2022年教科研工作计划4篇

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1、高品质文档2022年教科研工作计划4篇 一、指导思想 在局党委的领导下和市教科所的指导下，充分发挥教研室“讨论、指导、服务”的功能：以服务基础训练课程改革为宗旨，以提高训练教学质量、办人民满足的训练为目标，实施科学、精细管理，突出有效课堂，引导学校走训练内涵进展之路;一如既往地坚持为教学服务、为基层老师服务的教研工作方向和以人为本的训练思想，促使各学校确立以教学教研为中心，把教学工作作为提升砀山训练质量的突破口，下大力气切实抓好教学工作。 二、工作思路 以调动学校和广阔老师开展教科研活动的乐观性和针对性为切入点，加大全县学校，特殊是学校的教学质量随机监测力度;通过多渠道、多形式地开展教科研活动

2、，全面推动“教科研工作体系”并作为本学期目标考核的主要内容以促进全县教科研整体水平和训练教学质量的提高;全身心的为学校服务，为一线老师服务，为推动基础训练改革服务，为毕业班教学服务，为科学决策服务;努力争取在课改试验、课题讨论、教科研特色学校建设等方面有新的突破。 三、重点工作 1.加强新课程改革试验的教学常规指导工作。教研室将支配二至三周的时间特地用于调研指导。有方案、有重点的深化学校课堂，通过听课、评课、召开师生座谈会、教学研讨会、问卷调查、进行教学质量检测等多种形式，开展调研，总牢固施课改的阅历和存在的问题，抓好一批学校和老师典型，促进课改的顺当实施和教学质量的提高。本学期要求各学区全面

3、推动“教科研工作体系”即：“制定一项方案”。每所学校和校内各学科教研组、备课组在每学期开学初都要结合学期教学、教科研工作重点，经集体争论，分别制订出详细、有用的学校和各学科教科研工作方案，系统地支配好一个学期的教科研工作。“加强两项学习”。一是要有方案地组织老师学习训练教学理论和专业学问，不断提高理论和专业水平;二是要虚心学习外地外校先进的教学教改阅历。通过学习，努力从老师的学科专业素养、综合文化修养等方面促进老师业务素养与力量的提高，尽快实现由教书型向讨论型、学者型老师的转变。“抓好三项活动”。即集体备课、听课评课和优秀课例观摩研讨。对这三项活动，学校每学期要有方案、有针对性的进行支配，做到

4、定内容、定时间、定地点、定中心发言人(执教老师、评课老师和主持人)。每次活动结束后要准时进行总结，了解老师的意见和建议，不断提高活动的水平和质量，确保取得实际效果。要乐观探究，不断创新活动的内容与形式，吸引更多的老师参与。“开展四项专题讨论”。即优化教案设计，提高教案有用性讨论;优化教学过程，提高课堂教学效率讨论;优化作业设计，精选精批学生作业讨论;优化评价方法，科学评价教学质量讨论。这四项专题讨论均是围绕提高教学质量这一中心，各学校要依据本校各学科师资状况，老师教学水平和讨论专长，分别确定详细讨论课题，成立讨论小组，结合教学实际进行讨论，力争取得实际效果，并形成特色。“形成五项成果”。即每所

5、学校每年至少有一项校级(含校级)以上训练科研课题结题，并形成结题报告;每校每个学科教研组每学期集中力气讨论解决教材或教学中的一个疑难问题，并写出书面总结;每位老师每年分别完成一篇学习训练教学理论的心得体会，一篇学科训练教学讨论论文或训练教学工作总结，一篇所代班级教学质量分析报告或命制一份试卷。 2.高中、学校毕业班教学工作。仔细实施抓基础、强力量，抓中考促高考的教学方略，力争我县的高考和中考在量的扩张与质的提高方面都有进展。 (1)各学科教研员要深化课堂，了解毕业班教学现状，进行高考、中考总复习研讨会和专题讲座，与学校班级组或教务处商讨解决高三、初三日常教学中消失的新问题，细心讨论近几年的全国

6、高考试题、安徽高考、中考试卷与新高考、新中考方案以把握命题主流立意、趋势及其试题特点，在此基础上，仔细制定第一轮复习方案及第二轮复习方案，努力提高复习课的针对性与有效性。对高中、学校毕业班进行分类指导，分层推动。 (2)培优补差，仔细做好阶段性教学质量检测，全面提高教学质量。在注意创设训练机会均等的同时，注意学生个体差异，为优秀拔尖的学生创设进一步进展的空间;提倡在狠抓“三基”的基础上，熬炼和培育学生的创新精神和实践力量，并做好各级各类学生竞赛的组织、指导与服务等工作;促进我县学生的学问、力量、情感、态度和价值观并重进展，就是学困生，即使不成才，也要“成人”。尤其要仔细做好高三、初三日常教学工

7、作及考试工作，做好试卷质量分析工作并通过“诊断”来改进教学，调整复习方案与策略，抓好基础，加强指导，培优补差，以全面提高我县高考、中考整体水平。 3.加强课程改革试验的教学常规指导工作。教研室将有方案、有重点的深化学校和课堂，较深化的剖析几所学校教学及教研的基本状况。在常规的教研中，着重抓影响教学质量的关键环节。关注其教学常规的全程状况：包括备课、上课、批改作业、教研组活动、备课组活动、考试评价等，尤其要加强集体备课，增加备课的有效性，切实让学生从无序的教学竞争中摆脱出来，切实提高课堂教学的效率，做到“学习在课堂、练习在课堂、反馈在课堂，矫正在课堂、巩固在课堂、提高在课堂”。 4.抓培训和校本

8、教研。充分利用寒暑假期间，组织老师仔细学习各学科新课程标准，乐观参与学科培训。协作市教研室做好高中新课程试验的全员培训;连续做好义务训练阶段新课程县级学科培训，在总结前两年培训工作阅历的基础上，各学科要多渠道、多形式、多层次、多元化组织培训活动，要提高培训的针对性和实效性，要把培训活动与教研活动紧密地结合起来。学校阶段要把培训的重点对象下移到农村完小老师，并要加大力度对中老年老师进行培训。 5.从办人民满足的训练的角度，高度重视、努力抓好教学工作，把教学行为作为提高教学质量的总抓手，仔细抓好教学工作和质量监控工作。从近三年随机质量检测、集中监测和试卷分析中发觉：我县部分学校消失教学质量失控现象

9、，部分校长谈“考”色变，不敢放手抓教学评价和质量监控。有相当部分课堂对教材处理缺乏深度、广度和敏捷性，对新课程理念理解的很不透彻，课堂注意形式，争论空洞化、合作形式化、表演肤浅化、自主虚假化，探究时髦化，课堂教学效率低下。本学年县教研室要加强教学评价和质量监控，把课堂教学引导到三维目标的落实上来，特殊要强调对基础学问和基本技能的落实以及三维目标的整合。 6.教研兴校工程。教科研工作重心要下移，教研员要深化农村学校，开展专题调研和教科研联谊助推活动，加强教科研专业引领。教研员要依据学科的特点，紧紧围绕学科教学的热点、难点问题乐观开展基于问题的相关课题和“小专题”讨论，将专题讨论与学科教研有机结合

10、起来，通过课题讨论来实现教研方式的转变，构建有效的课堂教学新模式，改进老师教学方式和优化学生学习方式，力争在教学观念、教学设计、教学实施的有效性等方面有明显改观。 构建抱负课堂是教科研的讨论任务之一，是我们全部训练工的幻想和追求。本学年，县教研室工作重点之一仍旧是聚焦课堂，努力探讨提高课堂教学效率的有效方法。为此，将适时推出抱负课堂的研讨活动，吸引更多的学科和老师参加到抱负课堂的争论和实践中来。在教学中讨论，在讨论中教学，渐渐在全县形成为学而研，为教而研的教学研相结合的新局面。 7.加强骨干老师培育。老师基本功常抓不懈，县教研室将连续开展优质课评比活动，并以此为载体，推动全县中学校(幼儿园)开

11、展广泛的课堂教学大练兵、大比武活动。同时，各学科也要相继推出“课堂教学设计”、“说课”、“评课”、“命题”等一系列教学基本功竞赛，引导青年老师苦练教学基本功。通过教学基本功竞赛，一大批志同道合、爱好相投的老师聚集起来，相互沟通探讨教学中的体悟和困惑，切磋课堂技艺，砥砺教学思想，最终获得共同成长。在教科研工作中乐观引导老师开展“实践中的反思活动”，提高老师的反思力量，提高将教学理念转变为教学行为的力量，促进老师专业成长;重视青年骨干老师的培育，以学科教学讨论中心组为依托，以课题讨论为载体，探究教研与科研相结合的青年骨干老师培育模式，并以学法、教法、考法的讨论为主体连续发挥青年骨干老师的示范与辐射

12、作用;进一步加强、完善学校教研组建设，发挥学校教研组对老师成长的重要作用。 度学校教科研工作方案教科研工作方案（2） | 返回名目 一、指导思想 本学期，我校训练科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以训练教学为中心，以中心校和学校工作思路为依据，坚决“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。 二、主要工作： 1、理论学习促提高。 本学期将连续通过训练教学理论的学习来更新观念，促进全体老师不断提高对现代训练思想的熟悉，要求每一位老师常常翻阅训练杂志，细心研读训练专著，潜心讨论一个教

13、学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。 这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，仔细学习新课标和各类理论杂志，坚持写好学习体会，要求每们老师每月在博客上至少发表一篇读书心得体会。努力提高老师的教科研意识和理论水平，做科研型的老师。 2、校本教研讲实效。 第一、抓好校本教研，以“提高课堂教学”为主题，充分发挥骨干老师、教研组作用。让老师带着问题走进课堂，带着思索去讨论，带着阅历去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上等方式积累教学阅历，推广胜利的教学方法。 连续开展同组互助观课活动.由一、二名优秀老师与若干名老师组成一个学科教学讨论小组，针对一个相

14、对比较完整的教学内容共同设计和讨论课堂教学过程。观课者带有明确的目标，凭借自身的肯定感官及有关帮助工具直接从课堂情境中收集资料，并依据资料做课后的反思、沟通、研计的一种训练科学讨论。 第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题讨论。各班级组要围绕各教研组课题乐观开展讨论，宣扬发动更多的老师参加到讨论中来，开展群众性讨论工作。 3、严格管理求进展 教科研工作是学校工作的水平线。这学期我们将依据我校特点，乐观开展市级讨论课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康进展，提高我校的教科研工作层次。 第一，准时收集各地训练教学改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣扬普及工作，

15、引导老师广泛参加教科研活动。 第二，连续组织好训练、教学论文的沟通、评比、推举等工作。学校大力提倡老师参加训练、教学改革，仔细实践，勇于探究，擅长反思，并加以总结，撰写训练教学论文。我们将仔细拜读，乐观选送，充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受胜利的喜悦。 第三，加强教科研工作的方案、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作方案、学期末做好工作总结 大洼王中心学校 XX-12-28 学校春学期教科研工作方案教科研工作方案（3） | 返回名目 一、指导思想 训练科学讨论是训练工作的重要组成部分，本学期我校教科研工作将连续以“提高教学效率，打造高效课堂，”为指导，以新课程标准为纲，以课本为

16、本,依据学校实际，确立训练科研为“进展老师、进展学生、进展学校”服务的工作方向,围绕“以训练科研为突破口，以课题讨论为载体，全面提升学校品位” 这一总体思路,乐观开展校本教科研活动，推动课程改革，转变观念，使教科研工作开创新局面。 二、工作目标 1.学校教研管理具有科学性、校本性和可操作性; 2.课程改革稳步推动，老师转变观念，打造高校课堂; 3.抓实课题实施过程，注意积累教科研成果; 4.教研常规工作有序有效，力争教学质量稳步提升。 三、主要工作 (一)强化研讨，切实贯彻课题组/教研组/备课组的教研活动。 1.加强课题组/教研组/备课组的队伍建设。结合老师的实际状况及教学实际，确定讨论课题，

17、仔细制订活动方案并细心组织开展教研活动。活动着重于过程，力求做到：有主题、有纪要、有案例、有成果，学期结束组织检查评比，表彰先进。 2.仔细开展校本教研活动。坚持开展每周教研活动，从学校实际动身，坚持常常化、制度化、本土化、共性化、形式多样化。与区教研室支配的活动有机结合，重点进行备课、磨课、听课、评课和教学方面的阅历沟通研讨活动。加强校内优质课评比，为市区级优质课评比做好阶梯工作。本学期教研课仍以每周一主题的形式来进行统一支配，采纳个人申报，教科室统筹支配，实行同课(主题)异构的研讨和学科组赛课形式。涵盖学科有：语文、数学、英语、思品、科学、音乐、体育、美术、科学等。 3.关注教研实效。在教

18、研周活动的基础上支配校内讲座、集团沟通等多种形式的活动。乐观鼓舞老师参加各级教研活动，以学校教研、网络教研、活动教研相结合，走出去，带进来。教研活动有方案、有通知、有记载，将出席状况以及完成相关讨论任务纳入教研力量考核。加强课堂观看和专业书籍阅读的引领工作。每个教研组都在固定的时间内进行集体备课，中层以上领导督导指引。 4.在教研实践的基础上，大力推动阅历沟通。撰写教学论文，以校内沟通、各级评比、专业报刊发表等多种形式，推广自己的教学阅历。组织老师乐观参与省市训练学会活动，鼓舞个人申请课题讨论。争取在本学期将相关课题进行结题活动。 (二)全面打造，综合提升老师专业素养。 实施素养训练，推动课程

19、改革必需依托一支素养精良的老师队伍，所以学校应以“练内功，促提高”为动力，着力打造一支适应现代训练进展的师资队伍。 1.建立和完善老师的业务档案。仔细组织老师制定研修方案，建立和完善好老师专业进展档案。本学期将结合主题月活动的相关要求，支配多样老师基本功竞赛，全部老师朗诵竞赛、数学老师的解题力量竞赛。强化考核，仔细记载，留下老师一学期工作状况的原始资料，结合教研活动与常规巡查对老师的研修状况进行督查与考核，并把它作为期末绩效工资考评以及评先、评职的依据之一。 2.大力推动训练教学讨论与信息技术的整合。以课题讨论为平台，乐观引导老师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探究;鼓舞老师充分

20、利用丰富的电脑资源，注意现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。力求全体老师都创建“老师博客”，并且利用博客网站的分类、发表、更新、下载、互动、链接、搜寻等功能，记录和发布个人的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累信息资源，并与学校网站进行链接，形成一个论坛教研氛围，乐观开展网络教研。 本学期将连续深化课题讨论，教科室将在课题讨论的详细环节上进行有效的指导，并乐观支持各级课题的申报、结题工作。 3.加强对新老师的培育。随着青年老师的不断增加，我们将重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，准时做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功的素养。坚持传

21、艺树人并重，在师徒之间大力提倡和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新老师的快速成长。 4.发挥骨干老师示范引领作用。要引导市级、县级骨干老师带头读书学习，带头教学改革，带头关心青年老师成长。每学年要教好一门学科，带好一个新老师，上好一节课示范课，做好一次讲座。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台;充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的提高。分阶梯地对全部老师进行培训，做好师徒结对工作，并将其纳入教研考评。 5.全面训练老师达标项目，针对教学设计基本功、教学表达基本功、教学测评基本功、教学讨论基本功、教学专业技能基本功、教学

22、资源开发利用基本功六项要求，一一进行培训和考核。 6.不断坚持杨帆俱乐部“三”练习，开展各种专题讨论，进行才艺展现活动，加快青年老师的成长，让一些老师脱颖而出。 (三)加强教学科研日常化的意识 抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续进展的观念;二要规范，要严格执行“五严”规定;三要细节，要从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起;四要过程，立足于管好今日，坚持“今日事，今日毕”，养成雷厉风行、追求完善的的工作作风。做到，每月不定期检查一至二次，加强随机检查，检查结果应准时进行反馈，要与老师年度绩效考评紧密挂钩。 (四)努力提升教学科研的效率。 要求老师把教学讨论工作与自己的训练

23、教学实际紧密联系，在课题讨论中努力做到以校为本，以老师为本，关注学校进展，关注老师在教学工作中遇到的实际问题，增加课题讨论的实效性、针对性;注意课题运作的规范性，克服功利主义，重视过程性资料的积累，树立明确的课题讨论意识，开展相关教研活动时留意围绕课题讨论进行，避开盲目开展。注意资料的积累，做好阶段总结。期末进行教学论文或者教学案例或者教学反思的汇编。并依循上级老师绩效工资专业要求部分，进行细则量化。使训练教学讨论的效率得到有效的提升。 教科研工作方案教科研工作方案（4） | 返回名目 一、指导思想 本学期，我校训练科研工作将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高训练教学质量、

24、促进学校特色进展和老师专业成长为目标，以服务并推动学科基地建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组、课题组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。 二、工作目标和思路 1、工作目标： (1)、立足课堂，立足学校进展，提高课堂教学效益，促进老师专业化进展，提升我校办学层次。 (2)、连续围绕创建连云港市“合格教科室”目标，乐观开展活动，圆满完成上级下达的各项工作任务。 2、工作思路：加强理论学习，鼓舞老师乐观开展行动讨论。 三、工作重点及实行措施 (一)依托校本研修助推老师专业成长 本着“年轻老师进步大，骨干老师出特色”的思想，坚持重点培育，普遍提高的原则，通过教学教研工

25、作对我校任课老师进行分层培育。 1.重视理论学习，提升业务素养。 除利用学校的双周推举文章学习外，本学期将加大理论学习力度，坚持集中学习与自学相结合的方式，组织各学科老师研读新课标，明确学段目标及要求，实行以考代查的方式来督促老师们不断学习，提升自身的理论水平，同时迎接县老师理论测试。 2.开展读书活动，促进内涵进展。 以教研组为单位，开展“同读一本书”活动，要求学期初以学科组为单位确定阅读书目，制定读书方案，要求定期沟通读书心得、召开读书沙龙活动，共享阅读的欢乐;并利用云平台、学校网站开展网上阅读，跟帖争论，互动共享活动。 3.关注老师成长，发挥骨干作用。 首先是铺路子。为老师成长供应路径，

26、乐观为老师争取外出学习培训机会，优先组织课题责任人和课题讨论成员外出学习，拓展讨论视野，提高讨论水平。其次是压担子。进一步增加省市县三级骨干老师的专业至高点意识，用先进理论指导教学、教研，用科研引领教学。再次是搭台子。以老师的专业进展和学科力量建设为重点，乐观制造条件，利用例会、校际联研等活动加强教学阅历沟通;聚焦常态课教学，关注课堂教学质量，减负提质;结合各级各类部门开展的优质课评比、选拔活动及我校校本教研活动，以以丰富多彩的活动，促进老师专业成长。 (二)开展校本小课题讨论，提高我校科研水平 长期以来，广阔老师在一线教学中积累了丰富的教学案例，但因惧怕专业课题讨论的高标准要求，不敢申报课题

27、，导致我校课题立项直线下降。本学期，以已立项课题为榜样，制定出台临沭县试验学校校本小课题讨论管理方法，鼓舞老师开展校本小课题讨论。校本小课题讨论的目的在于组织和鼓舞老师结合自身工作实际开展训练科研活动，总结有效阅历、解决教学问题、改进教学实践，形成“在工作中讨论，以讨论的精神工作”的习惯和力量。小课题讨论体现淡化形式，注意实效的原则，要求切入口小、针对性强、讨论周期短，学校为自愿申报小课题讨论的老师供应优待政策，鼓舞老师在小课题讨论中探究讨论，总结提炼，促进老师专业成长。 (三)做好训练资源讨论，提升我校成果水平 教科研工作是学校工作的水平线。学校大力提倡老师参加训练、教学改革，仔细实践，勇于探究，擅长反思，并加以总结，撰写训练教学论文，要求教学能手、教学新秀每学期至少投稿一篇，并将投稿文章、投稿报刊杂志等信息以电子稿形式报教科室做好记录，作为骨干老师必完成项目之一。本年度我们将进一步严格科研常规管理，提高我校的教科研工作层次，连续组织好训练、教学论文的沟通、评比、推举等工作，让更多的老师享受胜利的喜悦，为争创品牌学校做预备。 2021学校教科研工作方案 优质文档14