电风扇安全教案

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1、电风扇安全教案6月电风扇也会咬人、攀高取物不可行教案两篇】活动课题：安全：电风扇也会咬人第批阅人签名：批阅日期：活动课题：安全：攀高取物不可行教师：第批阅人签名：批阅日期：【篇二：五年级第31课电风扇会“咬人”教案】五年级电风扇会“咬人”教案一、教学目标（一）情感态度培养知道不正确使用电风扇会给人身安全会带来伤害，形成安全、正确使用电风扇的意识。（二）行为技能训练掌握正确、安全使用电风扇的方法。（三）知识经验积累二、教学重点三、教学难点培养安全操作电风扇的良好习惯。讲故事cai课件、一台电风扇、电风扇使用说明书。六、教学过程（一）猜谜语，导入课题1 、课件出示电风扇的谜面，请学生猜一猜。谜语：

2、远看像车轮，近看像八卦。惯爱出风头，人人都喜爱。（打一家用电器：电风扇）2 、导入新课。师：夏日里，电风扇能给人们带来解暑的凉风，深受大家的喜爱。可是，如果我们不会正确使用电风扇，它也可能对我们造成伤害。今天，我们就来学习有关电风扇安全的知识。（板书课题：31电风扇会“咬人”）（二）看故事,引导学生明白电风扇是存在安全隐患的1 、学生看“平安故事”。2引导学生讨论的问题：懂得了什么？教师引导学生从）（三）1 、问题导学：（1（2。2 、组织学生交流学习成果。（1）二人小组互相交流学习收获。（2）学生自主上讲台面向全班展示学习收获。3 、总结收获，教读“平安歌谣”。七、演练设计活动一：演一演1

3、、让学生明白活动任务：按老师的要求正确操作电风扇。2 、创设活动情景，请学生面向全班根据教师提出的要求进行操作演示。（此环节，教师可以超越教材的演练任务，根据学生的实际情况多创设家用电扇的任务情景。学生操作时，教师要注意学生实践操作的安全，及时指导学生不正确的使用方法。）活动二：说一说123或讨论4活动三：写一写1。23 、四人小组交流新发现。4 、以小组为单位展示本组学习成果。5 、拓展阅读平安广角。【篇三：安全教案】1.防火自护、自救安全教育2.上学和放学3.认识交通标志4.认识简单的危险标志5.社区和室内活动安全6.用电安全7.注意交通安全8.一长假安全9.让我们来认识道路和车辆10.认

4、识交通信号、标志与标线11.交通安全法与安全设施12.交通安全教案13.劳动安全教育教案14.饮食安全与卫生防病15.课题：防火自护、自救安全教育教学内容：学习一些家居防火自护。自救知识教学目标：教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。教学时数：1课时。教学器材：投影仪.幻灯片或制作课件.教学过程：谈话导入：同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师

5、生共同）1.用电安全随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。我们的做法：a特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。b电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。c，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。（4）使用中发现电器有冒烟,冒

6、火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。（5）雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。2 、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。3 、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。1 室外火灾关门求生的方法：测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。2 室内火灾.从窗户逃生。3 高层建筑火灾逃生。4 公共场所火灾逃生。5 安全出口火灾逃生。教师介绍

7、火灾报警须知：1 、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。2 、火灾地址要报详细：xx市xx村xx路xx号.如：（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救我的电话号码是xx）3 、要派人来主要路口迎接消防车。小结：（卡纸出示）（全班齐读）遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。总结：只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。附板书设计：防火自护自

8、救安全教育JJ用电，煤气，雷电贴上卡纸上的小结教后札记：安全充斥与生活的方方面面，通过学习防火安全知识.让学生充分了解了火灾中各种逃生自救的办法。进一步培养了学生自我生存能力，使学生安全.健康地成长。第一课上学和放学教学目的：1 、教育学生要遵守交通规则。2 、使学生平安上学和放学。教学过程：一、导入我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。二、教授新课1 、要遵守交通规则（ 1）同学们，你们都知道哪些交通规则？（ 2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。（ 3）齐背“红

9、灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。2 、坐车时不要抢座位（ 1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？（ 2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。（ 3）分组表演“坐车上学的路上”3 、不要在街上打闹或者游玩（ 1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？（ 2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？（ 3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。（ 4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。4 、要远离高空

10、危险物行走（ 1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？（ 2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。三、师生共同总结为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。第二课认识交通标志教学目的：1 、使学生认识一些交通标志。2 、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。教学过程：一、导入1 、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。2 、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。”二、教授新课1、交通信号灯（ 1）同

11、学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？（ 2）谁说说交通信号灯是什么样子的？（ 3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？（ 4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。（ 5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。2、认识交通安全标志（ 1）出示几种交通安全标志让学生辨认。（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行）（ 2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。（ 3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）（ 4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）三、扩展练习1 、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？2 、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。第三课认识简单的危险标志教学目的：1 、使学生认识一些简单的危险标志。2 、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。34