2005年贵州省中考语文现代文之记叙文阅读5篇

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1、中考语文现代文阅读汇编2005年贵州省记叙文阅读5篇藏羚羊跪拜A、山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩驾设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚,心想，或许个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是,从头至尾没有一只老斑羚调换位置。它们心甘情愿用生命为下一代搭起一条生存的道路。绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背,一老一小一起坠进深渊。我没有想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑

2、羚群竟然想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。（斑羚飞渡）B、应该说那天是老猎人很有福气的日子。大清早，他从帐篷里出来，突然瞅见对面两步之遥的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！他丝毫没有犹豫，转身拿来杈子枪。奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。藏区流行一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地

3、上跑的鼠，都是通人性的。”此时，藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的乞怜打动是情理之中的事。他双眼一闭，手指一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行清泪也清晰地留着。次日，老猎人怀着忐忑不安的心情将那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹腔在刀刃下打开了，他吃惊地叫出了声，手中的屠刀口光当一声掉在地上原来在藏羚羊的子宫里,静静地卧着一只小藏羚羊，它己经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白过来，为什么它要弯下笨重的身子向自己下跪：它是在求猎人留下自己孩子的一条命啊！当天，他没有出猎，在山坡上挖了一个坑，埋掉了这对母子，从此，这个老猎人在藏北草原上

4、消失了，没有人知道他的下落。（藏羚羊跪拜）15、如何理解段A中“那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥” 一句话的含义：（2分）16、段A中“从头至尾没有一只老斑羚掉换位置”为什么会让我感到震惊？ （2分）17、段B中“老猎人怀着忐忑不安的心情将那只藏羚羊开膛扒皮。老猎人忐忑不安的原因是什么，你能否发挥想像描绘出他此时的心理活动？ （2分）18、A、B两段中的主人公都是羚羊，然而作者却花了大量笔墨描绘猎人，说说作者这么处理文章的目的是什么？ （2分）19、猎人的存在使得许多动物永无安宁之日，你能否拟一条标语或广告，规劝猎人放下猎枪，还动物一个平安。（2分）20、两篇文章的共同点不仅仅在于描写对象的一

5、致，更在于主题的惊人统一，你是否能谈谈自己对文章主题的看法及从中获得的启示：（2分）【参考答案】15、（2分）每一只获得新生的斑羚，都是以另一只老斑羚的身体为跳板完成飞渡的，正是这些老斑羚以自己的死亡为桥墩换取了其他斑羚的新生。16、（2分）在此种情况下人类往往会出现临阵脱逃的情形，而斑羚群却能始终如一地坚守阵地，这种为了种族的繁衍而甘心自我牺牲的精神让我震惊。17、（2分）以第一人称描绘，重点在于描述“藏斑羚为什么要下跪呢？这是我几十年的狩猎生涯中从未见过的现象”以此突出老猎人的疑虑重重，忐忑不安。18、（2分）对于猎人的描写都起到侧面烘托的作用，段A以猎人的心理活动烘托斑羚飞渡的场景令人震

6、撼，段B则通过老猎人的种种举动烘托藏斑羚伟大而高尚的母爱。19、（2分）扣注爱护动物的主题，简练明了即可。20、（2分）主题：赞美了存在于动物中的伟大的亲情，为了子孙后代，为了种族的繁衍不惜牺牲自己的伟大的精神。得到的启示是：人与动物应该和平共处，人类应该尽自己所能保护动物，给动物一个安全的家。（2005年贵州黔西南中考试题）读张爱玲贾平凹先读的散文，一本流言，一本张看。天下的文章谁敢这样起名，又能起出这样的名，恐怕只有张爱玲。女人的散文现在是极其的多，细细密密的碎布儿如戏台上的旦角，性急的人看不得，喜欢的又有一班只看颜色的看客，噢儿噢儿叫好，且不论了那些油头粉面,单是正经的角儿，翠翠、白素贞

7、、七仙女哪一个又能比得崔莺莺？张的散文短可以不足几百字，长则万言，你难以揣度她的那些怪念头从哪儿来的，连续性的感觉不停地闪，组成了石片在水里的一连串地漂过去，溅一连串的水花。一些很著名的散文家，也是这般贯通了天地，看似胡乱说，其实骨子里尽是道教的写法一一散文家到了大家，往往文体不纯而类如杂说一一但大多如在晴朗的日子，窗明几净，一边茗茶一边瞧着外边；总是隔了一层，有学者气或佛道气。张是一个俗女人的心性和口气，嘟嘟嘟地唠叨不已，又风趣，又刻薄，要离开又招听，是会说是非的女狐子。看了张的散文，就寻张的小说，但到处寻不着。那一年到香港，什么书也没买，只买了她的几本，先看过一个长篇，有些失望，待看到倾城

8、之恋、金锁记、沉香屑那一系列中她的毒已经日深。一一世上的毒品不一定就是鸦片，茶是毒品，酒是毒品，大凡嗜好上瘾的东西都是毒品。张的性情和素质，离我很远，明明知道读她只乱我心，但偏是要读。古今中外的一些大作家，有的人的作品读得多了，可以探出其思维规律，循法可学，有的则不能，这就是真正的天才。张的天才是发展得最好者之一。我往往读她的一部书，读完了如逛大的园子，弄不清了从哪儿进门的，又如何穿过桥走到这里？又像是醒来回忆梦，一部分清楚，一部分无法理会，恍恍惚惚。她明显的有曹霆的才情，又有现今的思考，就和曹氏有了距离，她没有曹氏的气势，浑淳也不及沈从文，但她的作品的切入角度，行文的诡谪以及弥漫的一层神气，

9、又是旁人无以类比。天才的长处特长、短处极短，孔雀开屏幕最美丽的时候也暴露了屁股，何况张又是个执著的人。时下的人，尤其是也稍耍弄些文的人，已经有了毛病，读作品不是浸淫作品，不是学人家的精华，启迪自家的智慧，而是卖石灰就见不得卖面粉，还没看原著，只听别人说着好了，就来气，带气入读，就只有横挑鼻子竖挑眼，这无损于天才，却害了自家。张的书是可以收藏了长读的。与许多人来谈张的作品，都感觉离我们很远，这不指所描叙的内容，而是那种才气如云,以为她是很古的人，当知道张现在还活着，还和我们同在一个时候，这多少让我们感到形秽和丧气。西厢记上说：“不会相思，学会相思，就害相思！”西厢记上又说：“好思量，不思量，怎不

10、思量？ ”嗨，与张爱玲同活在一个世上，也是幸运，有她的书读，这就够了。21、第一段中说：“细细密密的碎布儿如戏台上的旦角”，“哪一个又能比得上崔莺莺”,这两句中加点的词在文章中分别指什么？ （2分）“戏台上的旦角” “崔莺莺”22、第一段中“单是正经的角儿，哪一个又能比得崔莺莺？。句中“翠翠、白素贞、七仙女、崔莺莺”分别是哪些作品中的人物？（至少写2个，多写1个可加1分）（2分）23、文章第一段中作者认为张爱玲的散文作品有什么具体特点？试用自己的语言加以概括（每项不超过4个字）。（3分）（1）思想：（2）文体：（3）语言：24、文章哪一语句与第三段中“卖石灰就见不得卖面粉”这个比喻意思相同？

11、（2分）25、“天才的长处特长、短处极短”，张爱玲小说的长处和短处是什么？用原文中语句回答。（4分）长处是短处是【参考答案】21、（2分）“戏台上的旦角”指女人的散文“崔莺莺”指的是张爱玲的散文22、（2分）翠翠边城白素贞白蛇传七仙女天仙配崔莺莺西厢记23、（3分）思想：独特、奇特 文体：文体不纯 语言：风趣刻薄24、（2分）“横挑鼻子竖挑眼”，“只听别人说着好了，就来气”（答对一点即可）25、（4分）长处是：她的作品的切入角度，行文的诡滴以及弥漫的一层神气，又是旁人无以类比。短处是：没有曹氏的气势、浑淳也不及沈从文。（2005年贵州黔西南中考试题）买蕨菜立春过后，西南地区正是蕨菜疯长的时候。

12、嫩生生的蕨菜举着小拳头从湿润的黑土地里钻出来，给人们送来春的希望。在这春意盎然的季节里，谁不想到大自然中去一饱春的眼福?顺便还可以采一把刚出土的蕨莱一饱口福哩!但我不能，工作实在大忙，只好趁下班的时候到菜市场转转，看看能否买到一把蕨菜解解馋，于是我快步来到菜市场。在人头攒动的菜场里，叫卖之声不绝于耳，大堆小堆的各式蔬菜使人目不暇接，我跻身于人缝中搜寻着我的“猎物突然，一大堆鲜嫩肥硕的蕨莱摄入我的眼帘，于是我快步挤到摊主面前与其讨价还价，结果讲成一块钱两把，我买了四把。正当我拿着蕨菜准备离去的时候，一双稚嫩幼圆的眼睛牵住了我就在离摊主不远处，一个六七岁的小姑娘，瘦小的身材略显有些营养不良，她正用

13、一种希望的眼神看着我。于是我径直朝她走去。“小姑娘，大阳快下山了，你怎么还不回家，在等你妈妈吗？”来到小姑娘面前，我弯下腰问到。“叔叔，你还要买蕨菜吗?我想买作业本。”小姑娘似乎有点答非所问，不过我从她的回答中得知她也是在卖蕨莱，而且还寄托着一个心愿，一个十分坚定的心愿。于是我的眼睛不由自主地投向了小姑娘脚下的竹篮，小小的竹篮里整整齐齐排放着5小把蕨菜，而且每根都很纤细，一看就知道不是大人们的“产品”，如果是认真的家庭主妇也决不会光顾这样的“商品”的。不过我却被小姑娘的这个心愿给牵住了一一我们是孩子们可信赖的成年人,我们有什么理由不成全她这个小小的心愿呢?小姑娘竹篮里装的是蕨莱，是希望，更是无

14、价的产品啊!于是我蹲下身问到：“小姑娘，你的蕨莱卖多少钱？”“叔叔，我的蕨菜不肥，只卖1毛钱一把。”“好，我全买下了。”于是我小心翼翼地将5把蕨莱一把一把的装进我的提包里，然后将5元钱递给他。“叔叔，我没零钱找。”“不用找了。5毛钱买你的蕨菜，1块钱奖励你爱读书，1块5毛钱奖励你热爱劳动，2块钱奖励你勇敢、坚强二“谢谢叔叔!谢谢叔叔!再见！”小姑娘捏着钱直奔商店去了。19、第1段说“蕨菜给人们送来春的希望。”请问“希望”在文中的含义是什么？（2分）答；20、小姑娘的蕨菜每把只卖1毛钱，为什么在“我”的眼里却是无价的呢？（2分）答：21、读完这篇选文，你认为“我”是一个怎样的人？ “小姑娘”又是

15、一个怎样的人？（4分）答：221读了这篇选文，对我们的人生有何启迪?请简要谈谈。（3分）答：【参考答案】19、（2分）从春天植物的勃勃生机中憧憬美好的未来；小姑娘可以通过采蕨莱换回自己的作业本；希望是可以通过劳动实现的。（意思对即可）20、（2分）小姑娘通过她的劳动去实现自己的希望，这种可贵的精神是无价的。21、（4分）我是一个有爱心、有责任感的成年人；小姑娘是一个爱学习、爱劳动、诚实、勇敢、坚强的人；（各2分）22、（3分）我们要热爱劳动，用我们的双手去修筑自己的希望工程。（符合题意即可给分）（2005年贵州黔东南中考试题） 波特小时候经常去湖心小岛上的船坞前钓鱼。他家在岛上有所美丽的小房子

16、。在炉鱼禁钓前的一天傍晚，波特和他妈妈早早地又来钓鱼。他将鱼线一次次甩向湖心，在落日余晕下泛起一圈圈色彩斑斓的涟漪。当月亮升上天的时候，那波纹又变成了银白色，景色美丽动人。 忽然，钓杆的另一头沉重起来，他知道一定有大家伙上钩，急忙收起鱼线。母亲在一旁静静地看着儿子熟练麻利地操作，十分惬意欣慰。 终于，波特小心翼翼地把一条正在竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊！在此之前他还没见过这么大的鱼呢！它是一条辩鱼。 母亲和波特紧盯着这条漂亮的大鱼看呆了。月光下，大鱼的鱼鲤一吐一纳地翕动着。妈妈擞亮小电筒看看表，己是晚上10点超过允许钓猎妙鱼的时间了。 “你得把它放回去，波特。”母亲说。“妈妈！”波特哭了

17、。“还会有别的鱼的。”母亲安慰他。“再没有这样大的鱼了。”波特仍然伤感不已。 波特环视了湖的四周，月光下，已看不到一艘鱼艇或钓鱼人。他又看看母亲。虽然没人看见他们，也没人知道这事，但他从母亲那平时温和慈祥，现在却十分坚决的脸色中知道决定是不可更改的。波特只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钩，把它放了生。 这是很久以前的事了。后来波特成为纽约市一个很有成就的建筑师了。母亲的小房子还在那个湖心小岛上，他还是常到那里钓鱼。 他再也没能钓到很久前的那一夜晚钓上的那样漂亮的大鱼。但他却为此终身感谢母亲，因为在以后的生活中他也碰到过许多类似于那一夜晚的问题，但他从未因无人知道而放松自律，有损公德。他以一颗博爱之心，

18、通过自己的诚实、勤奋、守法，仍然能猎取到生活中的大鱼一一事业上成绩斐然。他至今仍怀念母亲那一夜对他的教诲，并常常对他的儿子和女儿讲述起这件平常而又动人的小事。15、从全文来看，第一段写“落日余晖”和“月上中天的美丽景色有何表达作用？（3分）答：16、第段写“母亲”十分惬意”，第段写“母亲”脸色“十分坚决”，写母亲的神态变化有什么作用？ 3分）答：17、波特成为有名的建筑师后，为什么还常到湖心岛钓鱼？（3分）答：18、“湖心岛晚钓” 一事为什么会深深地印在波特的大脑中？（3分）答：19、请你为这篇文章拟一个小标题并说说你所拟标题的好处。（3分）你拟的标题：好处：【参考答案】15、（3分）衬托出波

19、特母子高兴的心境。为下面写波特的“伤感”作铺垫，更映衬出人的“伤感”。写出这个夜晚清晰而深刻地留在波特的记忆中。（答对其中一点可给3分）16、（3分）从“母亲”的神态变化中，我们既看到了事件的发展过程，又看到了 “母亲”心理变化过程，增强了文章的可读性。同时突出了 “母亲”的思想性格特点。（答对其中一点即可给3分）17、（3分）这既是对自己崇敬的母亲的惦念和感激，又是以湖心岛一事时时鞭策和激励自己。（如答湖心岛晚钓一事给波特留下深刻印象可给1分）18、（3分）因为在以后的生活中波特碰到过许多类似的问题，但他从未因无人知道而放松自律，因此他在事业上成绩斐然。“湖心岛晚钓”一事自然难以忘怀。（符合

20、题意即可给分）19、（3分）标题如：大鲂鱼的诱惑；月光下的垂钓（1分，符合文章内容即可）陈述所拟标题的好处能言之成理即可给2分。（2005年贵州黔东南中考试题）我有一位朋友，把他的一本书的稿费，托一家出版社，转到他渴望支持的很远的山坳里的一所希望小学。他不愿意张扬这件事，因为一本书的收入终究有限。出版社被他感动了，也慷慨解囊，给那所希望小学送去了一笔可观的经费。我一直不知道他在做这件事情。他也不是特意对我保密；只是觉得这点微薄的心意，是再平常不过的了。后来，等到他从山里回来，送了我一小袋当地出产的野茶，我才晓得他应那里师生的邀请，己经不远千里地走访了一程。他去的是连汽车都不通的深山里。他，不但

21、看到了那所小学，看到了那些孩子，还和同学们一起蹬着水流湍急的河滩，走过青石板的村路，按他的话说，又回到学童时代，按照铃声，走进课堂，坐在教室里的后排，听乡村教师讲语文书中的唐诗。他说：你想想。望着窗外的高山，听老师念杜牧的诗，“远上寒山石径斜，白云生处有人家”那是一种多么贴切，多么深刻的体验啊！这时，他端起刚沏的茶水，很珍惜地饮了一口，并且问我，你是不是闻到了一股兰花的香味?要不是他的启发,我还真是没有发觉这种比茉莉清新、比芝兰淡雅的芳香呢!他告诉我,野茶长在山间.坡上，兰草就夹长在茶林之中，村民们采摘茶叶时，自然而然地熏上兰花的香气。他赞不绝口地说：这是天然自成的芳香啊，是一种能让人心灵得到

22、净化的佳品啊！我从他那被山野阳光晒黑的脸上，看到了他此行的收获。.他从那山坳里的希望小学来,不仅仅带回兰花馨香的野茶，还带回他对那些老师的敬意和那些孩子的怀念。更重要的是,他自己的灵魂得到了洗涤。希望工程固然是为了那大山.深处的琅琅书声，但也是对每个把心投入希望工程的人的一次灵魂的洗涤。他说：“物质的给予，是一种快乐，但心灵的收获，则是更大的快乐。当一个人把他的心和遥远地方的那希望两字联系在一起的时候，自己岂不也发出更热烈的希望了吗？”.16. 请你为此文段加上标题。（6字以内）（2分）17. 请认真思考下列句子在文段中的表达作用，然后回答。（4分）（1）望着窗外的高山，听老师念杜牧的诗，“远

23、上寒山石径斜，白云生处有人家”那是多么贴切，多么深刻的体验啊！答：o （2分）（2）他端起刚沏的茶水，很珍惜地饮了一口，并且问我，你是不是闻到了一股兰花的香味?o （2 分）18. 你怎样理解“物质的给予，是一种快乐，但心灵的收获，则是更大的快乐”？（结合文段内容回答）（4分）19. “我”的朋友“心灵得到净化”的原因是什么？你是否也受到了 “净化” ？请谈谈自己的感受。（5分）【参考答案】16. 如“心灵的收获“品味淡雅等。17. （1）暗示“朋友”被深山环境的宁静和乡村小学的纯净陶醉，表明这也是一种“心灵的收获二（2）这是细节描写。细写了山坳里带回的熏上了兰花馨香的野茶，是让人心灵得到净化的佳品，他“珍惜”那种“心灵的收获。18. 物质的给予是有限的，仅有“一本书”的稿费，做了一件小小的“快乐”的事，但本质上是在为“希望工程”、国家的教育事业尽微薄之办，故这件事是有意义的，是高尚的,是伟大的，是心灵上的一种收获，这收获使“我”感到“更大的快乐”。19. 希望小学的老师和学生淳朴高洁的品质，和那充满希望的“大山深处的琅琅的读书声”，使“我”朋友的心灵得到了净化。（2005年贵州毕节中考试题）