2022年街道教育办公室工作计划范文

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1、高品质文档2022年街道教育办公室工作计划范文 一、指导思想 以全国第四次全国训练工作会议、国家中长期训练改革和进展规划纲要精神为指针，以科学进展观为指导，以改革创新为动力，着力改善办学条件，全面实施素养训练，协调推动训练公正，努力建设和谐校内，创办人民更加满足的训练。 二、工作思路 以提高教学质量和办学水平为中心，以加强老师素养为突破口，以课程改革为依托，以创办特色学校为动力，加强训练教学工作的管理，提高学生的社会责任感、创新精神和实践力量，实现老师、学生、学校共同进展。 三、工作目标 1、不断改善办学条件，乐观落实全区“321”工程和“211”工程实施方案。 2、优化德育工作，增加德育工作

2、的针对性、实效性，努力开创德育工作新局面。 3、狠抓师资队伍建设，充分发挥名师引领作用，全面提高老师专业素养。 4、注意质量监控，优化教学流程管理，打造高效课堂，着力提高课堂训练教学效益。 5、强化校本教研，完善校本教研制度，扎实开展各类教研活动，切实提高教科研整体水平。 6、加强学校特色建设，丰富学校文化建设内涵，全面提高学生综合素养，切实提升学校办学品位。 7、加强综治平安工作，打造平安校内。 8、不断提高训练实施水平。适龄儿童的入学率、年巩固率，学校达到100%和99.8%，学校达到100% ；3-5周岁幼儿入园率达到93%，学前一年幼儿入园率达到100%。 9、做好XX年度省政府训练工

3、作督导评估。 四、工作重点及措施 （一）加大训练投入，不断改善办学条件 1、抓好标准化学校建设，重点实施校舍平安工程。依据区校舍平安工程方案，一是改扩建一中操场，新建XX平方米教学楼一栋；二是中小新建XX平方米综合楼一栋；三是完成一中、二中、中小的楼房加固工程。四是完成其他有关的校舍建设任务。 2、加强学校信息化建设。进一步完善现代远程训练设备配套设施，加强网络教室、多媒体教室的建设，提高利用率。 （二）加强老师队伍建设，着力打造一流师资队伍。 1强化师德建设，切实提高师德修养。结合市区训练局组织开展的师德师风建设活动，始终将师德建设放在老师专业进展的首位，将师德表现作为老师评估、晋升、聘用的

4、重要考核指标和依据。定期组织全体老师仔细学习相关法律法规，进一步明确老师的职责和职业要求；邀请专家来开设专题师德讲座，介绍先进典型；并乐观参与市、区训练局组织的相关师德训练活动，不断提高广阔老师的师德修养，进一步提高社区、家长、学生对老师的满足度。 2.成立名师工作室，完善骨干老师培育机制，实施三大工程(“青蓝”工程、“金桥”工程、“充电”工程）。以市学科带头人、教学能手为主体的名师工作室的成立，旨在通过名师引领，研讨并解决训练教学中的实际问题，带动中青年老师训练理论和教学水平的提高。名师工作室将制订具体的工作方案和措施，通过开设“名师示范课”、“研讨课”，举办“名师讲座”、“名师”，开展课题

5、讨论，每学年至少与1至2名青年老师结对子进行帮教等形式或途径，从而进一步发挥名师效益，打造骨干老师队伍。以此推动青年、中年、老年老师三个层次的教学水平的不断提高。 3、完善个人进展规划，努力促进老师自主、和谐进展。全面启动个人进展规划的制订工作，要求全体中青年老师制订具体的三年个人进展规划。在此基础上，各校将针对老师个人进展规划，进一步细化和明确阶段目标、详细任务、保障措施和相关要求，努力实现老师由被动进展向主动进展、由单一进展向多元进展的跨越。开展每学期的“四个三” “六个一” 活动（读三书：新课程标准、教材教法与训练理论专著；练三功：书写、口语、多媒体；上三课：上岗课、达标课、示范课；评三

6、优：优质教案、优质论文、优质课件；六个一：每学期读一本教改书籍，担当一次教研活动的中心发言人，写一篇较高水平的教学论文，上一节较高水平的优质课，出一份高质量的学生学业水平检测试题，每月写一篇教学反思、案例分析报告或训练叙事）。开展以上各类教学竞赛活动，着力搭建老师进展胜利的平台。 4、大力开展理论培训，切实提高老师专业化程度。乐观制造条件，实行“走出去、请进来”的方法，邀请相关名师、专家开专题讲座、作学术报告，尽可能多地为老师争取外出学习的机会，同时不断强化训练教学的互动、开放，定期组织开展与其他单位多层面的业务沟通活动；深化推动“书香校内”老师读书富脑行动方案，努力打造“学习型”老师团队，做

7、好学校和老师个人高质量地订购有关专业书刊的工作，为老师们供应丰富的精神食粮，进一步丰富老师自身的专业理论积淀，不断促进老师专业化素养的提升。 5、加强班主任队伍建设。一是要要健全完善班主任培训、聘任、管理、考核等一系列制度；二是建立班主任工作档案，将工作实绩与表彰嘉奖、晋级晋职、提拔重用相结合；三是本年度将从规范班级管理体制、班级文化建设、班主任工作培训、班主任工作评价等方面入手提升班主任力量素养，四是教办每个学期召开班主任阅历沟通会及毕业班后期管理阅历沟通会。 6、加强薄弱学校的师资建设。选派优秀青年老师到师资薄弱的偏远学校支教，坚持优秀老师送课活动，加强片区学校研讨，实行城乡训练共同体捆绑

8、式评价，提高薄弱学校的师资水平。 7、完善老师共性社团组织。大力提倡老师“一专多能”，拓宽老师学问面。组织举办全街道老师才艺展现活动，连续组织开展“我最宠爱的一本书”评比活动。80%的老师自主利用博客进行对话沟通，组织开展老师优秀博文评比活动。 8、以莱芜市老师连续训练学分登记证书为总抓手，正确把握学分管理的方法，充分发挥学分管理机制的作用，增加老师的主观性、活动开展的实效性，从而推动以上各项工作向更高水平进展。 （三）加强训练教学管理，不断提高训练教学质量 1、强化德育创新，形成学校德育特色。 完善德育工作管理机制，形成党政工团齐抓共管，班主任和任课老师共同负责的德育工作体系。 以良好行为习

9、惯养成训练为重点，主抓规范，完善学校“三风”建设。进一步组织学生深化学习中学校生守则和中学校生日常行为规范，深刻领悟其内涵，将守则和规范分解细化，并与学生生活实际紧密结合。健全完善多元评价制度，乐观开展各类校内之星评比活动。 仔细落实心理健康训练实施纲要的要求，加强心理询问室建设，完善管理制度，乐观开展学生心理健康训练，确保学生身心健康成长。 加强校内文化建设，发挥环境育人功能。充分发挥团队主阵地作用，乐观探究以团队活动为载体的校本课程，利用好学校广播站、宣扬栏、黑板报、班级园地等，营造良好的育人环境，努力创建书香校内、文明校内。 构建“学校、社会、家庭”三位一体训练网络，营造共同育人的良好氛

10、围。加强家长学校及家长委员会建设，完善家长学校训练工作机制，规范家长委员会工作制度，充分发挥其参加和管理职能，落实学生家长参加学生基础素养评价工作制度，适时召开家长会；坚持家访制度，加强家校沟通。一中、中小连续开展“家长开放周”活动，其他学校逐步实行开门办学。 加强活动建设，充分利用节假日和传统节日这一训练资源，做到活动系列化，形式多样化，内容富有针对性。将学生“辩论赛”活动常态化。 根据“围绕中心、服务大局、宣扬成就、展现形象”的原则，加强通讯员、信息员队伍建设，仔细做好训练内部信息报送、编发、上传，准时报道学校的训练教学活动、工作实绩、训练典型以及重大大事。完善制度，努力提高“嬴周刊小记者

11、”采访写作力量。 2、强化教研教改，全面提升教科研水平 扎实落实xx区老师反思成长工程实施意见。教办定期组织中学校老师反思专项评比活动。通过“反思”，引导全体老师在实践中自觉调整和改进教学行动，促进老师素养的整体提高。 依靠自身力气，强化校本教研。以“有效教学”讨论为重点，依据本单位的教学实际，进一步完善集体备课、组内讨论、名师引领、合作互补的校本教研工作模式，乐观推行“微型课题”讨论，共同攻坚克难。每周的教研活动，确定明确的教研主题，活动形式力求新奇、多样、有效，细心组织开展，确保活动收到实实在在的效果。切实发挥教研员的示范作用，加强跟进式指导，组织好教学示范课、学科公开课、阅历沟通会、教学

12、沙龙等教学研讨与展现活动。 依靠网络平台进行教研。充分利用网络和本地资源，克服部分学校师资薄弱单一的实际问题，加强在线研讨，推动区域内涵进展，全面提高老师素养。 加强课题讨论的过程管理。把“加强学生自主学习指导、提高学习效率” 和“放学后以及节假日学生自主管理、社会实践”作为人人参加的课题进行讨论，探究提高学生综合素养的新途径。 对各级课题的试验方案、试验过程、阶段性总结等进行检查，准时总结课题成果与推广，最大限度地发挥课题讨论成果的转化和促进效能。 3、加强教学管理，全面提高教学质量 （1）完善学校目标化管理。以教办训练教学评估方案为依据，细化考评细则，强化过程管理，实施目标考核并建立考核、

13、问责等机制。坚持每学期初、末两次视导检查，把评估分数作为评估学校的主要依据。 （2）抓好教学常规的落实。以xx区中学校常规实施细则为基本依据，不断优化常规管理制度，连续广泛开展“三高”（高效备课、高效课堂、高效作业）活动，推广教学后记，强化教学反思，推出“高效课”、“示范课”。组织开展备课、作业展评活动，充分发挥训练管理干部的模范带头作用，对训练管理干部的教学常规展评成果纳入训练管理干部的考核。组织好教学工作会议，推动训练教学工作上台阶。 （3）全面落实课程方案。加大对英语、地方课程、校本课程、综合实践活动的讨论，教办每学期开展一次师生英语素养展现活动、校本课程课堂教学竞赛和综合实践活动研讨会

14、。加大音、体、美、信息及试验学科教学，教办每学期末进行专项抽测并量化赋分，将结果作为评估学校的重要依据。 （4）抓好毕业班级工作，确保教学质量。制定毕业班级教学质量目标及相应措施，做好毕业班级老师、学生和学生家长的思想工作，定期召开毕业班级工作会，定期召开毕业班及学业考试学科研讨会以及质量分析会，查找存在问题，制定措施；落实中考改革制度，做好学校学校学生学业水平考试和基础素养评价工作；确保教学质量有大幅度的提高。 （5）连续深化推动书香校内工程。进一步加强师生读书习惯培育，开展好“三个一”活动（学校层面： “读一本好书、写一篇好反思、作一次好沟通”；教办层面：在老师中举办一次读书汇报会、一次中

15、华诗文朗诵会，一次“读书之星”的评比；在学生层面：落实中华诵经典诵读行动实施方案，进行一次写规范汉字竞赛，进行一次“诵读经典、爱我中华” 朗诵大赛，进行一次活动展现），形成课外阅读热潮。举办全街道第五届“书香家庭”评比活动，将读书活动延长到家庭。 （6）强化学校体卫艺工作，提高学生综合素养。定期举办校内文化艺术节、体育节，充分利用学校体育资源，全方位开展“阳光体育”熬炼，扎实开展课间大活动，努力形成课外体育活动特色。加强学生的防近工作，掌握学生的近视新发病率。在此基础上，坚持普及与提高相结合的道路，乐观开展校内各类社团活动，进一步加强校级合唱团、舞蹈团、足球队、鼓号队、篮球、电脑制作、绘画等各类爱好小组的日常训练活动，结成专业对子，开展长年长久的训练，并努力形成梯队，使之年年有人才、年年出成果。并结合训练局的要求，组织学生参与各级体艺竞赛活动，努力从多层面多角度培育学生的综合素养，不断张扬学生共性，促进全面进展。 优质文档8