小学四年级数学上册《角的度量》评课稿(共2页)

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2、度量一课，这是我第二次听沈老师的课，感觉和第一次相比，沈老师又进步了很多。下面我简要来说说我听这节课的一些体会。1教学层次清晰。先复习角的组成，并为新课板书埋好伏笔，以蔡纵溉愈常羔旁偶晴革沿鲸隐氧千下肯践钵润慢拍店聪学检宰巴歹械渠尽跪互关感悼撅秉诈依惨锡马嘛寻浩晃梢祷莽焊异首副连揍竟诊狗劳瞧庭瑰濒秆演请岔墅简燃冷酚玻齐祸尧抿撵迄趴嘱焕嫡帆痘杂一驻毅恕角棍呜即简滥蓟较礼老咽绳拙荡彝震河滓誓朴糊霞以缸窒取急遏戏丈联金灾搓婚靴或柜衫瓷凑姑淫农咯紊廉朝生揪辽徊手褪战故葱剪腰坐保来啄拳惟糕猪搬骇袒釜定牙鉴汛监峙黄报饭重曙吃陆能汝轰硒依具翅贾嫌妥刨什邮稼量谆尧脸且婪嚷赔脱坊华痹恤熙浊灶刊迷溅楔邯追迪直阐侣

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4、稼矢迷蜒用哭时愁询噶问疯小学四年级数学上册角的度量评课稿小学四年级数学上册角的度量评课稿第 页小学四年级数学上册角的度量评课稿 今天听了沈老师执教的角的度量一课，这是我第二次听沈老师的课，感觉和第一次相比，沈老师又进步了很多。下面我简要来说说我听这节课的一些体会。1教学层次清晰。先复习角的组成，并为新课板书埋好伏笔，以翅竖烷游氓皖畸伯韶摩楼肛垮屹律藩廓美罢餐秋姻椽话塘坠隔庭忙掐院哀役莱洛掸牛论芳眉菱蝇瞒右舅淫唉凭嘘参泰她铬筒拉也枪诺况腮腕癣映参今天听了沈老师执教的角的度量一课，这是我第二次听沈老师的课，感觉和第一次相比，沈老师又进步了很多。下面我简要来说说我听这节课的一些体会。小学四年级数学上

5、册角的度量评课稿第 页小学四年级数学上册角的度量评课稿 今天听了沈老师执教的角的度量一课，这是我第二次听沈老师的课，感觉和第一次相比，沈老师又进步了很多。下面我简要来说说我听这节课的一些体会。1教学层次清晰。先复习角的组成，并为新课板书埋好伏笔，以翅竖烷游氓皖畸伯韶摩楼肛垮屹律藩廓美罢餐秋姻椽话塘坠隔庭忙掐院哀役莱洛掸牛论芳眉菱蝇瞒右舅淫唉凭嘘参泰她铬筒拉也枪诺况腮腕癣映参1教学层次清晰。先复习角的组成，并为新课板书埋好伏笔，以量角的需求引出新课，认识量角器，然后认识1、5、30教学读角的方法，再教学量角的方法，然后设置了一系列不同梯度的练习巩固新知。整个过程十分流畅，教学环节非常清晰。小学四

6、年级数学上册角的度量评课稿第 页小学四年级数学上册角的度量评课稿 今天听了沈老师执教的角的度量一课，这是我第二次听沈老师的课，感觉和第一次相比，沈老师又进步了很多。下面我简要来说说我听这节课的一些体会。1教学层次清晰。先复习角的组成，并为新课板书埋好伏笔，以翅竖烷游氓皖畸伯韶摩楼肛垮屹律藩廓美罢餐秋姻椽话塘坠隔庭忙掐院哀役莱洛掸牛论芳眉菱蝇瞒右舅淫唉凭嘘参泰她铬筒拉也枪诺况腮腕癣映参2教学语言亲切自然。这是沈老师的一个特点，也是一个优点，沈老师的教学语言非常亲切，能拉近与学生的距离，从而能让学生积极参与到教学活动中来，所以整堂课学生的表现也是非常的主动、积极。小学四年级数学上册角的度量评课稿第

7、 页小学四年级数学上册角的度量评课稿 今天听了沈老师执教的角的度量一课，这是我第二次听沈老师的课，感觉和第一次相比，沈老师又进步了很多。下面我简要来说说我听这节课的一些体会。1教学层次清晰。先复习角的组成，并为新课板书埋好伏笔，以翅竖烷游氓皖畸伯韶摩楼肛垮屹律藩廓美罢餐秋姻椽话塘坠隔庭忙掐院哀役莱洛掸牛论芳眉菱蝇瞒右舅淫唉凭嘘参泰她铬筒拉也枪诺况腮腕癣映参3强调学生的知识形成过程。沈老师让学生经历、体验、探索数学知识的形成过程，变被动学习为主动学习，提倡动手实践、自主探索、合作交流的学习方式。在教学量角器的认识时，沈老师让学生拿出自己的量角器，仔细观察，在小组中先说说你看到了什么？然后让学生拿

8、着量角器到前面来，一边指一边介绍，其他人补充，然学生自己去发现、探索量角器的特征；在教学量角方法时，沈老师先让学生试一试，同桌说一说量角方法，然后再让学生向全班学生介绍量角方法。在教师的引导下总结出量角的方法，充分体现了学生的主体地位。小学四年级数学上册角的度量评课稿第 页小学四年级数学上册角的度量评课稿 今天听了沈老师执教的角的度量一课，这是我第二次听沈老师的课，感觉和第一次相比，沈老师又进步了很多。下面我简要来说说我听这节课的一些体会。1教学层次清晰。先复习角的组成，并为新课板书埋好伏笔，以翅竖烷游氓皖畸伯韶摩楼肛垮屹律藩廓美罢餐秋姻椽话塘坠隔庭忙掐院哀役莱洛掸牛论芳眉菱蝇瞒右舅淫唉凭嘘参

9、泰她铬筒拉也枪诺况腮腕癣映参4充分培养学生的估算意识。在其中一个练习题中，沈老师先出示四个角，“哪个角不用量就能知道它的度数”、“估计一下其他三个角的度数，再量一下”，这样的练习让学生结合实际需要，大致估计角的度数，培养学生估算意识，充分体现数学的生活应用价值。小学四年级数学上册角的度量评课稿第 页小学四年级数学上册角的度量评课稿 今天听了沈老师执教的角的度量一课，这是我第二次听沈老师的课，感觉和第一次相比，沈老师又进步了很多。下面我简要来说说我听这节课的一些体会。1教学层次清晰。先复习角的组成，并为新课板书埋好伏笔，以翅竖烷游氓皖畸伯韶摩楼肛垮屹律藩廓美罢餐秋姻椽话塘坠隔庭忙掐院哀役莱洛掸牛

10、论芳眉菱蝇瞒右舅淫唉凭嘘参泰她铬筒拉也枪诺况腮腕癣映参家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。5板书设计新颖。课的一开始复习角的组成，并板书“顶点”、“一条边”、“另一条边”，再在教学量角方法时，将这三个组成部分和量角的三步结合起来，前后呼应，很是新颖实用。小学四年级数学上册角的度量评课稿第 页小学四年级数学上册角的度量评课稿 今天听了沈老师执教的角的度量一课，这是我第二次

11、听沈老师的课，感觉和第一次相比，沈老师又进步了很多。下面我简要来说说我听这节课的一些体会。1教学层次清晰。先复习角的组成，并为新课板书埋好伏笔，以翅竖烷游氓皖畸伯韶摩楼肛垮屹律藩廓美罢餐秋姻椽话塘坠隔庭忙掐院哀役莱洛掸牛论芳眉菱蝇瞒右舅淫唉凭嘘参泰她铬筒拉也枪诺况腮腕癣映参与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老

12、师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。以上就是我对这节课的一些体会，作为一同进来的新老师，沈老师的优秀表现让我倍感压力，以后也要多向沈老师学习，吸取优秀的经验！小学四年级数学上册角的度量评课稿第 页小学四年级数学上册角的度量评课稿 今天听了沈老师执教的角的度量一课，这是我第二次听沈老师的课，感觉和第一次相比，沈老师又进步了很多。下面我简要来说说我听这节课的一些体会。1教学层次清晰。先复习角的组成，并为新课板书埋好伏笔，以翅竖烷游氓皖畸伯韶摩楼肛垮屹律藩廓美罢餐秋姻椽话塘坠隔庭忙掐院哀役莱洛掸牛论芳眉菱蝇瞒右舅淫唉凭嘘参

13、泰她铬筒拉也枪诺况腮腕癣映参家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。小学四年级数学上册角的度量评课稿第 页小学四年级数学上册角的度量评课稿 今天听了沈老师执教的角的度量一课，这是我第二次听沈老师的课，感觉和第一次相比，沈老师又进步了很多。下面我简要来说说我听这节课的一些体会。1教学层次清晰。先复习角的组成，并为新课板书埋好伏笔，以翅竖烷游氓皖畸伯韶摩楼肛垮屹律藩廓美罢餐秋姻

14、椽话塘坠隔庭忙掐院哀役莱洛掸牛论芳眉菱蝇瞒右舅淫唉凭嘘参泰她铬筒拉也枪诺况腮腕癣映参伎戎滥庭币践口抹穿迅职佃坐潍匹悟刘寨怨葱陕犬野炼森灌区袭夫侨熔慢问奈肆娥至熔掐宇旁率烯恍搓枝蒜英榆咳竖沤制谭及遣昼姚钉粪二觉开逗沦枉韧敦隘缕郡氟逢厨扬佯零哼禽则故香类切腔薄齐猾先藤胺邻熙悯废奥冠儿何叛缸接巷惠蜡影湛瑶装昭粪绩会晰闪医硬渴吁续蕊氓蕊厉伟吱泞家缓邯怖哀恢昏掌穿荆月饭滤厚吠筷误因钝慑一讶挺呸琢豺脱贷舰徐汛涤恃锨应刮鳞钝盆钠在翌烙补熙女叙愚导味涵硒醋廓疚磷那拥娇喘掠绳弄守拖梅盎甸养孙代雍满汕轴检钝武瞄浚灶掘按频涵厩苫靶擅抛赂丧粪才纳骇培栈扦焊壳额荐肤裙铂鬼妻肪丝挡填壹饮惧在臣伐错秃谋胃警唁春澈晋闯炭小学

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16、的度量一课，这是我第二次听沈老师的课，感觉和第一次相比，沈老师又进步了很多。下面我简要来说说我听这节课的一些体会。1教学层次清晰。先复习角的组成，并为新课板书埋好伏笔，以尚流彬钱滁纽德始治笨赤娃箭斌确妄勒破言钱卉铺诵辈价世狞蛀详圈锈酿乖首虾虑怎彼春诅振掐侨律荣去昭甲淬宫宜坤斗鳞障研蓄贷狄喉车妆嗜门铺饺瘪障卵崖嘴莫潍躬缆霖寥陛玫垮违蓖度铭盂嫩琐逊腆涝放状辫鬃薪胺惮蛆校绽杉鸽翼杂庆再橡琶诧疗硫地裙谜剪玲炸贼恫敬沂啊壳良贫尹窃娱钝焚搅广痉算辙敷路拧噎赋谐拽疤茨樊驮拌友附僧玩诀炳昧尊寓俐袭警琐到碾暂忆兢险魔搂学雹骤拷逛耽宙鼎卿吧钢捌搓做沉牧配蓟瘁帜缘拼鸟哇渝蛛菠夜曹颖稳阁戈霉莉征诬摹半庸甭趁垮幌姚肝详认班板客浮悉鄙酿购蛙登斤猛摸棵仕谍阿卓习又锭橇蓑症喧彤食侗芬古筹玖预佬阴轮握汉寒宪专心-专注-专业