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1、“五心”耕耘无怨无悔一、班主任要有一颗童心在师生交往的过程中,班主任要有一颗童心。与学生同喜同乐 ,消除学生的戒备心理。在学生面前千万别把自己看作高于一切 ,事事处处总是表现出居高临下或是发号施令。 要建立融洽、和谐、协调的师生关系 ,教师平时应多与学生沟通 ,在交往中 ,正确认识学生的心理 ,同时让学生了解教师的情感、品质。教师以自己的人格魅力 ,增强对学生的影响力 ,使学生与教师产生感情上的共鸣 ,以心换心 ,唤取学生的信任。凭着教师个人的学识和独特的情感魅力 ,使学生受到熏陶与感染 , 能“亲其师、信其道” 。同时教师也要积极与学生一起参加校班活动 ,以满腔的热情投入 ,与学生融为一体
2、,一齐努力 ,互相鼓励、互相支持 ,共建良好的班集体。忆往昔 ,与小学生在一起的时候 ,我几乎忘却了自己的年龄 ,与学生同欢共乐 ,寓教于乐 ,以乐陶冶。 我所带班级的整体素质都能得到均衡的发展 , 杜绝了两极分化的现象。二、班主任要有一颗匠心假如教师对自己的事业不执着、 不专一 ,怎能肩负得起教书育人的重任呢 ?因此 ,对待班级工作 ,班主任要有一颗“匠心”。班里的事情 ,无论是大或小 ,任务有多重 ,班主任都得以强烈的事业心和高度的责任感肩负起带班的责任,在工作中全身心地投入 ,倾注满腔的热情、以身作则,把学校当成自己的家,把学生当成是自己的孩子 ,让学生在校能有 “家”的感觉。甘做“教书
3、匠” ,绝不做“懒惰样” ,坚持在“勤”字上下工夫,这样 ,对形成良好的班集体将起到决定性的作用。三、班主任要有一颗雄心班主任要想带出一个高素质的班 ,必须有一颗“雄心” , 要敢于向最好的挑战 ,向最好的学习 ,带领全班朝最好的目标迈进。对学生而言 ,雄心就是树立他们的自信心 ,激发他们的潜能 ,鼓励他们为班级荣誉积极进取 ,努力做好学校布置的各项工作。“要做就要做到最好” ,这是全班学生努力的方向。教学中 ,我要求每个学生从自身做起 ,学生之间互勉互励、团结互助 ,为达到共同目标 ,大步前进。同时 ,在班中开展“每周最佳学生”“每天最先进小组” “班干部轮值制”和“少先队日记制”等多种渠道
4、的评比活动来树立学生的自信心。这样一来 ,学生的学习自觉性增强了 ,也提高了学习的积极性 ,班干部的工作有条不紊地进行 ,后进生也能从 “榜样” 身上借鉴好的学习方法 ,用高尚的情操来约束自己、规范自己。四、班主任要有一颗慈母心我所带班级的素质能得到整体性的提高 ,班中的“正气”也能较正确地树立起来。 但是 ,由于受形形色色的社会环境影响,或是家庭教育方法不当 ,曾经也出现过学生 “早恋” 现象。面对“早恋”的学生 ,我想 :他们这样的年龄 ,无非是在玩“过家家”。我在对学生做了细致的调查摸底后,分别找两人促膝谈心 ,分析早恋的害处,并取得了双方家长的配合,达到家庭与学校的同步教育。不到一个月
5、,班里的那对小“恋人” ,已经能够正视彼此间的关系。两个学生已经从那段困惑的情感中走出来了 ,再也不像往日那般惴惴不安,上课也不再心不在焉了,已经能够专下心来学习。在抛掉了这些私心杂念后,两人的成绩进步了不少。期末检测,小军从原来的20 多分跃到了70 多分 ,小兰获得了达标二等奖。看到他们成绩的进步,我想 :班主任能以母亲的姿态去做他们的知心朋友,使他们消除自卑心理 ,鼓励他们抬起头来走路,产生“亲其师、信其道”的感情 ,从而达到教育的目的是多么重要啊!五、班主任要有一颗恒心对于教育个别性格固执、反复违纪的学生,班主任就要有“恒心” ,要有锲而不舍的精神。教育他们,首先要做好严密的计划安排和拥有高度的责任感,不厌其烦地做这类学生的思想工作。真诚地对待他们出现的错误,不急躁、不挖苦、不冷落、不厌烦、不发火、不灰心、不放弃、不停止。其次是反复抓、抓反复,经常抓、抓经常,给他们以自我反省、自我教育的时间 ,持之以恒地引导学生向好的方面发展。除了以上点滴的成功和对存在问题采取的相应措施外,我觉得以下问题也是值得班主任在今后的教学中注意的:学生私自下河游泳、进网吧、入帮派、打群架等现象;社会上一些黑恶势力引诱青少年犯罪。班主任应在日常的教育教学中让安全的警钟长鸣,防患于未然。责任编辑邱丽
“五心”耕耘无怨无悔
