小学安全教育教学设计

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1、、生命在你手中-交通安全教学目的:1活动,通标志，知道 并逐步形成自觉遵守交视2、通过本】 己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做， 通规则的良好的行为习惯。课前准备：1、让同学们收集有关交2、 组织学生排演小品。一3、选好及训练班会主持。4、了解一些基本的交通规则。5、了解一些常见的标志。（一）主持读有关交通事故安闻以全主题教育1、主持A读新闻。2、主持B:大家听了这则新闻有什么感想呢？3、同学们议论，各抒己见。4、主持小结： A :生命在你手中，交通安全不容忽视。B：所以今天我们就一起来学习交通规则,；（二）交通知识竞赛（抢答形式）1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作2、红灯亮

2、时行人该怎样？黄灯亮时还可学马路吗？什么灯亮时才可以走?3、行车、行人应靠哪边走？过马路应怎样走？4、小学生过马路为什么要戴小黄帽？、5、乘车、乘船、乘飞机应注意什么？ 设6出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。（三）看模拟表演，议一议：1、表演内容：一名小学生放学回家由于不计守交通规则，结果出了车祸2、议一议:（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？（2）我们应如何遵守交通规则？3、把小朋友的错误纠正过来。4、谈心得体会。（四）小结:12 次班会活动，学会珍惜（五）课外延伸 请你做个交通督导员，带领一年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。通事故的新街。小、学并要养成自觉遵守交通规则的好习

3、惯。教师：陈云仙叩,贝。，-你懂得了什-么，一幸福快乐掌握在你的手二、家庭生活安全活动目的：让学生明白自我保护的重要性， 知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害， 应 该怎样去防范。活动过程：1. 给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。2. 读文，明白自己该怎么做3.交流： 课文中讲述了哪些情况？ 烧水时； 使用高压锅时； 煤气、燃气器具的使用； 不要用湿手触摸电器； 家人触电时采用的措施； 使用电风扇、洗衣机时； 不要在居室、和阳台上追逐打闹； 不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹； 不要拿道具比划、打闹； 不要拿飞镖、棍棒等互相打斗；4、我们应当时时注意哪些问题

4、？ 玩小动物应注意的问题； 皮肤出血时的处理； 沙子进入眼里的处理； 独自在家时怎么做； 发现屋内有效透时： 不能按时到家是怎么做； 课间活动怎么做；遇到这些情况，我们该怎么做？5、模拟练习：集体演示意外发生时应该怎样做： 比如， 皮肤出血时的处理、 沙子进入眼里 的处理、课间活动怎么做 , 分组练习 6、总结：要知道哪些是对的，哪些是错的，提高自我防范能力三、校内活动安全设计目的：1、使学生明白校内安全的重要性，知道在校内应注意哪些情况可能对自己造成 伤害，应该怎样去防范。2、使学生明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因 素，要防止危险的发生。课前准备：1、让同学们收集

5、有关校内发生的不安全事故。2、选好及训练班会主持。4、了解一些校纪校规。活动过程：1. 给学生讲述最近在学校内发生的一些伤害事故，引起学生的重视。2. 通过学习课文，让学生对照自己是还有上述行为。3、交流：自己以后该怎样做。 课文中讲述了哪些情况？ 上体育课时；同学之间相处时；参加运动会时这些时候，我们该怎么做？模拟练习：（1）去厕所的路上（2）去食堂的路上（3）上学、放学路上（4）乘车时（5）课间休息时这些时候我们该怎样做？5.总结：校内安全不容忽视， 希望每个同学今后能自觉遵守校纪校规， 确保自身和他人安 全。四、校外活动安全活动目标： 在学校外，同学们时常会去郊游、野营、游戏等，活动的空

6、间更广阔，接触 的事物更加复杂多样， 存在的危险因素也随之增加了。 因此，这课告诉孩子们该 怎样在校外注意安全，让孩子们能有所防范。活动过程：一、导入 上节课，我们知道了在校内应该怎样注意安全，我们除了在校内活动，还有 很长时间是在校外活动，那么在校外活动时，我们又该怎样注意安全呢？ 二、以事论事，让孩子明白道理1、郊游、野营应该注意的事情有哪些？ 需要带什么东西？ 应该穿什么样的服装？ 听从老师指挥，注意安全。 多喝水。 游泳、滑冰时注意安全。 去游乐场要有家长或老师带领。2、去公园玩要注意安全。3、在商场不能乱跑，乘电梯时注意安全。4、不到建筑工地、危房、断墙等有危险的地方玩，做游戏时，要

7、远离铁路、公 路、建筑工地等危险的地方，不做危险游戏。5、遇到危险该怎么办？ 迷失方向时，该怎么办？ 不慎掉进冰窟里，该怎么办？ 被蛇、猫、狗咬伤该怎么办？ 发生骨折是该怎么办？ 被蜜蜂、黄蜂蜇伤后，该怎么办?6、遇事冷静，应付对策。模拟练习 被坏人跟踪，怎么办？找生表演。总结：不管我们遇到什么事，一定不要惊慌，要动脑想办法，解决问题。五、饮食安全与卫生防病活动目标：1、让学生养成良好的饮食习惯，注意合理的、营养平衡的膳食，以及让他们养 成正确的饮食卫生习惯。2、提高对传染病的预防。活动过程： 一、导入我们每个人都要吃饭，吃饭也有很大学问，你知道吗？ 二、注意的问题：1、科学的安排一日三餐，是

8、合理的营养、保持健康的重要手段。2、吃饭要定时定量，不挑食、偏食，不吃过多的零食。3、吃东西前要洗手，注意饮食卫生。4、不喝生水，不吃有毒的食品，预防食物中毒。5、切断传染病的传播途径。6、有病去医院就诊，不要乱服药。7、不要玩弄家里存放的各种农药，防止意外中毒事件发生。8、不饮酒、不吸烟。9、要了解一些毒品的知识，提高识别能力，避免受骗上当而误吸毒品安全三、小结： 饮食和我们息息相关， 我们一定要提高警惕， 让我们生活在一个卫生、 的环境当中。模拟练习： 创设环境，让学生判断：1、拿出生的水果就吃。2、过多地吃喜欢吃的东西。3、生病了，自己找药吃。总结：孩子们，生命是我们自己的，健康是我们自

9、己的，我们一定要珍惜生命， 维护健康！六、预防为主，学会自救消防安全教学目的：1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安 全的重视。2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾 后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。课前准备：1、让同学们收集有关消防事故的新闻。2、组织学生排演小品。3、选好及训练班会主持。4、了解一些基本的消防知识。活动过程：（一）主持读前些天威海发生的火灾事故的新闻以引入主题。1、主持 A 读新闻。2、主持B:大家听了这则新闻有什么感想呢？3、同学们议论，各抒己见。4、主持小结:A :人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理

10、不好，就会发生火灾， 严重威胁人们的生活， 给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。 因 此消防安全十分重要。今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。（二）消防安全知识竞赛（抢答形式）1、火灾的预防包括哪些？2、易燃物品应该怎样放置？3、平时用电炉取暖对不对？有什么影响？4、蜡烛为什么要及时熄灭？5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？6、发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？7、小学生能不能参加灭火行动？8、从失火的楼房内怎样逃离危险？（三）看模拟表演，议一议:1、表演内容:一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？2、议一议:（1）表演中的小朋友违反了什么规定？（2

11、）我们应该怎样预防火灾？3、把小朋友的错误纠正过来。4、谈心得体会。（四）模拟练习:集体演示意外发生时应该怎样做 ,（五）小结: 1、同学们小结:通过这次活动，你懂得了什么？2、班主任小结: 消防知识我们一定要牢记， 平时预防为主， 因为生命只有一次， 幸福快乐掌握在你自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命， 保护自己的人身安全。（五）课外延伸: 请你做个督导员， 时刻提醒自己注意消防安全， 给一年级的小 同学做出榜样。七、发生自然灾害时的自救自护教学目标：1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护2、能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。 教学过程：1、生活中都有

12、哪些自然灾害？学生讨论、交流。如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。2、发生这些自然灾害时应该怎么做？ 学会小组先讨论发生地震时怎么办？ 交流：（1）、不惊慌失措，不要去阳台或窗下躲避，不要拥向楼梯（2）、要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。（3）、在学校要听从老师指挥，安全疏散。模拟演示。3、发生火灾时怎么办？（1）看火灾资料片。（2）讨论交流。（3）模拟演示练习4、发生其余的自然灾害时该怎么做？交流讨论5、演小品，找错误。6、如何向家人或好朋友作宣传。7、小结：要学习自救互救知识，科学救人学习一些家居防火自护、自救知识教学目标：通过学习防火安全知识 .让学生充分了解火灾中

13、各种逃生自救的办法。 培养学生自我生存能力使学生安全 .健康地成长。教学重难点：树立火灾自护、自救的观念、增强安全意识教学时数： 1 课时。 教学器材：投影仪 .幻灯片或制作课件 . 教学过程：谈话导入：同学们生活在幸福 .温暖的家庭里 .受到父母和家人的关心 .爱护 .似乎并不存 在什么危险。但是 .家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则 .很容易发生危险 .酿成事故 .象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒 .下面就谈谈家庭火灾要注意什么： （师生共同）1. 用电安全随着生活水平的不断提高 .生活中用电的地方越来越多了。因此 .我们有必要

14、掌握一些基本的用电常识。（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 （2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。我们的做法：A 特别是平常我们看完电视之后， 只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于 待机状态 .这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上 .并拔掉插头。B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最 容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。C,提醒老人，因年老易忘事，一定要他们仔细检查，并把我们今天学的告诉他 们。（4）使用中发现电器有冒烟 ,冒火花,发出焦糊的异味等情况 ,应立即关掉电 源开关 ,停止使用。（5）

15、雷电时，应关闭正在使用的个种电器 .特别是电视机。（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触 电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映 .并要求他们换掉。2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。 用幻灯片展示各种火灾实录 .从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。1 室外火灾关门求生的方法：测试门的温度 .用水把棉絮浸湿 .堵住门和窗户。2 室内火灾 .从窗户逃生。3 高层建筑火灾逃生。4 公共场所火灾逃生。5 安全出口火灾逃生。教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“ 119” .事发时

16、可用任何一部电话拨打 .无论欠费与否。2、火灾地址要报详细：XX 市 XX 村 XX 路 XX 号.如：（什么东西在燃烧 .火势很大 .请速来扑救 .我的 电话号码是 XX ）3、要派人来主要路口迎接消防车。小结：（卡纸出示）（全班齐读）遇到火灾： 临危不乱 .暗记出口。扑灭小火 .不乱玩火。不贪财物、 蒙鼻匍匐。 火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为 .老师帮他们指出当 时的误区。总结：只要我们处处小心 .注意安全 .掌握自救 .自护的知识 .锻炼自己自护自救的能 力 .机智勇敢的处理各种异常的情况或危险 .就能健康的成长。9安全自护每一天教

17、学内容 ：针对学校易发的危险隐患对学生进行安全教育并了解一些简单的自 护、自救方法。教学目标：1、引导学生了解有关安全的常识，使他们建立初步的安全意识；2、使学生学会自护、自救的一些方法，发展初步的自护自救能力。 教学重点 ：帮助学生树立初步的安全意识，发展学生的自护、自救能力。 教学准备：师：根据学生收集资料的情况制作自救、自护常识竞赛题。 设计奖品（“平安小精灵”胸章） ；绘制情景图和制作红、绿灯牌。VCD 视频 生：收集各种安全标志，自己制作；收集关于儿童自护、自救的资料； 根据自己了解的危险情境和相应的安全常识自编小儿歌。教学过程一、报道导入，揭示主题1.（师）：请同学们看大屏幕 电脑

18、出示反映少年儿童安全事故（数据和事实）的一段文字。 （请同学们默 读）2.（师）：看了这些数据，你们有什么感想？（生发表看法） 。 （“他们不注意安全”；“发生了很多安全事故” ；“他们不知道保护好自己” ； “可能他们缺少安全常识” , ）通过客观的数字、事实反映少年儿童身边存在诸多的安全隐患，同时反映 他们安全意识较薄弱，缺乏自护、自救的常识借以引起学生的思考。 3. （师）：我们身边有时存在着危险，要提高警惕，避免安全事故的发生。 一旦发生了象这样的悲剧，会给家人造成什么影响呢？（生发表看法） 。（“爸爸妈妈会很难过” ；“他们会很着急，很担心。 ”, ）4. （师）：是啊。如果我们每天

19、能平安度过，那就是全家人的幸福。我们只 有学会自我保护，才会让家人放心。 板书课题：“平安每一天”二、结合实际，发现危险1.请同学们看一段视频， 认真仔细看看短片中的同学们做得对吗？ （画面显 示）a 一个女孩爬在高楼阳台上，上半身露在窗外。B 几个同学在操场上拿着扫帚打闹。C 很多人拥挤在教室门口。D 在楼梯上相互拥挤推搡。E2.指生说说短片中的同学们做法对吗？存在什么隐患？3（. 师）你们发现自己身边还有哪些可能导致危险发生的事？ （生发表看法）。 （同学课间嬉戏打闹，如果没有把握分寸，可能导致摔伤、砸伤、撞伤； 在人多拥挤的公共场所可能被挤倒、 踩伤； 节日里在易燃物旁放烟花、 爆竹可能

20、 引起火灾；家用电器使用不当可能造成人身伤害； 天黑后独自在外玩耍或在荒凉、 偏僻处逗留可能遇上歹徒 , ）4. （师）：你们都是细心的孩子， 注意到许多潜伏在我们生活中的安全隐患。三、小组竞赛，信息交流。“自护自救大闯关” 1、（师）：当我们看到危险的苗头，应该采取措施及时防范；生活中有些标 志常常警示我们要远离危险。 （课前老师让大家搜集一些安全标志，现在各小组 请出示标志，其他组抢答并要说出标志表示的意思）2、（师）：危险还没有发生的时候，我们要树立“自我保护”的意识；当危 险已经来到了，我们又该怎样对待呢？现在进行自由抢答时间，由老师出题目各小组抢答题目。回答正确或演示 正确，顺利闯关

21、，师出示“绿灯”，反之闯关失败，师出示“红灯” 。 题目： 被烫伤了，应该怎么办； 火警、报警服务、急救电话号码是多少，要说清哪些情况，可以演示 路遇“小霸王”勒索钱财，应该怎么办不慎落水时，应该怎么办 看到他人被电击伤了，怎样帮助 被沙尘迷了眼怎么办 耳朵里进了小虫子怎么办 家里发生煤气泄漏时怎么办 遇到火灾烟雾时怎么办。3、（师）：当危险已经发生的时候，我们千万不要慌张，关键是冷静地采取 正确的方法。比赛总结。（评选冠军小组，该小组成员均被授予“平安小精灵”胸章。 ）。4、（师小结）：刚才，大家想了很多好办法应对各种危险情况。不过，老师 提醒大家一句： 当危险真正降临到我们身边的时候， 最

22、重要的是我们的反应够不 够快，能不能在最短的时间内做出正确的判断。 也就是说， 我们如果能够在实际 生活中灵活运用所学到的自护、自救方法，才能保证平安。5、出示安全小儿歌： 校园内，教室里，学习活动有秩序。 走楼道，不跑跳，注意安全不打闹。 上下楼，靠右边，不推不挤不抢先。 同学间，要谦让，团结友爱好风尚。 体育课，课间操，坚持锻炼身体好。 小零食，不卫生，饮食安全记心中。 放学了，排整齐，不跑不玩守规矩。 过马路，左右看，要走人行横道线。 游戏厅，小网吧，影响身心不进它。 出门时，打招呼，活动地点告父母。 高压线，基建地，危险地段不要去。 遇坏人，别害怕， 巧用智慧摆脱他。 找警察，打电话，

23、想方设法找到家。 家电话，校电话，心里牢牢记住它。 迷了路，不要怕，用自然方法解决它。进校门，不外出，有事出门要请假。 新教育，大家庭，规章制度要记请。 爱生命，要珍惜，自救自护要牢记。四、课后延伸，落实行动。出示“我的安全卡” 。（师）：课后，同学们可以制作自己的安全卡，希望大家发挥自己的设计天 才，根据自己的情况适当增添或删掉一些内容， 可以请父母给你参考参考。 然后 把它随身携带或贴在醒目的位置，时时刻刻提醒自己，也让家人放心！11防震减灾保安全活动目的：1、通过学谚语和顺口溜，让小学生初步了解地震前自然界的异常表现，培 养孩子们的观察能力和自我保护意识。2、孩子们在教师的组织和引导下，

24、演练遇到地震这种突发事件时有秩序地 逃生自救的技能，让小学生掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领。 活动准备：1、有关地震防震图片和VCD防震科普片和防震科普宣传画。2、防震减灾 -课件活动过程：“安全重于泰山”， 安全工作是学校的头等大事。 我们在汶川地震发生后及 时在小学生中开展防震知识普及和防震演练， 增强小学生的安全意识， 提高小学 生的自我保护能力。一、通过学谚语和顺口溜，让小学生初步了解地震前自然界的异常表现， 培养孩子们的观察能力和自我保护意识。1、观看PPT课件（地震预兆）2、震前井水变化的谚语 :井水是个宝，地震有前兆。无雨泉水浑，天干井水冒。水位升降大，翻花冒气泡。

25、有的变颜色，有的变味道。3、动物反常情形的谚语： 震前动物有预兆，群测群防很重要。 牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。 家家户户都观察，发现异常快报告。植物在震前也有异常反应， 如不适季节的发芽、 开花、 结果或大面积枯萎与 异常繁茂等。二、教师讲解有关地震时应注意的问题： 播放远教资源地质灾害视频 讨论强调地震来时注意的问题：1、家庭应准备好食物、水、手电筒、毛巾、简便衣物、塑料布和简易帐篷、 收音机、呼叫机等，对煤气、电闸等做好关闭的应急准备。易燃易爆、剧毒物品 不

26、宜放在室内，要妥善安置。较高家俱上不堆放笨重物品。房屋正门、楼道、走 廊内不堆放杂物， 以利人员疏散。 发布临震预报后， 家庭成员都要听从当地政府 的指挥，按指定路线和地点疏散。2、地震发生时，如何进行个人防护？a. 如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村 土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。 注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼，这些都是十分危险的。b. 如果你在教室里， 要在教师指挥下迅速抱头、 闭眼、蹲到各自的课桌下。 地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。c. 如果你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压

27、器、玻 璃幕墙建筑、 高架桥和存有危险品、 易燃品的场院所。 地震停下后， 为防止余震 伤人，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。d 如果你在百货商场， 应就近躲藏在柱子或大型商品旁， 但要尽量避开玻璃 柜。在楼上时，要看准机会逐步向底层转移。e. 如果你在行驶的汽车、电车或火车内，应抓牢扶手，以免摔伤、碰伤， 同时要注意行李掉下来伤人。 座位上面朝行李方向的人， 可用胳膊靠在前排椅子 上护住头面部；背向行李方向的人可用双手护住后脑，并抬膝护腹，紧缩身体。 地震后，迅速下车向开阔地转移。f. 无论在何处躲避， 都要尽量用棉被、 枕头、书包或其他软物体保护头部。 如果正在使用明火，应迅速把明火灭掉。三

28、、进行简单的防震演练四、本课小结；本堂课 我们通过图片，儿歌，视频，实际演练等方式使大家基本掌握了地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能， 让大家掌握来不及逃离的情况下如 何躲避地震伤害的本领。达到我们预期目的。大家都是好样的。五、学习抗震救灾英雄少年事迹六、课外拓展：把今天学到的知识讲给爸爸、妈妈和朋友听，或者考考他们掌握多少防震知识。14小学综合实践活动安全警示第一课时教学设计教学目标：1. 通过学习，让学生了解安全的重要性，强化学生的安全意识。2. 了解校园的安全隐患的种类以及具体内容。3. 观察校园，记录下安全隐患，提出改进建议。教学重点、难点通过开展“看一看”、“答一答”、“拍一拍

29、”这三个环节的学习活动，了 解校园安全隐患的具体内容，强化学生的安全意识。教学流程与设计意图：一、看一看1、视频导入2、看了这段录像后，你想说些什么？3、让我们一起来学习第5课安全警示。（板书课题）二、说一说1、过渡：看来同学们的安全意识、自我保护意识还是比较淡薄。不信，同学们请看课本第24页的“观察在线”，请你也观察一下这些现象，说说他们在干什么，对于这些同学的做法你有什么话要对他们说。（学生观察图后自由发言）2、归纳：你知道吗，校园安全隐患有 20多种，请看大屏幕。 校园安全隐患交通安全：不走人行横道、闯红灯、骑车不走非机动车道 饮食卫生安全：喝生水、吃腐败变质的食物、暴饮暴食 运动安全：

30、摔伤、擦伤、不做准备运动而造成的拉伤韧带、扭伤脚踝（hua）i用电、用气安全：随意触摸开关、不拧紧煤气筏门 网络安全：上网随便交友 游泳安全：溺水3、观察校园，看看有哪些安全隐患，记录下来，向校方提出建议。（小组合作完成下表）地点环境设备状况可能发生的安全事故我的建议、答一答（安全知识知多少竞赛）1、学生独立答题（人手一张试题卷）2、师生讨论答案，同桌交换批改3、统计得分，表扬激励4择题1 .未满 的儿童，不能像大人一样到马路上骑自行车。因为马路上车很多，容易出危险。A、10 岁 B、11 岁 C、12 岁2 骑自行车时，千万不要与抢道；不要双手撒把骑车。A、机动车 B、自行车C、行人3 汽车

31、运行途中，不要把的任何部分伸到车窗外，也不要乱走动，以免碰伤，烫伤。A、身体 B、物品 C、食品4电器起火时，要先。A、打家里电话报警 B、切断电源 C、用灭火器灭火5 在单杠、双杠练习时，周围应摆放。 A.、海绵垫B.、纸张6.爬高是非常危险的，一不小心就会跌伤。 A、脚趾B、大脑7 火灾发生时应马上。 A、沿防火通道朝楼下跑 B、乘电梯逃走C、跳下窗8 郊游乘搭交通工具时，应该 A、一拥而上 B、不着急，慢慢来C、随便上 哪个都行D、按计划讲次序动作快判断题1 去爬山哪里要带饮用水，至叩寸候找点山泉水喝喝更清甜。（）2 食品加工过程不卫生，不能吃。（）3 过马路如果遇到没有人行道的马路时要

32、靠右侧路边行走。（）4 起火时，可以往身上浇水，以免引火烧身。（）5.游泳时千万不要在水中打闹，以免呛水或受伤。（）6 不带与体育课无关的物品，如别针、小刀等金属、硬物上体育课。（）7 .爬高不是非常危险的游戏。（）8.千万不要把陌生人带回家 。（）四、拍一拍（安全拍手歌）五、总结：同学们，生存，是一个人应该学会的最基本的本领，只有快快乐乐地健康生活着，才会有美好的将来，所以，安全警示要牢牢记住。食品安全教学目标：1、举例说出什么是食品安全。2、关注食品安全。3、学习购买安全食品。重点和难点：1、购买有外包装食品的注意事项。2、如何购买没有外包装的食品。自己上街买菜，将学知识上升为意识，再意识

33、转化为行为。教学准备： 课件、食品包装袋、调查表。课前准备 :学生：四人小组合作，课前明确目的后，经商讨制定调查或收集资料方案， 展开调查或收集有关合理营养、 食品安全方面的信息； 自带各种类型的食品包装 袋；课前询问家长购买肉类、鱼类及其它食品时是怎样挑选的。教师：课前收集若干食品的包装袋和包装盒， 以备学生需要； 电视报刊中关 于食品安全的信息；课前培训学生。课时分配： 1 课时教学过程：一、导入新课1、谈话，了解学生的日常饮食。2、观看短片有毒食品。3、归纳，激发学生的学习积极性，导入新课。二、学习新课1、学习如何购买有外包装的食品（会读外包装内容）。2、指导学生阅读食品包装盒上的内容。

34、3、分组讨论，并推举小组代表进行发言。三、归纳总结。1、学习如何购买没有外假装的食品（有一双火眼金睛）2、学习如何购买蔬菜。3、学习如何购买水果。4、学习如何购买肉类。5、学习如何购买鱼。四、知识运用。五、课堂小结（略）板 书：自我保护第四招，食品安全很重要，包装食品看仔细，蔬菜水果颜色鲜 水果清香无虫害，肉类在盖紫印章。鱼儿流动鳞完整。18交通安全你我他教学目标；1、通过本课的教学，让学生懂得一些基本的交通安全知识。2、通过本课的教学，培养学生遵守交通规则的好习惯。3、通过本课的教学，培养学生的创新实践能力。教学思路；交通安全你我他 本课的教学， 主要通过归纳整理学生搜集的交通安全知 识来向

35、学生传授交通安全知识； 通过让学生对一些违犯交通规则的现象的判断和 评论，培养学生遵守交通规则的好习惯； 通过学生自己设计活动方案等， 培养学 生的创新实践能力。教学过程：一、教师谈话引入课题。二、议一议1、课件出示人们违犯交通规则的图片。2、请学生评价这些行为。3、请学生再举几个自己亲眼所见的违犯交通规则的事例。三、我的调查1、教师检查上周布置的调查交通安全知识的情况。2、学生回答自己的调查结果。3、师生一起归纳总结交通安全知识。（乘车安全、行人安全、其他安全）4、教师课件出示交通安全知识乘车安全： 乘坐公共汽车时 , 遇单门车先下后上 ,遇双门车由前门上车 , 后门下车。 不坐超载车辆，不

36、坐“三无”车辆，不坐摩托车。 等车时应站在马路边，不能站在马路中间，车停稳了再上下车。 坐出租车时，应由又侧的车门上下车。行人安全： 穿越马路时，行人要走斑马线、人行天桥或地下通道。 列队在马路上通行时， 应成两列纵队， 紧靠车行道又侧边行进， 遇车行道 狭窄时, 应自觉地将两列纵队改为一列纵队。 交通信号灯有红、绿、黄三种灯号。 对肇事逃逸的车辆应记住其车牌号码与车型并迅速报警。5、学生朗读交通安全知识。6、学生把这些交通安全知识填在书上的表内。四、我知道1、请学生判断六种现象的正误。(课件出示)2、请学生回答五个问题。(1) 行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠哪边行走？(2) 可以携带

37、鞭炮乘坐出租车吗？为什么？(3) 乘车时可以向外抛洒物品吗？为什么？(4) 交通信号灯由哪些颜色组成？分别表示什么？(5) 学生骑自行车以十二岁以上较为适宜.五、我的行动1、教师谈话；为了让更多的同学、更多的人们懂得交通安全知识，知道遵 守交通规则，我们可以做些什么呢？2、学生讨论回答，师生归纳总结。 利用班队活动时间组织一次交通安全知识竞赛。 设计一幅有关交通安全的宣传画。 开展一次交通安全知识宣传活动。 设计一条有关交通安全的广告语。3、学生设计知识竞赛和宣传活动的方案、画宣传画、设计广告语。4、展示学生作品(教师适时点拨评价)。六、教师谈话，总结，下课。学会安全自护教学目标：1懂得安全是

38、健康生活的基本保证。2 树立自我保护意识。3 了解自我保护的常识。教学重点： 树立自我保护意识，了解自我保护的常识。教学难点： 词语“隐患”的理解，学生能够在具体情况下采取正确的自护措施。 教学流程：（一）谈话导入激趣：1、师：今天，从这节课开始我们就一同来学习“走进健康文明的生活。要 想健康文明地生活， 最关键的是需要安全的生活。 因此，这节课我们首先要学习 的是“学会安全自护”。（板书）2、生自读书中一段话，谈自己的收获。3、板书：“隐患”什么叫做隐患？生说出自己的观点。（一种比喻，是指 没有明显症状的疾病， 在这里指不明显、 经常为人们所忽视， 但可能是危及人们 健康和安全的因素。）“今

39、天，我们就一起来认清这些隐患，板书（认清）同学们请看：（二）、互动交流汇报：1、出示幻灯图片：看看这些情景，想想会发生什么事情？生自由说2、师：课前老师布置了调查搜集，生活中还存在哪些安全隐患呢？后果是 什么？下面我们就进行汇报，（三）、自护方法大比拼：1、师：看了同学们的汇报，我们的身边的隐患可谓是危机四伏啊？那我们 就一定要把它消灭在萌芽状态。 那就选择一个方面谈谈你有什么好办法？生自由 说，师评价。2、师：那如果一旦发生了我们又应该怎么办呢？生自由说，师评价。（四）、智慧考验一二三四：师：你们的小脑袋里总有想不完的好办法， 学习了这节课你们也一定学到了 不少安全自护的好招妙招。下面谁愿意

40、来接受我的考验：角色扮演，情景考验。1、当有大孩子拦路抢你的钱时，你会怎么办？2、当不熟悉的人想接你回家时，你会怎么办？3、当你独自一人在家时，有人敲门，你会怎么办？考验三：画一画，谈做 法。完成书上练习。播放录音（法官阿姨的忠告）考验四：设计宣传口号，出示 帮助提示路遇劫匪不慌张， 体貌特征记心上。 佯装害怕寻时机，大声呼救找人帮（五）、引导学生总结师：学了这节课你有什么收获？生自由说（六）、送礼物：1、一句话：平安是福。2、一首歌：祝你平安五、教学资源：1、生活中的资源：搜集生活中存在的隐患或发生的事故引以为戒。2、图象资源：利用生动的图片引起学生的注意，体会到生活中存在很多隐 患不要掉以轻心。3、学生资源：我充分利用了学生的心理，采取了大考验的办法突破难点， 学生的兴趣因素被调动。4、家庭资源：性侵犯这一内容有一定难度，我充分利用了家长这一资源对 学生进行教育。22