传统文化在我身边主题班会设计

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1、传统文化在我身边主题班会设计传统文化在我身边主题班会设计一、班会主题传统文化在我身边二、活动背景为引导我班少年儿童体验中华优秀传统文化的魅力，培育“诚毅” 学子，感悟在中华优秀传统文化中蕴涵的价值理念，进一步理解社会 主义核心价值观“24个字”的要求，从小做起，让社会主义核心价值 观的种子在少年儿童心中生根发芽。结合我校实际特点，检查验收寒 假实践活动“优秀传统文化在我身边”活动的实施。三、活动目的1、促进学生对中国传统文化的认知，孕育学生的文化底蕴。2、 丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统文化的热忱。3、全面 发展中国传统文化与校园文化。四、活动形式主题班会、情境对话、才艺表演、通读传

2、统经典。五、活动内容1、观看百家讲坛中于丹老师讲论语的片段2、传统文化 知识竞答3、诵读传统文化经典六、活动过程（一）、情境短片：三个学生正在为艺术节开幕式紧张排练：练 习拳法，剑术，一会儿，走过来一个学生乙，比比画画，来回捣蛋， 拽着别人教他武功，别人不理他，他继续窜来跳去，无奈之下，决定 教他几招，不过有个条件，要问问他为什么练武术？学生乙不屑地说, 这样就可以在别人欺负我时对付他了，还能混个大哥大当当，看谁敢 跟我打。这时三个学生很生气，决定让他转变错误思想，重新认识武 术精神。其中一学生讲：武术是一种传统文化，武术以“尚武崇德” 为基本原则，崇尚道德修养，与人为善，宽厚处事，豁达胸怀，

3、通过 武术训练，磨练出吃苦耐劳的意志品质，树立尊师爱友，诚实守诺, 团结互助的集体主义观念，培养高尚的道德情操和自强不息的精神, 达到修身养性的作用，你没看见“武”字拆开是“止戈”，就是停止 干戈学生乙蹲马步，只叫苦，嘴里不停地说，什么文化，还传统，都什么 年代了，哪还有那么多的传统传统文化，OUT 了，三个学生一气之下， 决定带他见识一下传统文化的丰富多彩。走进班会现场。（二）、你好， 传统文化1、了解传统文化的内涵：中华传统文化应包括：古文、诗、词、 曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射 覆、酒令、歇后语等；传统节日（均按农历）有：正月初一春节（农 历新年）、正月十

4、五元宵节、四月五日清明节、五月五日端午节、七 月七七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗等；包括 传统历法在内的中国古代自然科学以及生活在中华民族大家庭中的 各地区、各少数民族的传统文化也是中华传统文化的组成部分。2、 我是传统文化的代言：出示图片，过新年，奥运会会徽、中国结、剪 纸等，请形象代言人展示。3、小品：如此节日认识传统文化受到冲击，受到冷落的现状， 引发思考，通过小组讨论，寻找传承、拯救传统文化的途径。（三）你 好，魅力华夏。1、学生传统文化才艺展示：在古典音乐春江花月夜的背景 衬托下，几名学生吟诵诗词经典，同时有学生在剪纸;有学生在书法， 有学生自创中秋诗，有学生背诵弟

5、子规，还有的学生在编中国结。曲 终，学生展示作品，并做简洁说明。2、观看班会的那几名场外同学对话交流，刚才学生乙大吃一惊， 表达感悟，重新练习武术，那三名学生，让他看看，星光中学课间操 练习武术操的阵容和气势，让他真正懂得了练武的意义。3、配乐武 术表演（四）、你好！心灵盛宴拍手齐诵：弟子规曹红莹：我是中华民 族优秀传统文化的重要组成部分，在一千七百余年的历史传承过程中, 我的形式日益多样，春联，婚联、寿联、挽联都是我的兄弟姐妹，今 天我还带来了一幅对联作为礼物送给大家。上联是春节清明端午中秋 显民族特色下联是：笔墨纸砚诗词曲赋谱华夏春秋。黄硕：“大梦谁先觉？平生我自知，草堂春睡足，窗外日迟迟。” 吟诵一首经典，品尝一杯香茗，这是何等的惬意呀。各位同学，我是 中华五千年悠久历史孕育的诗词经典，我的家族可谓庞大，唐诗、宋 词、元曲、歌赋，源远流长。乔吉昊：我也是中华传统文化的一个组成部分，在我们这个多民 族的大家庭中，各民族都有自己的文化习俗，一年365天,喜庆不断， 有正月初一过春节，正月十五元宵节，四月五日清明节，五月五日端 午节，七月七日七夕节，八月十五中秋节，九月初九重阳节，腊月初 八腊八节，怎么样，丰富多彩吧。 4 / 4