《JSP应用开发》电子教案设计

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1、JSP 程序设计电子教案课题WEB 技术概述授课日期授课类型理论授课学时数2教学目的 及要求让学生初步掌握 WEB 的基础知识，掌握静态网页、动态网页、WEB 服务器等基本概念，了解常见 WEB 编程语言的特点，掌握 WEB 的两种模式教学重点掌握动态网页和静态网页的基本概念，掌握C/S 模式和 B/S 模式的特点教学难点无教学方法讲授法课程作业 或思考题思考题，如何运行一个现实有HELLO WORLD 字样的页面。审阅意见主讲教师或教学组长签名：教研室主任签名：教学后记学生对网页知识和 HTML 了解欠缺，需再以后的教学中强化。教学步骤及主要内容(教学设计、教学内容、过程、方法等)备注一、

2、课程介绍1.介绍 JSP 课程的学习目的1).JAVA 目前的发展状况以及趋势2).JSP 目前的发展趋势和实际运用情况3).J2EE 的概况以及与 JSP 之间的关系4).介绍开设该课程的原因，以及学好该课程之后的好处2.介绍 JSP 教学的基本内容1).先导课和后续课的介绍，以及学习前的准备工作2).以及如何学习好该课程3).介绍本学习教学的基本内容3.介绍学习要求和考核情况1).关于平时出勤和作业的上交2).平时成绩和期末考核的比例为30%和 70%3).期末以作品形式进行考核二、 WEB 技术概述1.静态网页和动态网页的区别1).概念和定义2).优缺点3).我们本学习所做的是何种页面，

3、以动态页面为主2.WEB 服务器的基本概念1).基本概念2).JSP 可以采用 TOMCAT 作为服务器3.网络和数据库以及网络数据库的基本概念1).对上学期学习过的知识做基本复习4.目前流行的 WEB 开发语言比较1).对 ASP 和 ASP.NET 进行介绍2).对 PHP 进行介绍3).对 JSP 进行重点介绍，这是本学习的任务5.C/S 模式和 B/S 模式的介绍1).两种模式的基本概念2).C/S 模式的优缺点3).B/S 模式的优缺点4).如何选择适合的模式进行开发6.如何最快的制作出一个现实HELLO WORLD 字样的页面。三、关于逻辑思维能力的介绍1.鼓励大学对编程课进行认真

4、学习2.编程可以对逻辑思维培养，不管以后是否从事计算机工作，逻辑思维能力的培养都很重要3.布置了几道趣味的逻辑思维的题目，让学生回答。课题JSP 概述授课日期授课类型理论授课学时数2教学目的 及要求掌握 JSP 运行环境的配置，并要求学生能熟练的进行环境配置教学重点掌握 TOMCAT 的配置教学难点运行一个简单的 JSP 页面教学方法演示教学，并让学生自己动手实践操作课程作业 或思考题如何运行一个有 HELLO WORLD 字样的 JSP 动态页面。审阅意见主讲教师或教学组长签名：教研室主任签名：教学后记误操作的冋学比较多，配置环境没有成功，再下次课继续练习配置。教学步骤及主要内容(教学设计、

5、教学内容、过程、方法等)备注一、什么是 JSP1.JSP 的历史和发展2.JSP 的基础JSP 的优势JSP 引擎WEB 应用程序的概念什么是 JSP 引擎TOMCAT 服务器安装 TOMCAT 服务器的准备工作JSP 运行环境的配置JDK 的使用和安装复习上学期 JAVA 课程中 JDK 的安装和使用介绍环境变量的配置，特别是新增环境变量JAVA_HOME 的配置强调 JDK 和 JRE 的区别并让学习动作操作练习环境变量的配置TOMCAT 的安装和启动介绍 TOMCAT 的两种安装方法，压缩包和安装版的使用，本课程选用比较繁琐的压缩包安装方法。介绍 TOMCAT 里面各文件夹的作用补充介绍

6、 TOMCAT 的基本启动方法介绍 TOMCAT 如何添加到服务管理中，让 TOMCAT 的使用和启动更补充加灵活。测试 TOMCAT 是否安装并成功启动。补充 URL 的如何配置端口号基本知识和让学生自己动手练习并测试端口号的基JSP 页面和 WEB 服务目录本知识带领学生动手编写第一最简单的JSP 页面提出思考：如何让该页面运行现实补充一点介绍 WEB 服务目录的作用HTML 基础什么是根目录以及作用知识如何新建其他的 WEB 目录如何在其他盘里新建 WEB 目录WEB 目录与相对路径让学生将编写页面放到指定 WEB 目录并运行如何设置 WEB 目录的默认页面补充知识动手练习预留 15 分

7、钟让学习参照书上的例子，把书上的例子编写成功并运行的时间进行使用 TOMCAT 的使用复习和练习课题JSP 运行原理授课日期授课类型实验课学时数教学目的 及要求复习 TOMCAT 的配置，复习以前的 JAVA 知识和 JSP 页面知识教学重点掌握 TOMCAT 的配置，掌握 JSP 的基本页面教学难点JAVA 算法的使用教学方法布置实验任务，让学生动手编程课程作业 或思考题编写一个能显示 1-100 之间所有素数的 JSP 动态页面。审阅意见主讲教师或教学组长签名：教研室主任签名：教学后记很多冋学忘记的素数的判断算法，下次课中补充和提示。教学步骤及主要内容（教学设计、教学内容、过程、方法等）、

8、回顾上节课的知识点1.思考要运行一个 JSP 页面所需要的运行环境2.如何配置 TOMCAT 服务、JSP 运行原理1.介绍 HTML 运行原理2.介绍 JSP 的运行和 HTML 的关系3.后台的 JSP 页面运行的详细处理过程4.掌握 SERVLET 的概念5.掌握 JSP 的运行流程，知道第一次访问 JSP 页面和第二次访问同一张页面的 区别6.JSP 页面上不同的元素在运行时候的处理不同7.让学生亲自查看 work 文件夹下生成的 SERVLET 文件 、实验：尝试编写一个 JSP 页面备注总共花费 30 分钟的时间 做讲解，完成 第一章的教 学内容。1.要求：修改 TOMCAT 的端

9、口号为 80 端口2.要求：在 D 盘新建一个文件夹，设置成为WEB 服务目录3.要求：编写一个能显示100 以内素数的 JSP 页面4.实验步骤：1).安装 TOMCAT服务器2).修改端口号3).设置 WEB 服务目录4).启动 TOMCAT服务器5).编写 JSP6).测试运行课题JSP 页面授课日期授课类型理论授课学时数教学目的 及要求要求学生掌握 JSP 页面的基本结构教学重点掌握 JSP 程序片和方法的用法教学难点JSP 的运行原理和 JAVA 程序片的用法教学方法案例讲授法课程作业 或思考题用 HTML 和本节课所需知识完善素数的练习题。审阅意见主讲教师或教学组长签名：教研室主任

10、签名：教学后记教学步骤及主要内容(教学设计、教学内容、过程、方法等)备注一、回顾上节课的知识点1.JSP 的运行原理2.思考多线程的管理下，一个页面生成几个Servlet 对象二、 JSP 页面的基本结构1.一个页面文件可以由 5 种兀素组成1).普通 HTML 标记2).JSP 标记3).变量和方法的声明4).JAVA 程序片5).JAVA 表达式2.用实例讲解各元素，并演示运行三、 变量和方法的声明1.成员变量的声明1).如何完成成员变量的声明2).成员变量的生命周期和使用范围3).成员变量的特点4).成员变量的注意事项2.方法的声明1).如何声明方法2).方法的使用情况3).演示方法的运

11、行4).思考如何让多个页面使用同一个方法5).判断素数的方法3.内部类的声明(了解)四、 JAVA 程序片演示简单的 计数器案例很多学生在 上次实验课 中忘记了素 数的判断方2. JAVA 程序片的执行原理法，并且思路3. JAVA 程序片里的局部变量的作用范围和声明周期，以及和成员变量的区别比较单一，为4. JAVA 程序片的主要功能了给学生打5.如何将 JAVA 程序片插入到 HTML 标记中开思路，专门6.带领学生完成一个简单的JAVA 程序片的例子，用两种不同的写法完成。补充素数判五、表达式断方法，以及1.表达式的基本格式如何合理编2.什么是表达式程3. 表达式和 out.print(

12、)功能一样4.举例说明表达式使用的各种情况课题JSP 页面的实验练习授课日期授课类型实验课学时数2教学目的 及要求要求学生掌握 JSP 页面的基本结构中方法和程序片的使用教学重点掌握 JSP 程序片和方法的用法，学习 HTML 中表格的使用教学难点如何在 HTML 标记中合理插入 JAVA 程序片教学方法布置实验任务，让学生动手练习课程作业 或思考题用表格布局，将 100 以内的素数输出，需结合本章所学的JSP 方法、程序片和表达式综合运用审阅意见主讲教师或教学组长签名：教研室主任签名：教学后记大部分同学的 HTML 代码不熟练，还要适当加强。教学步骤及主要内容(教学设计、教学内容、过程、方法

13、等)备注一、介绍上机课中的常见错误1.乱码显示问题2.没有正确的使用空格3.TOMCAT 别名的作用4.页面的命名规则和大小写的区别 一、补充表格知识1.标记的使用2.标记的使用3.标记的使用4.引导学生编程思路，提示如何完成本次作业 三、布置实验作用1.要求使用 JSP 声明一个判断素数的方法，用方法来判断素数2.要求做一个 2*100 的表格，将 100 个数据都显示在表格中，并显示出该数是否是素数3.要求用 JAVA 程序片和表达式合理的插入到HTML 代码中4.可以对页面和表格进行美化课题JSP 标记授课日期授课类型理论讲授课学时数2教学目的 及要求掌握 JSP 的指令标记和动作标记，

14、了解注释的用法教学重点掌握 JSP 的两种指令标记和常见动作标记教学难点Include 指令和动作的使用以及区别教学方法案例教学，引导学生思考课程作业 或思考题思考题，如何用 JSP 标记去实习一个网站的布局审阅意见主讲教师或教学组长签名：教研室主任签名：教学后记教学步骤及主要内容(教学设计、教学内容、过程、方法等)备注一、 复习上机课的问题1.方法使用不熟练，JAVA 的基础部牢固2.如何从错误提示中修改程序3.提供给学生一个例子的三种写法，让他们进行比较和思考哪种写法比较好， 以后将采用哪一种编写方式4.带领学生阅读书上的例子 2.5，多接触 HTML 中表单的知识二、 JSP 中的注释1

15、.HTML 的注释2.JSP 的注释3.JAVA 的注释4.举例让学生区分隐藏的注释和非隐藏的注释，以及注释的灵活用法5.带领学生阅读比较繁琐的例子2.4,再次接触到 HTML 中表单的知识三、 JSP 指令标记1. PAGE 指令1).PAGE 的基本格式2).常用属性的介绍，重点介绍 contentType、impost 属性补充：注释中也可以插入JAVA 程序片补充in elude 指令pageE ncodi ng基本语法规则属性让学生思考其作用用实例显示 in elude 的代码复用作用了解 in elude 指令的运行原理，包含时间等基本知识补充简单的验四、JSP 动作标记证码产生原

16、理in elude 动作标记基本格式运行原理和运行的时间与 in elude 指令的区别，说明各自优缺点举例演示区别，查看 servlet 验证不冋param 动作标记基本格式基本作用，强调其不能单独使用，一定要配合其他动作标记使用演示案例，配合 in elude 动作标记来传递数据forward 标记基本格式介绍特点和注意事项说明让学生思考其作用用案例显示其一般功能和实际应用plugin 标记（了解）课题JSPTAG 文件和标记授课日期授课类型理论讲授课学时数2教学目的 及要求TAG 文件的结构、存储目录和 TAG 标记教学重点掌握 TAG 标记教学难点无教学方法案例教学，引导学生思考课程作

17、业 或思考题思考题，如何用 JSP 标记去实习一个网站的布局审阅意见主讲教师或教学组长签名：教研室主任签名：教学后记教学步骤及主要内容（教学设计、教学内容、过程、方法等）备注一、实验讲解1.对前一次的上机练习进行解答，先从整体结构上出发，对页面布局进行讲解2.再通过实际编码，一步步完成页面，并对各部分的知识点和重难点进行讲解3.对提交的作业中发现的不同用法提出思考4.补充 HTML 表格标签中的常见属性，完成整个表格标签的介绍二、概述本章内容1.对本章内容进行概要介绍，明确学习的内容2.本章节可以选讲，鼓励学生适当的自学三、TAG 文件的结构1.介绍 TAG 出现的原因和好处2.介绍 TAG

18、文件的结构，如扩展名，基本组成部分，并举例验证。3.比较和 in elude 的使用的区别四、TAG 文件的存储目录1.重点介绍 TAG 文件的存放规则2.用 ANSI 编码保存五、TAG 标记1.基本格式介绍2.具体使用介绍，举例显示使用情况和细节3.TAG 标记的标记体1)介绍什么是标记体，标记体的功能2)如何用标记体传递字符串信息3)用实例显示传递过程六、TAG 文件中的常用指令1.tag 指令1)基本属性的介绍2)和 page 指令相似的地方进行对比2. in elude 指令课题TAG 重要指令授课日期授课类型理论讲授课学时数2教学目的 及要求掌握 TAG 的三种重要指令教学重点at

19、tribute 指令、 variable 指令、taglib 指令教学难点attribute 指令、variable 指令教学方法案例教学，引导学生思考课程作业 或思考题审阅意见主讲教师或教学组长签名： _教研室主任签名： _教学后记教学步骤及主要内容（教学设计、教学内容、过程、方法等）备注简单复习 TAG 的基础知识本章内容说明本章内容比较难，实例比较复杂，所以需要引导学生仔细阅读实例冋时本章的内容作为选修，只要学生基本了解， 后面例子中使用了本章的内容，可以阅读懂即可。attribute 指令指令基本格式介绍基本功能介绍attribute 指令的注意事项带领学生阅读例子3.3 和 3.4，

20、完成详细代码的讲解启发学生思考 attribute 的用途variable 指令指令基本格式介绍基本功能介绍对象的返回attribute 指令的注意事项带领学生阅读例子3.5，完成详细代码的讲解taglib 指令基本结构使用方法演示例子 3.6，并详细讲解TAG 标记的嵌套（了解）实验练习参考书上例子练习使用标记体实验目的：让学生灵活掌握在TAG 标记中使用标记体实验要求 JSP 页面通过调用 TAG 文件来显示若干图像实验步骤1）.建立一个 tag 文件，用于显示一行三列的表格2）.建立一个 JSP 页面，使用带标记体的TAG 标记来显示图像3）.拓展思考，可用 TAG 的知识修改以前编写的

21、素数页面课题JSP 动作标记的实验练习授课日期授课类型实验课学时数教学目的 及要求熟练掌握 JSP 的动作标记教学重点in elude 动作标记和 forward 动作标记，以及 HTML 表单的使用教学难点in elude 动作标记和 forward 动作标记教学方法布置实验任务，培养学生动手能力课程作业 或思考题完成一个基本完整框架，变练习用表单传递数据审阅意见主讲教师或教学组长签名：教研室主任签名：教学后记教学步骤及主要内谷(教学设计、教学内谷、过程、 方法等)备注一、相关知识介绍FORM 标签的使用和常见属性INPUT 标签的使用和常见属性FORM 标签的运行原理超级链接标签图片显示标

22、签include 动作标记forward 动作标记二、实验要求编写一个导航条，让其他页面都包含该导航条，方便访问准备二张页面，根据用户的输入跳转到到指定页面如果用户输入非法，跳转到错误处理页面实验步骤：1).准备一个 index.jsp 页面，在页面上放置一个表单，里面带二个文本输入框和提交按钮2).文本框内输入 1-3 之间的任意一个数，跳转到相应的页面并显示相应的图片3).如果输入非法，跳转到指定的错误处理页面课题JSP 内置对象授课日期授课类型理论讲授课学时数教学目的 及要求掌握 JSP 的常见内置对象的功能和方法教学重点request 对象、HTML 标签教学难点request 对象教

23、学方法案例教学，引导学生思考课程作业 或思考题用 HTML 完成一个表单，用户可以进行四则运算审阅意见主讲教师或教学组长签名：教研室主任签名：教学后记教学步骤及主要内容(教学设计、教学内容、过程、方法等)备注一、讲解上周实验导航条的制作表格和表单的绘制显示图片页面的准备表单数据的获取，详细介绍request 内置对象，引出本早的重点内容之一。数据的后期处理补充图片显示、表格居中、安全的操作一、简解 HTTP 协议HHTP 协议的运行机制内置对象的作用三、request 对象功能介绍表单标签详细介绍举例说明如何用表单提交信息，如何用request 获取信息，仔细阅读4.1 和4.2 实例处理汉字乱码的技巧，鼓励学生多用方法a)Get 方式对乱码的处理b)Post 方式对乱码的处理列举出 request 的常见方法，对每个方法进行说明，并演示其效果，要求学 生熟练掌握常见方法如何获取客户端信息如何获取服务器端信息如何获取 HTTP 协议的信息使用 TAG 文件处理数据课题JSP 内置对象授课日期授课类型实验课学时数