。综观历史，这这“诚信诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。二字浸透了多少人的血泪啊。-是谁在赞美皇帝的新装是谁在赞美皇帝的新装六、设问置疑，制造悬念。六、设问置疑，制造悬念。 以提问或设置悬疑开启下文，

22、以提问或设置悬疑开启下文，激发读者心中的疑问，吸引读者激发读者心中的疑问，吸引读者急切地读下去。急切地读下去。 点评点评：1、生与死，选择哪一个？爱与恨，选择哪、生与死，选择哪一个？爱与恨，选择哪个？情与法，又该如何选择？个？情与法，又该如何选择？2、一阵熟悉的脚步声由远而近，是妈妈回、一阵熟悉的脚步声由远而近，是妈妈回来了。我和弟弟兴冲冲地迎了上去。怎么来了。我和弟弟兴冲冲地迎了上去。怎么啦，妈妈一反往常，理也不理我们俩。愁啦，妈妈一反往常，理也不理我们俩。愁云满脸，默默地放下提包就直往卧室走去。云满脸，默默地放下提包就直往卧室走去。 朋友，你听说过鳄鱼是怎样哭泣的吗？朋友，你听说过鳄鱼是怎

23、样哭泣的吗？你听说过猩猩吃人的故事吗？你知道外星你听说过猩猩吃人的故事吗？你知道外星人是怎么来到地球的吗？人是怎么来到地球的吗？哦，你摇头哦，你摇头了。可别急，全是它了。可别急，全是它世界奇闻怪事世界奇闻怪事告诉我的，它使我体会到了课外阅读的乐告诉我的，它使我体会到了课外阅读的乐趣。趣。-课外阅读的乐趣课外阅读的乐趣 为什么服装设计师总要千方百计地设计一套为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装？为什么我们的祖国在前进的号角又一套的时装？为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话中总夹杂着这样一句话提倡科技创新？为什提倡科技创新？为什么一座座拔地而起的高楼不沿用么一座座拔地而起

24、的高楼不沿用20世纪五六时年世纪五六时年代建筑的风格？一切的一切，只因为时代在变化，代建筑的风格？一切的一切，只因为时代在变化，人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流，发展人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予我们创新的动力。跳出圆要与时俱进，生活赋予我们创新的动力。跳出圆圈的枷锁，创造新颖的风格，这是一个充满智慧圈的枷锁，创造新颖的风格，这是一个充满智慧的选择。的选择。 福建考生的佳作福建考生的佳作跳出枷锁，创造风格跳出枷锁，创造风格 1、开门见山，直接点题、开门见山，直接点题2、引用名句，突出中心、引用名句，突出中心3、巧用修辞、巧用修辞 ， 展示风采展示风采4、创设

25、情境，引人入胜、创设情境，引人入胜5、设问置疑，制造悬念、设问置疑，制造悬念6、设计题记，新人耳目、设计题记，新人耳目 用以上所介绍的其中一种方法给下面的题目用以上所介绍的其中一种方法给下面的题目写一段开头，写一段开头，。 在你的学习生涯中，经历了许多考试，总有一在你的学习生涯中，经历了许多考试，总有一次让你特别难忘，请以次让你特别难忘，请以难忘那一次考试难忘那一次考试为为题写一篇作文。题写一篇作文。 2、以、以 “宽容宽容” 为话题写一篇作文。为话题写一篇作文。1、考试，对我们而言，是什么呢？是可怕的酷、考试，对我们而言，是什么呢？是可怕的酷刑，还是一次严峻的挑战，或是人生中另一个新刑，还是

26、一次严峻的挑战，或是人生中另一个新的起点？是的，考试很可怕，但也很辉煌。如果的起点？是的，考试很可怕，但也很辉煌。如果让我选择，我选择后者。让我选择，我选择后者。(设问法设问法)2、一个月前，发生了一件事，在人生的道路上，、一个月前，发生了一件事，在人生的道路上，它成了我一个永远擦不掉的污点。它成了我一个永远擦不掉的污点。(设疑法设疑法) 3、又一次徘徊在秋季的苍凉小路上，纷纷落叶从、又一次徘徊在秋季的苍凉小路上，纷纷落叶从眼前飘然跌落，一点点化为泥土，悄悄地融入了大眼前飘然跌落，一点点化为泥土，悄悄地融入了大地。五年前那一次考试又浮现在眼前地。五年前那一次考试又浮现在眼前 (创设情境法创设情

27、境法) 宽容是一种美。深邃的天空容忍了雷宽容是一种美。深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠；苍莽的森林忍耐了弱肉强食一浩淼无垠；苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱。泰山不辞抔土，时的规律，才有郁郁葱葱。泰山不辞抔土，方能成其高；江河不择细流，方能成其大。方能成其高；江河不择细流，方能成其大。宽容是壁立千仞的泰山，是容纳百川的江宽容是壁立千仞的泰山，是容纳百川的江河湖海。河湖海。 （修辞法）（修辞法） 西晋文学家潘岳在西晋文学家潘岳在西征赋西征赋中写道：中写道：“乾坤以有亲可久，君子以厚德载物乾坤以有亲可久，君子以厚德载物。”人生在世，要学会宽容。人生在世，要学会宽容。 英国谚语说得形英国谚语说得形象：象：“世上没有不生杂草的花园世上没有不生杂草的花园。”阿阿拉伯人说得风趣：拉伯人说得风趣：“月亮的脸上也是有雀月亮的脸上也是有雀斑的斑的。”说到底，人非圣贤，孰能无过，说到底，人非圣贤，孰能无过，金无足赤，人无完人。金无足赤，人无完人。 （引用法引用法）