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1、中班少儿园观察记录格式三篇1）：幼儿姓名：周芯蕊性别：女幼儿基本状况：喜欢打小朋友观察日期： 11 月 3 日观察地点：教室观察目的及由来： 本学期， 幼儿升入中班后， 比原先活跃了许多，再加上搬入新教室后， 活动空间也大了， 孩子们在班里经常跑来跑去，或者学奥特曼互相打着玩。周芯蕊就是这些孩子中比较典型的一个，她喜欢和老师在一齐，但是她经常会与周围小朋友发生矛盾， 也常常有小朋友跑来向我告状，说周芯蕊打了他等等之类的话。观察实录：在我观察了周芯蕊之后发现， 其实并不是她爱打人， 而是她处理问题的方法不恰当。例如 : 早上排队时芯蕊是排在第一个的，她很高兴，而这时刘妍小朋友站到了芯蕊的前面，于
2、是芯蕊就推了她一把，结果手重了， 妍妍哭着向我告状说芯蕊推他了。 我将这一切都看在眼里，于是我走过去把芯蕊叫了过来，对她说: “芯蕊，你为什么推妍妍啊 ? ”芯蕊说 : “我没推她，她不排队就跑到我前面来了。 ”我又问她:“你是不是想让刘妍让开一些啊?” 芯蕊点点头， 我又告诉他: “你想想，如果你不用手推妍妍，还能怎样告诉她啊 ? ”芯蕊想了想，对我说 : “小便要排队，我站前面了你就要往后 ? ”我笑了，摸着芯蕊的头说 : “对啊 ! 你要是这么对刘妍说，她不就不会给你告状了吗?”芯蕊点点头，对我说: “老师，我改了。 ”措施：芯蕊是个聪明的小女孩，老师说的都会听，告诉她遇到事情不能够打小
3、朋友， 能够过来告诉老师。 教师必须要发现幼儿的问题。（ 2） ：观察时间： 2015。 3。 2观察地点：教室观察幼儿：张妍观察目的：让幼儿明白小便要告诉老师不能小在身上观察资料：这天户外活动的时候， 由于孩子们玩的都很兴奋。 老师让小便的时候， 只有几个小朋友去。 过了一会儿， 我们就发现张妍的裤子湿了，我想肯定是尿裤子了。 我去问他： “你裤子怎样了？” ” 出汗的” 他说，我也没有再说什么，之后回班换裤子的时候，问他是不是尿湿的，他说是的，我告诉他以后想小便必须要先跟老师说。观察分析：由于孩子户外时，玩的很投入，有的孩子意识控制不住，尿裤子了，这些是有情可原的。孩子不愿意承认，原因有二
4、：一是因为爱怕老师批评；二是因为自尊心的原因，不愿意让其他小朋友笑话他。策略及措施：1 、老师在分析了原因之后，就应在维护孩子的那幼小的“自尊心”的前提下， 让他认识到自我的错误，并能让他减少同样事件的发生2 、教师应及时的和家长交流与沟通，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现，家园合作来帮孩子消除一些不良的习惯。（ 3） ：观察记录：学会礼貌待人观察时间：2015年 1 月观察对象：XY观察目的：学会礼貌待人本学期，幼儿升入中班后，比原先活跃了许多，再加上活动空间大了，孩子们在班里经常跑来跑去，或者学奥特曼互相打着玩。XY 就是这些孩子中比较典型的一个，他喜欢和老师在一齐，但是他经常会与周围小朋
5、友发生矛盾， 也常常有小朋友跑来向老师告状，说XY打了他等等之类的话。在我观察了 XY之后发现，其实并不是XY爱打人，而是他处理问 题的方法不恰当。例如：早上活动区时XY在建筑去玩搭积木，他搭了 一个个性漂亮的游乐场，而这时洋洋正巧坐在XY搭的建筑物旁穿鞋， 不留意挡住了 XY的搭建，于是XY就推了洋洋一把，结果手重了，洋 洋哭着向我告状说XY 打他了。我将这一切都看在眼里，于是我走过去把XY叫了下来，对他说：“XY,你为什么打他啊? XY说：“我没 打他， 他碰到我的楼房了。 ”我又问他 :“你是不是想让他让开一些啊?”XY点点头，我又告诉他：“你想想，如果你不用手推洋洋，还能怎样 告诉他啊？ XY想了想，对我说：“请你让一下行吗？我笑了，摸着 XY的头说：“对啊！你要是这么对洋洋说，他不就不会给你告状了吗? XY点点头，对我说：“老师，我改了。”反思：中班幼儿的行为问题增多，更多的是源于中班幼儿社会交往潜力 的缺乏。作为老师，要不断观察幼儿的社会交往状况，并有针对性的 进行指导，使幼儿的社会交往技能不断改善，从而减少行为冲突问题 发生，保证幼儿顺利进入“社会化”。文章来源网络整理，请自行参考使用 4
中班少儿园观察记录格式三篇
