幼儿园行为观察记录

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1、xx行为观察记录幼儿行为观察记录表开学的第二个月，孩子们基本都习惯了幼儿园的生活，生活习惯有较大的进步。今天上课让孩子上来给树叶排队，我说：“现在请小朋友上来给树叶宝宝排排队。”赵晴朗就跑到我面前，两手拍着胸口着急的说：“老师，请小耗子吧!我假装不理他，说：“我要请乖宝宝。”他还是不坐好，淘气的说：“老师，我听话我听话，请赵晴朗吧！”我对他说：“你不听话，听话宝宝应该坐到位子上。”他耷拉着眼皮，又问了那句总是喜欢挂在嘴边的老师还请你上来。”于是他不甘心的去坐好，但还是在座位前站着看着我面前的树叶。观察记录三：今天中午吃的是面条，里面有青菜，香菇，肉丝等一系列的辅助材料。刚把碗端到赵晴朗面前，他

2、就说，我不吃菜。我说要吃的，青菜营养好，蘑菇是小兔最喜欢吃的。他只挑里面的肉丝吃，吃到没有了就端着碗说：“老师，我还要肉。”我说你把碗里的吃掉了，我就给你好多肉肉。他倔强的说，“我不要吃菜，我要肉，我要面条。”于是我走过去，端起碗喂他，他就是倔强的不张嘴，我勺子凑到哪边，他就嘴巴转到另一边，最后干脆趴在桌上不吃了。于是中饭就吃了一点。观察记录四：现在孩子们吃饭分两个碗，一个放菜一个放饭，饭吃到差不多时就开始添汤。我开始一个个添汤的时候，赵晴朗就跑来说，“老师我要喝汤，我要好多好多的汤。”我看看他的碗，饭和菜都没怎么动，说：“你去坐好了先吃，老师会给你汤的。”他还是在我身边转啊转的要汤喝，于是我

3、把他带到座位上，撇开了绿色的叶子给他盛了汤，说：“老师现在给你盛了好多的汤，但是你要答应老师，要吃的干干净净的，吃干净了老师就奖励你一个大橘子。好不好？”他开心的说：“好的，我要大橘子。”一会功夫真的把饭吃完了，可惜菜还是剩下了。xx观察记录近一段时间，我通过观察幼儿在各区角中的活动情况发现了这样一个问题：在结构区中，孩子们搭建“城堡”、“宇宙飞船”、“花篮”等各种物品时，桌子上、地毯上都会散落很多“原材料”，以至于收玩具时，常常需要更多的人力、时间来完成。针对这一现象，我灵机一动想出了一个主意，计划实施情况如下：时间：6月9日星期四下午3：20地点：中二班结构区1 、通过观察发现近一段时间，

4、卧室结构区的女孩子日益增多，他们大多在一起搭建各种城堡，并有雪花片为它们安装了电话、花园。孩子们搭建的城堡既漂亮又有创意，但周围散落了许多“建筑垃圾”。对策：我扮演了一位客人来城堡中做客，孩子们发现老师加入非常高兴，急忙把我请进了城堡并带我参观了他们美丽的家，小主人们都神气的争先介绍自己的杰作，听完介绍后，我大加赞赏地说：“这座城堡真是太漂亮了，你们都是非常棒的小主人。但是我发现美丽的城堡四周有许多被丢弃的建筑垃圾，你们发现了吗？如果小主人们能将它们分类放回筐里，你们的城堡看上去会更加干净、漂亮。”很快，结构区被他们的干干净净，我说:“现在的城堡既干净又漂亮，希望每次建完城堡后，都能把它打扫得

5、这样干净整洁。呀，时间不早了，我要开车回家给家人做饭了，你们的马路建在哪？”孩子们说：“对，我们忘建马路了。”他们又忙了起来。2 、时间：3：45我又来到钢琴旁的结构区，这里是男孩子的天下，因为有一种棒棒球玩具特别受他们的喜爱。男孩子又它插出飞机、宇宙飞船、手枪等有趣的东西，他们散落玩具的现象比女孩更严重。我要*引导男孩主动的、有兴趣的将这些玩具收到箱中呢？对策：我转换了身份成为他们的宇航队队长，“请各位宇航员注意了，请到001号飞机场集合，我是你们的宇航队队长。”这一计效果极好，男孩们十分感兴趣纷纷拿着自己的飞船加入进来，为方便统一管理我对他们进行了编号：“01号宇航员鲍世杰、02号宇航员庄仕尚?”“下达上级指令：我们这支新组建的宇航队不仅要完成装配飞船和飞行任务，还要随时保护环境、清扫太空垃圾，让我们的太空更干净。现在开始第一次清扫工作！”孩子们情绪高涨，口中念着：“太空垃圾？！”很快，散落的玩具都已收进了玩具箱中，“队长”又集合了全部人马进行了点名表扬。以上两个案例的处理效果都机具成效，使我信心倍增，同时也让我感到：孩子拥有着与成人完全不同的世界，如果你想成为他们中的领袖就必须进入孩子的世界，而唯一能够开启这个世界的钥匙就是你的童心。内容仅供参考3/ 3