语文八下单元期中考试卷

《语文八下单元期中考试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文八下单元期中考试卷（7页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 八年级语文（下）期中测试题（1、2、6单元）一. 语言积累与运用1.下列加点字注音正确的一组是（ ）A、鄙视b 荆棘j 彷徨pnghung 生吞活剥bo B、讪笑xin 叱骂ch 嗫嚅nir 立锥之地zhu C、陨落yn 厮守s 蹒跚pnshn 唾手可得tu D、窒息 zh 隘口y 琐屑suxi 千载难逢zi2.下列各组字形完全正确的一项是（ ）A.心甘情愿 长久之计 热泪盈眶 造谣生事B.喋喋不休 一片狼籍 顽固不化 极端贫困C.俯拾皆是 安分守纪 无依无靠 触目伤怀D.唾手可得 举目无亲 寄人离下 肆无忌惮3.下列不是比喻句的一项是（ ） A

2、左腮有一条刀伤，弯弯的，像是月牙。B隔河有几点火光，像是村落。C他们想冲过来，可是鬼子火力太紧，只好像流星一样，离开大队，单独活动。D原来山下模模糊糊地显出一座城，到处亮着灯，好像星星。4.下面语段中横线处应填词语最恰当的一组是（ ）。一过雁门关，气候显然不同了，重阳前后，天就 大雪来。就在一个落雪的夜晚，一连活动在左云附近的八路军骑兵 风雪，朝南转移。 一条公路时，不想日本兵得到汉奸的报告，忽然开来几辆装甲车，把队伍 ，打起机关枪来。A、飘起 冒着 通过 切断 B、落下 迎着 爬过 截住C、下起 面对 穿过 堵住 D、降下 顶着 越过 留住5.下列说法正确的是（ ）A.邹忌讽齐王纳谏选自战国

3、策齐策一，它记述了邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国大治的故事。B.细柳营选自史记绛侯周勃世家，通过汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面，表现了周亚夫傲视皇帝的权威，治军严整，忠于职守的“真将军”特点。C.公输不仅体现了公输盘“兼爱”“非攻”思想，而且充分展示了墨子高超的论辩技巧。D.十五从军征这首诗暴露了封建社会中不合理的兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害。在写法上寓情于景，借景抒情。阅读下列诗歌，完成第6题:诉衷情 宋.陆游当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 6.对这首词理解错误的一项是（ ）。 A

4、、词的开头两句回忆了词人当年为了觅取功名、争得官职而奔赴前线的初衷。B、第二句反映出词人无法再赴前线杀敌的残酷现实。C、下阕第一句中一个“空”字迹写了内心的失望和痛苦，也写出了对南宋小朝廷的不满和愤慨。D、最后一句中，“天山”代指抗敌前线，“沧州”代指闲居之地。7.阅读下列一段文字，完成文后各题。之所以我国古代伟大的书法家王羲之书法飘若流云，舞若虬龙，是同他的勤学苦练分不开的。他曾在兰亭阁练字，在兰亭池涮笔，日复一日，年复一年，兰亭池的水都被染黑了。由此可见王羲之的勤奋精神。“没有目标的生活就像没有舵的船”，没有春天里的辛勤的劳作，哪能换来硕果累累的金秋？（1）文段中画波浪线的句子语序不当，应

5、改正为： 。（2）文段中引用的名言警句不恰当，请简述理由，并补充一个名言警句作为道理论据。 8.根据下面两则材料，围绕“从古诗看古代交通”这一主题，根据提示答题。材料一：过清华宫绝句杜牧 材料二：夜雨寄北李商隐 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（1）从这两首诗可以看出,我国唐代交通还不发达,陆路的交通工具主要是： 。（2）写出与诗中所涉及的交通工具的诗句： ， 。9.下面的句子不成对偶，请改动下句，使它们组成一组对偶句。上句：看社会知国情坚定报国志下句：放眼瞻望未来，明确自己肩负的重大任务，使

6、自己的爱国心越来越增强。改动： 10.根据下面句子的特点，再续写一句。知道“爱情”的人越来越多，知道“艾青”的人越来越少；知道“QQ”的人越来越多，知道“阿Q”的人越来越少；知道“比尔”的人越来越多，知道“保尔”的人越来越少；知道“就要发”的人越来越多，知道“九一八”的人越来越少； _， _。11.你还知道古代哪些与“勤学”有关的成语典故？请写出2个来，并注明人物。成语：人物：成语：人物：12、古诗文默写（1） ，悠悠， 。南乡子.登京口北固亭有怀（2）十五从军征中极言从军之久的诗句是： ， 。（3）采薇一诗中写戍卒归程艰难，心力交瘁的句子是： _ ，_ 。（4）朝天子咏喇叭一诗中写宦官压迫、

7、掠夺人民，致使千家万户家破人亡的句子是： ， ， 。（5）暮寝而思之，曰：吾妻之美我者， ；妾之美我者， ，客之美我者， 。二、阅读与理解（一）月光启蒙母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她甲地坐在藤椅里，依然那么乙，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满了我

8、们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀”“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。那时，我们过着清贫的日子，但 。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母

9、亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事高深莫测的夜空竟是个神话的世界。明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我

10、猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子是什么呀？”我问：“朝哪里猜？”母亲说：“朝吃的猜。”我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月13用恰当的词语填空（1）将“安详”、“慈祥”填入文中的甲、乙处：她甲 地坐在藤椅里，依然那么乙 14根据文章内容，在下面空格中填入恰当的文字月光下，母亲为我 唱 民 歌 说 谜 语15根据文意，将文中的句子填写完整。那时，我们过着清贫的日子，但 。16文

11、中画线句运用了 的修辞方法，表达效果是。文中运用同样修辞方法的另一个句子是。17对标题“月光启蒙”理解最贴切的一项是（）A月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让我初步了解了许多民歌童谣。B在故乡明亮的月光下，母亲教会我要坚强地面对生活中的磨难。C在故乡的天空下，月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。D明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴我的童年，启迪我的想象和诗情。18如果以“母亲失去了记忆，而我心中永远珍藏着那一份母爱”来结尾，和原文比较，哪一个好？为什么？（80字左右）（二）（甲）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十

12、城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（乙）景公好弋，使烛雏主鸟而亡之。景公怒而欲杀之。晏子曰：“烛雏有罪，请数之，以其罪乃杀之。” 景公曰：“可。”于是乃召烛雏，数之景公前，曰：“汝为吾君主鸟而亡之，是一罪也；使吾君以鸟之故杀人，是二罪也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是三罪也。”数烛雏罪已毕，请杀之。景公曰：“止，

13、勿杀而谢之。” （刘向说苑 正谏）注释：弋：本指用带着绳子的箭来射鸟，这里指捕鸟。 烛雏：人名。 亡：逃逸。19、解释下列句中加点的词语。（1）臣诚知不如徐公美 （ ） （2）能面刺寡人之过者（ ）（3）时时而间进 （ ） （4）勿杀而谢之 （ ）20、下列句中加点字的意义与用法相同的一项是（ ）A、皆以美于徐公 使吾君以鸟之故杀人 B、由此观之 使诸侯闻之 C、徐公不若君之美也 群臣进谏，门庭若市 D、数月之后，时时而间进 数之景公前21、用现代汉语写出下列句子的意思。（1）由此观之，王之蔽甚矣。 （2）以吾君重鸟而轻士 22、邹忌和晏子的劝谏为什么会被国君接受？请从说话艺术的角度了解具体内

14、容作简要分析。 23、我们在日常生活口语交际时，也应该像邹忌和晏子一样，注意对象和场合，文明得体地与人交流。请你选择下面提供的情境中的一种，将你要说的话写下来。（1）周五晚上，你的好朋友张三约你到网吧上网，你会对他说什么？（2）政府花费大量的人力物力整治被严重污染的岳阳河，而某家餐馆偷偷将大量污水排放到岳阳河，造成新的污染。假如你所在小组的同学对此做了大量的调查，并去劝止该餐馆偷排污水的行为。你面对餐馆老板时将会说些什么？ 三、作文24、 以“有一种美丽叫 ”为题，写一篇文章。要求：（1）先在横线上填上适当的词语，然后作文。字数不少于600字。 （2）体裁不限（除诗歌、戏剧）。八年级语文（下）

15、期中测试题答题卷班级： 姓名： 学号： 一. 语言积累与运用（共38分）1.( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5. ( ) 6. ( )7.(2分)（1）应改正为： 。（2） 8.(2分)（1）这两首诗中说明,我国唐代交通还不发达,陆路的交通工具主要是： 。（2）写出与诗中所涉及的交通工具的诗句： ， 。9.改动： ( 2分)10. _， _。(2分)11.你还知道古代哪些与“勤学”有关的成语典故？请写出2个来，并注明人物。（2分）成语：人物：成语：人物：12、古诗文默写（10分）（1） ，悠悠， 。南乡子.登京口北固楼有怀（2）十五从军征中极言从军之久的诗句是： ， 。（3）

16、采薇一诗中写戍卒归程艰难，心力交瘁的句子是： _ ，_ 。（4）朝天子咏喇叭一诗中写宦官压迫、掠夺人民，致使千家万户家破人亡的句子是： ， ， 。（5）暮寝而思之，曰：吾妻之美我者， ；妾之美我者， ，客之美我者， 。二、阅读与理解(32分)（一）月光启蒙(15分)13用恰当的词语填空（2分）她甲 地坐在藤椅里，依然那么乙 14(2分)月光下，母亲为我 唱 民 歌 说 谜 语15（2分）那时，我们过着清贫的日子，但 。16文中画线句运用了 的修辞方法，表达效果是。文中运用同样修辞方法的另一个句子是。（3分）17（）（3分）18 (3分)（二）(17分)19、解释下列句中加点的词语。( 4分)（

17、1）臣诚知不如徐公美 （ ） （2）能面刺寡人之过者（ ）（3）时时而间进 （ ） （4）勿杀而谢之 （ ）20、（ ）(3分)21、用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)（1）由此观之，王之蔽甚矣。 （2）以吾君重鸟而轻士 22、邹忌和晏子的劝谏为什么会被国君接受？请从说话艺术的角度了解具体内容作简要分析。(3分) 23、我们在日常生活口语交际时，也应该像邹忌和晏子一样，注意对象和场合，文明得体地与人交流。请你选择下面提供的情境中的一种，将你要说的话写下来。(2分)（1）周五晚上，你的好朋友张三约你到网吧上网，你会对他说什么？（2）政府花费大量的人力物力整治被严重污染的岳阳河，而某家餐馆偷偷

18、将大量污水排放到岳阳河，造成新的污染。假如你所在小组的同学对此做了大量的调查，并去劝止该餐馆偷排污水的行为。你面对餐馆老板时将会说些什么？ 三、作文24、 以“有一种美丽叫 ”为题，写一篇文章。要求：（1）先在横线上填上适当的词语，然后作文。字数不少于600字。 （2）体裁不限（除诗歌、戏剧）。八年级语文（下）期中测试题（1、2、6单元）参考答案一. 语言积累与运用1. C 2.A 3.B 4.A 5.A 6.A7.（1）应改正为：我国古代伟大的书法家王羲之书法之所以飘若流云，舞若虬龙。（2）因为所引用的句子说的是目标的重要性与文段所说的“勤奋”无关，可以换成“一分耕耘，一分收获”8.（1）马

19、（2）示例：山回路转不见君，雪上空留马行处9. 瞻未来明重任增强爱国心10.示例：知道“李宇春”的人越来越多，知道“舒庆春”的人越来越少；知道“肯德基”的人越来越多，知道“高尔基”的人越来越少11.凿壁偷光匡衡；囊莹映雪车胤、孙康；悬梁刺股孙敬、苏秦；韦编三绝孔子12、古诗文默写（1）千古兴亡多少事 不尽长江滚滚流（2）十五从军征，八十始得归（3）行道迟迟，载渴载饥（4）眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！（5）私我也 畏我也 有求于我也二、阅读与理解（一）13甲：安详 乙：慈祥 14讲故事 唱童谣 15精神生活是丰富的16比喻 形象生动地写出了母亲嗓音的轻柔、甜美 微风吹乱了母亲

20、的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮（或：“月儿弯弯像小船”、“此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像”） 17 D 18原句好的理由：（1）意境更含蓄（2）结构呼应更紧密（3）内容上突出了诗情（4）语言上具有诗歌的韵味改句好的理由：（1）直接点明母爱主旨，更加鲜明地表达了对母亲的爱（2）呼应开头（二）19.（1）的确，实在 （2）当面指责 （3）偶尔 （4）认错，道歉20、B 21、（1）由此看来，大王您受蒙蔽情况太严重了。（2）（会）认为我们国君把鸟看得比人命还重22、言之有理，言之有据，即可。参考答案：两人都注意说话的方式，注意让对方能够接受。邹忌以自身的情况为喻（例），

21、推断国君身边的人给他带来的蒙蔽；希望国君广开进谏之路以除蔽。晏子采用反话正说的方式，直陈国君这样做的危害，使景公幡然醒悟。23、开放性题目，无统一答案。注意对象、场合和文明得体，使对方能够接受，即可。（1）应陈述不能去的理由，委婉地规劝张三不要去。（2）应摆事实，讲道理，说话要对方易于接受。附乙文翻译：景公喜好射鸟，委派掌管鸟的烛邹却把鸟弄丢了。景公老火，叫来手下准备杀烛邹，晏子说：“烛邹有三条罪，请让我对他数说了他的罪以后再杀他。”景公说：“可以。”于是把烛邹叫来在景公面前列数他的罪行，说道：“烛邹，你给我们的君主主管鸟的人却把鸟弄丢了，这是第一条罪；使我们的君主因为丢掉了鸟的原因而杀人，这是第二条罪；使诸侯听说了这件事后，从而认为我们的君主是看重鸟却轻视人士的君主，这是第三条罪。烛邹的罪（臣）已数说完了，请杀了他吧。”景公说：“停下来，别杀（烛邹）了，我向他道歉就是了。”三、作文24、略7 / 7