小鸭子找妈妈
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1、小班绘本:小鸭子找妈妈一、活动目标1.喜欢听故事,愿意学说故事中角色的对话。2.发现故事中语言的重复性,体会故事语言的趣味性。3.愿意尝试在集体面前进行表演。 二、活动准备1.物质准备: 教具:电子白板、PAD教师机、PAD课件(与图书内容相同的电子翻页大图书、故事线索图、游戏);动物挂牌:小鸭子、母鸡、青蛙、白鹅、黄狗、胖猪、老鼠、燕子、母鸭。学具:PAD幼儿机、PAD课件(与图书内容相同的电子翻页大图书、故事线索图、游戏);2.经验准备:幼儿认识鸡、鸭、鹅、青蛙、狗、猪、老鼠、燕子等动物。三、活动过程1、谈话导入活动。早上你们吃了什么?爸爸、妈妈早上最喜欢让你们吃什么!2、看,马老师今天也
2、带了个蛋,她会是什么蛋呢?(1)教师播放画面01(即将破壳的鸭蛋),师:“这是什么?”(蛋)“猜猜里面出来的会是谁?”鼓励幼儿大胆猜测。(2)师:“蛋里出来的到底会是谁呢?我们一起来看看。”激发幼儿阅读的兴趣。2.观看电子图书,理解故事内容。(1)教师点击第2页,教师点击有裂缝的蛋,蛋发出“劈啪”的声音,并钻出一直小黄鸭,师:“劈啪!蛋壳里钻出的是什么?”(小鸭子)“小鸭子钻出蛋壳后会要找谁呢?”(找妈妈)(2)师:“小鸭子能找到妈妈吗?它是怎么找的?我们一起来听听故事里是怎么说的。“教师从头开始按序播放电子书0110,完整讲述故事。(在每次小鸭说话后点击画面引出其他动物的回答)(3)师:“小
3、鸭子找到妈妈了吗?“(找到了)”它一开始就找到妈妈了吗?“(没有)”它都找到了哪些妈妈们?“教师点击电子书11页,根据幼儿的回答点击相应的圆圈,帮助幼儿回忆故事中的角色。3.结合有声故事线索,引导幼儿学习对话。(1)师:“小鸭子看到这些妈妈时是怎么说的?”(嘎嘎嘎!妈妈,妈妈!)引导幼儿学说小鸭子的话,感受重复语言的有趣。(2)师:“那动物妈妈又是怎么说的呢?请你自己点一点、说一说,然后来说给我们大家听。”鼓励幼儿大胆点击动物妈妈的图标,自主学习动物妈妈的话。(3)师:“动物妈妈回答小鸭子的话,你会了吗?谁来当动物妈妈说给我们听听。”鼓励幼儿表演动物妈妈,大胆学说对话。(4)师:“那现在我来当小鸭子,你们来当动物妈妈,我找到哪个动物妈妈,哪个动物妈妈就回答我,好吗?教师与幼儿通过问答形式,帮幼儿掌握不同动物妈妈的语言。4. 佩戴动物挂牌,尝试进行故事表演。(1)师:“故事好听吗?我们再来听一遍故事,这次听的时候,我们一起来学一学故事里动物们的讲话好嘛?教师从头开始播放电子书,鼓励幼儿学说故事中的对话。(2)出示动物挂牌,师:“刚才幼儿小朋友说的特别好,谁愿意到前面来表演给大家看?”请个别幼儿扮演相应的角色,结合故事进行表演。5.延伸活动:(1)画面2-1,小游戏:谁的叫声。幼儿自主操作PAD,根据故事动物叫声,与相对应的动物匹配。
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