苏教版二年级数学认识乘法教案
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1、精品资料欢迎下载苏教版二年级数学认识乘法教案教学过程:一、引入新课出示图片,创设动物学校的活动情境。谈话:今天我们一起到动物学校去参观。动物学校的大门上写着一些加法算式。出示如下算式:2+3+65+5+53+7+84+4+4+491+62+2+2+2+22+3+6中的三个加数相同不相同?5+5+5中的三个加数相同不相同?谁能根据加数的特点把这些算式分成两类?二、感知几个几相加1. 教学第一页的例题出示第一页例题中的场景图,提问:兔子有几只?鸡呢?你是怎么知道的?根据学生的回答相机板书:2+2+2=6(只)3+3+3+3=12(只)提问:第一道算式是几个2相加?第二道算式是几个3相加?这两道算式
2、有什么相同的地方?2. 完成第一页的试一试( 1)让学生摆小棒:每堆摆2根,摆5堆。提问:摆了几个2?求一共摆了多少根小棒,用加法怎样列式?这道算式表示几个几相加?( 2)继续要求学生摆小棒:每堆摆4根,摆3堆。提问:摆了几个4?怎样列式求一个摆了多少根小棒?三、认识乘法1. 教学第二页的例题出示第二页例题的场景图。提问:一共有多少台电脑?你是在那么知道的?根据学生的回答相机板书:2+2+2+2=8讲述:求4个2相加的和是多少,除了用加法来算,还可以用乘法来算。(板书:乘法)教师板书:42=8或24=8。让学生自学课本,了解乘号、乘法算式中各部分的名称以及乘法算式的读写方法,然后组织交流。教师
3、要关注学习有困难的学生堆这部分内容的掌握情况。2. 完成第二页的试一试要求学生看图数一数是几个4,再分别列出加法和乘法算式。比较列出的算式。提问:求5个4相加是多少,哪种写法比较简便?如果求9个4相加是多少,哪种写法比较简便?让学生通过比较和思考,感知乘法算式的简便。四、练习应用1. 做想想做做第1、2题提问:钢笔一共有几个2枝?鲜花一共有几个5朵?怎样列出加法算式和乘法算式?学生独立完成2. 做想想做做第3题先自己摆一摆,再列出算式3. 读出第4题中的乘法算式,分别说说乘数和积各是多少。然后写出乘法算式。4. 应用乘法解决问题提出要求:在日常生活中经常会碰到这种可以用乘法计算的问题。先请大家想一想,在说给同学听一听。五、课堂总结3 / 3
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