江苏省姜堰市溱潼中学高三期初考试语文试题

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1、溱潼中学2013届高三期初考试语文试题2012.8.30一、语言文字运用（25分）1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）A.创伤/重创敌军 连累/连篇累牍 泄露/藏头露尾B.粮囤/积草囤粮 恫吓/杀鸡吓猴 见教/图穷匕见C.嫉妒/亟须纠正 炽热/秩序井然 拙劣/相形见绌 D.停滞/卷帙浩繁 擢升/真知灼见 讥诮/峭拔刚劲2.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（3分）A. 横财/专横跋扈 攒动/万箭攒心 瘦削/削足适履B. 押解/浑身解数 应届/应接不暇 呼吁/长吁短叹C. 裨将/无裨于事 刹车/古刹钟声 提防/耳提面命D. 癖好/僻静地点 监生/槛菊愁烟 雨霁/身材颀

2、长3.下列词语中没有错别字的一组是（3分）A.家俱 赌博 人才辈出 山清水秀 B.风采 销毁 陈词滥调 哀声叹气C.陨落 蛰伏 食不果腹 惹事生非 D.毕竟 脉搏 优柔寡断 要言不烦4. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）A. 在奥运赛场上，如果身无长物是很难与强大的对手竞争的，孙杨正是凭借实力才获得了两枚金牌，并且打破了世界记录。B.14名香港保钓人士乘坐“启丰二号” 披肝沥胆几万海里，冲破日方阻挠在钓鱼岛靠岸，其中7人成功登上钓鱼岛，并展开中国国旗宣示主权。C. 8月14号上午6时50分，逃亡8年的特大杀人犯周克华在重庆被击毙，他身负9条性命，犯下的罪行骇人听闻。D.自从大学毕

3、业后我们再也没有见过面，为了让老同学不期而遇，我们在溱湖精心组织了这次同学聚会。5. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）A. 这个地区有良好的自然条件，又有一个很好的领导班子，因此，这里人民能安之若素，到处呈现一派欣欣向荣的景象。B.他是个玲珑剔透的人，知道该怎样让现场的气氛活跃起来，于是站起身做了个滑稽的动作，引得众人大笑。C.站在山顶，放眼望去，满山的杜鹃花姹紫嫣红，真是美不胜收，他不禁由衷赞叹大自然的神奇。D.现在想考师范的优秀高中生越来越少了，提高师资的质量，这是很值得重视的问题，因为这是和提高教学质量休戚相关的。6.下列各句中，没有语病的一句是(3分)A.俄罗斯也进行了一

4、些改革，如禁止官员使用进口汽车，推行住房商品化，以及精简包括电力公司、铁路公司等大型国有企业等。B.如何才能富起来呢？关键在于知识起决定性作用，知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足是以知识的充足为前提的。C.晚年的袁枚，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多脍炙人口的作品。他为文自成一家，与纪晓岚齐名，时称“南袁北纪”。D.华航电子有限公司以人为本，利用各种渠道培养和提高在职人员的专业技术水平，取得了良好的经济效益。7.下列各句中，没有语病的一句是(3分)A.儒商，上承中华文化的优秀传统，下启市场经济的伦理新风，已成为当今华人社会经济和文化领域中一种令人瞩目的现象。B.大家对护林员揭发的林

5、业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤，纷纷要求向上一级主管部门反映。C.“新生代农民工”自从被列入重点关注的对象之后，各级政府将关心“新生代农民工”成长作为“十二五”的工作重点。D.辛德勒作了激烈的思想斗争，最终决定把拯救犹太人的想法付诸于行动，他推开了将军办公室的门。8将下列句子按照一定的逻辑顺序排列起来组成一段完整的话。（4分）一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。与此同时，文化领域却有全然不同的景观。问题是怎样产生的呢?九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。原因有多方面，其中之一就是文化的二

6、重性。 二、文言文阅读（25分）阅读下面的文言文，完成9-12题。亭林先生神道表【清】全祖望先生字曰宁人，改名炎武，学者称为亭林先生。少落落有大志，不与人苟同，耿介绝俗。最与里中归庄相善，共游复社。于书无所不窥，尤留心经世之学。其时四国多虞，太息天下乏材以至败坏。历览二十一史、十三朝实录、天下图经，有关于民生之利害者随录之，务质之今日所可行，而不为泥古之空言。晚益笃志六经，而日知录三十卷，尤为先生终身精诣之书，凡经史之粹言具在焉。 乙酉之夏，太安人六十，避兵常熟之郊，谓先生曰：“我虽妇人哉，然受国恩矣，果有大故，我则死之。”遗言后人莫事二姓。先生方应昆山令杨永言之辟，与嘉定诸生吴其沆及归庄共起

7、兵，以从夏文忠公于吴。次年，几豫吴胜兆之祸，更欲赴海上，道梗不前。 先生既抱故国之戚，焦原毒浪，日无宁晷。遍游沿江一带，以观旧都畿辅之胜。戊戌，遍游北都诸畿甸，直抵山海关外，以观大东。丁巳，六谒思陵，始卜居陕之华阴。初先生遍观四方，其心耿耿未下。先生置五十亩田于华阴供晨夕，而东西开垦所入，别贮之以备有事。 方大学士孝感以书招先生为助，答曰：“愿以一死谢公，最下则逃之世外。”孝感惧而止。戊午大科，诏下，诸公争欲致之。先生豫令诸门人之在京者辞曰：“刀绳具在，无速我死!”次年大修明史，诸公又欲特荐之。贻书叶学士訒庵，请以身殉得免。或曰：“先生盍亦听人一荐，荐而不出，其名愈高矣。”先生笑曰：“此所谓钓

8、名者也，其心岂欲见于人？而力拒之以明节，则吾未之闻矣。”华阴诸生请讲学，亦谢之。先生既负用世之略，不得一遂。徐尚书乾兄弟，甥也，当其未遇，先生振其乏。至是鼎贵，累书迎先生南归，愿以别业居之，且为买田以养，皆不至。 辛酉，卒于华阴，无子，年六十九。高弟吴江潘耒收其遗书，序而行之，又别辑亭林诗文集十卷，而日知录最盛传。徐尚书之冢孙涵持节粤中，数千里贻书，以表见属。予沉吟久之，及读王不庵之言曰：“宁人身负沉痛，思大揭其亲之志于天下。奔走流离，老而无子，安得掉首故乡，甘于客死!噫，可痛也！”斯言也，其足以表先生之墓矣夫。 （节选自琦亭集，有删改）【注】顾炎武（1613一1682）：明末清初著名思想家、

9、史学家、语言学家。曾参加抗清斗争，后来致力于学术研究，是清代古韵学的开山祖。太安人：是明清时代给朝廷命官之母或祖母的封号，此指顾炎武之母。焦原：枯焦的大地。毒浪：比喻遭蹂躏。9对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） A其时四国多虞 虞：忧患 B几豫吴胜兆之祸 豫：参与 C愿以一死谢公 谢：报答 D当其未遇，先生振其乏 振：救济10下列句子中，全都表现顾炎武“落落有大志”的一组是（3分） 最与里中归庄相善，共游复社 焦原毒浪，日无宁晷 与嘉定诸生吴其沆及归庄共起兵 东西开垦所入，别贮之以备有事 书无所不窥，尤留心经世之学 当其未遇，先生振其乏A B C D11下列对原文有关内容的分析和

10、概括，不正确的一项是（3分） A顾炎武的一生是为实现他的报国之志而劳苦奔波的一生，也是壮志难酬、赍志以殁的悲剧的一生。 B文章第二段从太安人着笔，通过对太安人大义凛然的民族气节的记述，含蓄而有力地衬托了顾炎武的高尚气节与抗清意识。 C明亡之后，顾炎武遍游大江南北、关河内外，六谒思陵，最后定居华阴，垦田经营，表明了他耿耿复明之志已渐渐消退。 D顾炎武多次放弃被举荐为官的机会，他以死相拒的行为，表明了他心存明室、不事二姓的决心。12将下列课本中的文言句子翻译成现代汉语。（16分）（1）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（韩愈师说）（4分） （2）客有吹洞箫者，倚歌而和

11、之。（苏轼赤壁赋）（2分） （3）向也，使予委骨于草莽，予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何？（文天祥指南录后序）（4分） （4）安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？（张溥五人墓碑记）（3分） （5）及以至是，言不辱者，所谓强颜耳，曷足贵乎！（司马迁报任安书）（3分） 三、古诗词鉴赏(10 分)13阅读下面这首词，然后回答问题。临江仙夜登小阁，忆洛中旧游陈与义 忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。 二十馀年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。【注】洛中：今洛阳。午桥：在洛阳东南。长沟：大河。（1）这首词中，能体现空间

12、变化的是哪两个句子？（2分） （2）词的上阕中的“长沟流月去无声”运用了哪种表现手法？“杏花疏影里，吹笛到天明”包含了词人昔日的什么感情？（4分） （3）请简要分析“古今多少事，渔唱起三更”在全词结构上的作用。（4分） 四、名句名篇默写(10分)14. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)蟹六跪而二螯， ，用心躁也。(荀子劝学)(2) ，来吾道夫先路。(屈原离骚)(3)间关莺语花底滑， 。（白居易琵琶行）(4) ，不尽长江滚滚来。(杜甫登高)(5)庄生晓梦迷蝴蝶， 。 (李商隐锦瑟)(6)哀吾生之须臾， 。(苏轼赤壁赋)(7)今宵酒醒何处？ 。(柳永雨霖铃)(8)子曰：“ ，思而不学则殆。”

13、 (论语为政)(9)暮春三月，江南草长， ， 。（丘迟与陈伯之书）五、现代文阅读:文学类文本(20分)阅读下面的文章，完成1518题。看 麦 熟刘成章肥沃的关中平原,从头年冬到次年春,田野上十有八九都铺着日渐加厚的小麦的绿毡。而到了清明节呢,农谚说:“清明麦子埋老鸹。”于是,田野处处,是厚可盈尺的绿绒被了。“清明时节雨纷纷”,一块又一块的绿绒被儿,绿光闪烁,好不喜人。从此小麦就可着劲儿长了,那绿绒被便膨起来,膨起来,一天一个样子,直至像隆起的海浪碧波,涛声震响。忽然有那么一天,麦梢儿迎风摇摆,一浪推着一浪,有了金子一样的颜色。麦梢儿的变化是一种信号,它触动了每一个庄稼人的心,而跳得最快最欢最美

14、的,却是婆娘们的心。婆娘，关中农村特有的称谓，把自己的一颗心分成了两半一半在婆家，一半在娘家。婆娘负重最多、爱最多，最具人性美，最有人情味。这不,看见麦梢儿黄了,她们立即想到了娘,想到了娘家的麦田，都准备着看望辛苦了大半年的爹娘和兄嫂弟妹,同时分享娘家麦子即将成熟的欢乐。于是,她们都忙碌起来了:蒸馍馍,烙锅盔,采拔菜蔬。丈夫、公婆都理解她们，由着她们的心性。咱关中俗话说:“麦梢黄,女看娘”呀!辈辈沿袭。她们小曲悄唱,加紧了手中的活儿。手疾脚快地找篮篮,装礼物,梳洗打扮家家屋中都是这样。她们恨不得转眼间就能扑到亲娘的怀里。于是，麦黄天，人们都惊叹关中路，广漠的田野上,到处闪耀着看麦熟的婆娘的身影

15、。她们的肌肤有的粉红,有的微黑,有的如春萝卜般的细嫩,有的如秋白菜般的健康,真是摇曳多姿,风情万种。于是,这麦黄天,田野是大片大片的黄的色块,她们是红的绿的花的荡漾的曲线。色块有了曲线喜悦的旋律,曲线有了色块成熟的神韵，而这一切被馨香浸透。天那么蓝,那么纯,布满麦田的大地显得更黄了。大地焕发出我们民族的原色,它那么丰盈,那么辉煌。婆娘们就走在那原色之中。丰收在望,庄稼人被它所燃烧,田野上便此起彼伏地飘荡着吼唱的秦腔。在那原色中, 婆娘们踏着秦腔的节拍:“父兮生我,母兮鞠我。拊我畜我,长我育我。顾我复我,出入腹我。”这是来自诗经的声音。婆娘们虽然不懂得诗经,但这声音,早就存于她们的心坎了。奔着爹

16、,她们在走。奔着娘,她们在走。她们粘着轻尘的布鞋、皮鞋、胶鞋,踩下急切的脚印,千姿百态,南来北往地撒布在旷野,一如总也开不败的夏的花朵。一片胜似一片的麦子,常常逗引得她们停下脚来。她们被关中大丰收的景象撩拨得晕晕乎乎,竟至忘了此刻身在何处,以为自己嗅到的已是娘家麦子的芳香，等恍然大悟这哪是娘家的麦地呢,便独个儿笑了起来,如歌似地灿烂。但绝不吝惜泼出去的情意,娘家爹和丈夫不都常说么,人不能太自私了,天下农民是一家。是的,也应该为别人喜欢喜欢。何况,娘家地土好,人又勤,麦子一定不会比这儿差，也应该提前为之开怀一乐了。满怀的麦香,满心的快活,满鬓角的汗珠,满眼睫的光。她们的身姿是大小雁塔上的风铃。正

17、干农活的男人们都知道她们是干什么去的，都为她们而感到自豪和充实。婆娘们喜滋滋地迈开脚步。现在,娘正在做什么呢?是不是早站在村口的老椿树下等我了?爹又在做着什么?一定是风风火火地联系收割机去了，但他这两天会早早地赶回家的。爹娘都上了一把年纪了,女儿多么想多住上几天,好给他们凑一把力,把麦子颗粒不剩地收到囤子里头。这期间一定要尽量多帮爹娘干一些事情,比如缝缝补补呀,比如领着患老年病的爷爷上医院诊治呀。可是,爹又会厉声吼叫:“哪有这种情理?”娘也会柔声相劝:“听你爹的话,回去吧。麦忙天,谁家不是等着人手用哩?”而她们自己也放心不下婆家的事啊!婆娘,婆娘,婆娘的心里有多少牵挂啊!脚下的这条路,已经走过

18、百遍千遍了,却愈走愈亲切,愈走愈爱走。而且总是一边走一边在心里悄悄呼唤:娘啊娘啊,我回来了!无边麦田的金黄的底色,她们的脚步编织着一幅既古老又鲜活的关中农村的风俗画。她们望着麦子,她们也是麦子，装饰着田野。她们急匆匆地前行，她们心灵的麦芒在前行中，折射出最亮丽最动人的光彩。15文章开头比喻手法运用非常有特色，结合第一段内容具体分析这一手法及其好处。（4分） 16第五自然段，作者为什么要引用婆娘们并不懂得的诗经中的诗句？（6分） 17在文章结尾，作者赞美“她们心灵的麦芒在前行中颤抖着，折射出最亮丽最动人的光彩”，请简要概括“最亮丽最动人的光彩”主要体现在哪几方面？（4分） 18结合全文内容，探究

19、作者的情感倾向。（分） 六、作文(70分)19.阅读下面的材料,按照要求作文。怀疑能把昨天的信仰摧毁，替明日的信仰开路。(罗曼罗兰)科学发展的过程是一个由好奇、疑虑开始的飞跃。(爱因斯坦)要想把问题弄清楚，就不要急着去相信；知识的力量就在于怀疑。(高尔基)善疑者,不疑人之所疑，而疑人之所不疑。(方以智)怀疑并不是缺点。总是疑，而并不下断语，这才是缺点。（鲁迅）不同的人，有着不同有关“怀疑”的经历和感悟；不同的人，对“怀疑”的理解也是不同的。请以“怀疑”为题,写一篇不少于800 字的文章。要求：立意自定；角度自选；除诗歌外，文体自选。高三语文期初检测参考答案3.D（A.家具 B.唉声叹气 C.惹

20、是生非）4.C（ A.身无长物：原指生活俭朴，后指除自身外再没有多余的东西，形容贫穷。B.披肝沥胆：比喻开诚相见，也比喻极尽忠诚。C.骇人听闻：使人听了非常吃惊，多指社会上发生的坏事。D.不期而遇：没有约定而意外地相遇。）5. B（A.安之若素：遇到不顺利情况或反常现象像平常一样对待，毫不在意。B. 玲珑剔透：形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧，多指镂空的工艺品或供玩赏的太湖石等。形容人聪明伶俐。C.姹紫嫣红：形容各种颜色的花卉艳丽、好看。D.休戚相关：彼此祸福互相关联。）6. C（A.成分残缺，在“铁路公司”后加“在内的”；B.句式杂糅，改为“关键在于知识，知识起决定性作用”；D.搭配不当，删

21、去“培养和”）7. B（A.搭配不当，儒商不能是现象，将“现象”改为“群体”；C. 语序不当，应将“自从”调至“新生代农民工”前；D.成分多余，“诸”是“之于”，与“于”重复，删“于”。）【参考译文】先生字宁人，后改名为炎武，学者称他亭林先生。顾炎武年少时高超不凡，有远大的志向，不与人苟且迎合，性格正直，超出世俗。和同乡归庄非常友好，一起游学复社。对于书籍没有不看的，特别注重治理世事的学问。当时国内有很多忧虑之事，他叹息天下缺少有才能的人以致国家败亡。他广泛阅读二十一史、十三朝实录、天下图经，有关于民生利害得失的事就随即记录下来，力求评定这些在当今可以施行的事，而不说拘泥于古代虚而不实的话。晚

22、年更加专注于记述六经，而日知录三十卷，更加是先生终身学术研究最高境界的书，凡是经书和史书中精妙的话语全部收录在书中。乙酉年夏天，顾炎武母亲六十岁，到常熟的郊外躲避战争，她对顾炎武说：“我虽然是一个妇道人家，然而承受朝廷的恩宠，果真国家有大的变故，我就为国而死。”给后人遗言不要侍奉二主。先生正响应昆山县令杨永言的征召，和嘉定生员吴其沆以及归庄一起起兵抗清，到吴地跟随夏文忠公。第二年，几次参与吴胜兆的起兵，更想到海上组织抗清，因为道路阻隔，没有能够前行。先生怀抱故国的悲伤，国土遭受清人蹂躏，每天没有一刻能够安宁。游遍沿江一带的山水，来观赏旧都周围的美景。戊戌年，又游遍北都周围的地方，一直到山海关外

23、，来观赏大东的美景。丁巳年，第六次拜谒思陵，开始选择定居在陕西的华阴。当初先生游遍观赏四方，他对明朝忠诚的心愿并没有丢下。先生在华阴购买五十亩田地以供早晚辛勤耕种，而开垦收获所得，另外贮藏起来，以备起兵之用。辛酉年，先生死在华阴，没有子女，死时六十九岁。他的高足吴江人潘耒收藏他遗留下来的书稿，作序并发行，又另外编辑了亭林诗文集十卷，而日知录最为广泛流传。徐尚书的长孙徐涵在广东做官，从数千里外写信给我，嘱咐我给先生写表文。我沉吟思考很久，等到读到王不庵的话：“先生承受亡国的痛苦，想在天下广泛宣扬他母亲的志向。到处奔波，流离失所，到老都没有儿子，怎么能够不回望故乡，甘心死在外地啊？唉，实在哀痛啊！

24、”这话，大概能够用来为先生的墓作表文了。12.（1）不知道句子停顿，不能解决疑难问题；有的向老师学习，有的不学习，小的方面学习了，大的方面却丢了。我没有看到他的明智之处。（宾语前置、“师”、“不”、“明”各1分）13（1）“忆昔午桥桥上饮”和“闲登小阁看新晴”。（2分） （2）借景抒情（以景衬情）（1分）；高远的追求，建功立业的愿望，实现理想的雄心壮志和豪迈激情（3分）。（3）是全词的总结（1分），词人用形象的语言表明了历史终将化为陈迹这一主旨（2分）；表达了世事变迁、人世沧桑的感慨。（1分）14（1）非蛇鳝之穴无可寄托者（2）乘骐骥以驰骋兮（3）幽咽泉流冰下难（4）无边落木萧萧下（5）望帝春

25、心托杜鹃（6）羡长江之无穷（7）杨柳岸晓风残月（8）学而不思则罔（9）杂花生树 群莺乱飞15将小麦比作日渐加厚的绿毡、厚可盈尺的绿绒被、隆起的有着金子颜色的海浪碧波，从厚度和颜色上展现了麦子日渐长高、饱满、成熟的全过程，（2分）形象地写出了丰收之景和人心情的快乐。（2分）16婆娘们虽不懂诗经的词句，但是她们懂得理解父母的辛苦，感念父母的恩德，用孝顺回报父母的养育之恩；（2分）诗经之歌融入秦腔，在关中平原上传唱，说明中华民族孝顺、回报父母的传统美德依旧具有生命力，这声音能够焕发出民族的纯朴本色；（2分）体现“看麦熟”风俗的悠久历史、文化内涵和深厚底蕴。（2分）17勤劳、善良、聪明能干、热情、孝顺、质朴的民族传统美德。（答到任意4点即可；答“人情味、人性美”也可得1分）友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编辑，期待您的好评与关注！9 / 9