奇妙的对联导学案1

《奇妙的对联导学案1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《奇妙的对联导学案1（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、奇妙的对联导学案【学习目标】1、了解对联所承载的中华民族传统文化。2、积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。3、学习欣赏对联，重点积累一些名联。4、尝试对对联。【教学重点、难点】1、掌握对联常识，如对联的历史，平仄，对仗等基本常识。2、让学生尝试对对子。【知识链接】掀起你的盖头来对联常识一、了解对联知识。对联即楹联，就是挂在或贴在堂屋前的廊柱或门框上的上下相对的联语。对联是由两串字数相等、互相对仗，而且具有一定内涵的独立文体。对联的上下联字数不限，但必须相等，内容要有意义，平仄要合律，对仗要工整。 春联属于楹联的一种。楹联分为春联、寿联、挽联，门联、厅联、庙联，名胜联、商业联、游戏联等多种

2、形式。二、对联要求。字数相等 词性相同 结构相当 平仄相对 仄起平收三、对联规则.名对名，动对动，实对实，虚对虚，内容上下两相望，词类相当结构同。上下两句字数等，仄起平收不能忘。四、对联歌诀天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星河左右，参商两曜斗西东。十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷鱼翁。 河对汉，绿对红。雨伯对雷公。烟楼对雪洞，月殿对天宫。云叆叇，日曈朦。腊屐对渔蓬。过天星似箭，吐魂月如弓。驿旅客逢梅子雨，池亭人挹荷花风。茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；板桥路上，青霜锁道马行踪。五、高考试题涉及的几种相关对联的

3、类型高考时对对联的考查符合新课标“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化的智慧”的要求，体现了设题的开放性和答题的个性化，不仅可以反映出学生的文学素养和文化底蕴，更能检验出学生的语言运用的综合素质。下面，对高考对联的题型归纳如下：1、修改式。一般是提供一副对得不够工整的对联，要求对它作修改。2、调整式。即打乱对联的句序和结构，让考生进行调整。这种题型既测试对联的知识，又同时考查“语言表达连贯”“正确使用修辞方法”等考点，综合性较强。3、概括式。这种题型把拟写对联和“压缩语段”结合起来检测。答题时先要把主要信息筛选出来并予以概括，然后用对联的形式加以组织。4、话题式。该题型有点类似于话题作文，一般

4、只给考生提供一个话题，其他方面不加限制，让考生根据话题拟出对联。这样能为考生展现自己的个性提供自由而广阔的舞台，有利于考查学生的灵气、才华和创新能力。5、情境式。即为考生提供一个特定的情境，结合“语言表达得体”这一考点要求拟写对联。考生所拟对联不仅要符合对联的写作规范，而且要符合命题者所提供的特定情境。6、指定题材。指定考生在一定范围内选材做对联。比如结合中学课文、文学常识、历史典故、广告词、等。7、集句式。集句联，又称摘句联，顾名思义，就是集诗、词、曲，文中的一句或一联，亦或一语、半句组合成一副对联。如“扣弦而歌,风起云涌；举酒属客,月明星稀” 此联集苏轼赤壁赋中词句。这种题型可以结合名句默

5、写来考。六、对联的写作方法：（1）联想法A、相似联想 由花朵想到美人B、相反联想 “旧习” “新风”“大”“小”C、相关联想 一代园丁乐 九州桃李香（2）化用法：也就是灵活变化运用诗文名言 或者成语典故来制作对联的方法。如：有志者事竟成，破斧成舟，百二秦关终属楚 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴（蒲松龄自勉 ）【学习过程】一、预习热身 1、下面这副对联有明显对得不工整的地方，在不改动字句的前提下，请分别调整上下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。请将修改后的对联写在下面的横线上。纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞；览胜抒怀水木清华万类荣。修改后的对联： 答案：登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞,览胜抒

6、怀水清木华万类荣2、请根据上下联内容把空缺部分补充完整。（1）活到老，学到老，老不服老 ； 画亦精，字亦精，_。（2）蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本； _玫瑰花, 春_香 。参考答案：精益求精 梅花桂花 春香秋香3、下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用悯农诗的有关词句，将上联补充完整。上联： ，弃之可惜；下联：杯里酒口口都香甜，量力而行。参考答案：盘中餐粒粒皆辛苦二、探究学习4、兴趣引导：出个对子考考大家。以成语为对，上联“望梅止渴”，下联是： 参考答案：画饼充饥；或：缘木求鱼。5、渐进学习：（1）清对淡，薄对（ ） （2）鱼书对（ ） （3）草舍对（ ） （4）鸡晓唱，雉朝飞。（ ）对绿肥参考答案：

7、（1）答案：薄对（浓）；（结合李清照诗句“薄雾浓云愁永昼”。）（2）答案：鱼书对（雁字）教师引导：鱼书：东汉末年的民歌饮马长城窟行：呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。雁字：结合李清照词，师生一起背出“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”。（3）答案：草舍对（柴扉）。（结合“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”诗句。）（4）答案：（红瘦）对绿肥。（ 结合李清照诗句“知否知否，应是绿肥红瘦”。）6、按照对联的相关知识与要求调整下联的顺序和结构。 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙；下联：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。参考答案：小苑西回，莺唤起一

8、庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。7、下面的词句是清代某文学家临终前撰写的自挽联的组成部分，请把它们整合为上下两联，并将序号填写在横线上。上联 下联 （1）辛辛苦苦（2）数半生三十多年事（3）死无关乎数（4）浩浩荡荡（5）俯不作于人（6）放怀一笑（7）是亦足矣（8）生无补乎时（9）著二百五十余卷书（10）吾其归乎（11）流播四方（12）仰不愧于天 参考答案：上联：（8）（3）（1）（9）（11）（7）下联：（12）（5）（4）（2）（6）（10）8、下面几副对联已经打散，请按照对联的相关知识重新组合。（连线）A、人梯巧搭登攀路 a. 水深不乏破浪舟B、学海无涯勤可渡 b. 阵阵渔歌

9、卷春风C、山高自有人行路 c. 雨滋桃杏万户红D、风吹杨柳千门绿 d.书山有径志能攀E、点点轻舟腾巨浪 e.心血勤浇栋梁材 参考答案：A-e B-d C-a D-c E-b三、探究学习欣赏对联9、下面是一组行业对联，请连线，使它与相关行业对应。A.千秋伟业千秋福 一寸光阴一寸金 饭店 B.察及秋毫如照烛 看来老眼不生花 照相馆C.一剪喜成百家愿 寸尺巧量万客心 理发店D.但愿世间人长寿 不惜架上药生尘 钟表店E.体态须眉都活泼 心神毫发不参差 眼镜行F.虽云毫末技艺 却是顶上功夫 中药铺G.盘中餐粒粒皆辛苦，弃之可惜 杯里酒口口都香甜，量力而行 裁缝店参考答案：A 钟表店 B 眼镜行 C 裁缝

10、店 D 中药铺 E 照相馆 F 理发店 G 饭店10、猜猜这些对联写的是谁？（1）写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。（ ）（2）横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛。（ ）（3）铁板铜琶，继东坡，高唱大江东去； 美芹悲黍，冀南宋，莫随鸿雁南飞。（ ）（4）三过其门虚度辛壬癸甲，八年於外平成河汉江淮。（ ）（5）鹿野舟沉王业兆，鸿门斗碎霸图空。（ ）（6）质而绮，真且醇，自可传之千古； 樽中酒，篱下诗，岂甘了此一生。（ ） （7）酌酒花间，磨针石上，倚剑天下，挂弓扶桑； 民间疾苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲。（ ）（8）青史终有情。魂兮灵兮，独教双五日香奠汩罗才子； 暴秦今何处？命也运也，反使两

11、千年光耀楚国文章。（ ）（9）悲哉，秋之为气惨矣，瑾其可怀（这是一幅挽联，挽的是谁？）（ ）（10）二船并行，橹速不如帆快；八音齐奏，笛清难比箫和（猜猜内中有何人名？）参考答案：（1）蒲松龄 （2）鲁迅 （3）辛弃疾 （4）大禹 （大禹。“三过其门虚度辛壬癸甲”是说他四年中三过家门而不入，其中“辛壬癸甲”是干支纪年法中的地支顺序，指辛壬癸甲这连续的四年。“八年于外平成河海江淮”是指它他在外治理水患平定黄河海河长江淮河一共用了八年时间。）（5） 项羽 （6）陶渊明 （7）李白 杜甫（8）屈原 （9）秋瑾 （藏字） （10）（谐音，鲁肃、樊哙、狄青、萧何）四、牛刀小试撰写对联11、明末大臣洪承畴，

12、官至高位，常常以忠节自命。他曾在厅堂门框上亲自撰写一联：“君恩深似海；臣节重如山。”后来松山一战，洪承畴兵败被俘，屈膝降清。当时有人十分鄙视他，在其自撰联后各添了一个虚词，顿使此联内容逆转，成了洪承畴的“自供状”。（C级）请问添加的是哪两个字。 参考答案： 君恩深似海（矣 ），臣节重如山（乎 ）12、学作对联 请写出下联： （1）门前碧水环绕下联：（2）静聆雨润绿草下联：参考答案：（1）水山碧水青山碧水环绕青山耸出门前碧水环绕院后青山耸出（2）草花绿草红花雨润绿草风拂红花静聆雨润绿草笑看风拂红花13、应对型:这类题型由命题者给出语境要求根据所给语境对出上和下联.把下列句子中的方框部分改写成一副

13、对联，用来作“画卷”的修饰语。 经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。上联:下联:参考答案：斩断长江五千里 锁住三峡无数峰14、以“节约用水”为主题，撰写一副对联广告，1020字，联语不得含“水”字。上联： 下联： 参考答案：上联：今朝不知省点滴 下联;他日必将无甘露上联：节当守。莫看十分世界，汝占七分，浪费时，海涸江断。 【下联】约自宜。信知一点清凉，余留半点，珍惜处，鸟语花香。15、高考对接：.学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联 ，分别送给戏剧社，文学社和摄影小组

14、，以示祝贺。（在答题卡相应位置上填写序号）（3分）现出庐山真面目 留住秋水田丰神 藏古今学术 聚天地精华常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书 看我非我，我看我，我也非我 装谁像谁，谁装谁，谁就像谁参考答案：答案：戏剧社【】 文学社【】 摄影小组【】解析：考查语言准确、鲜明、得体。“现面目”“留旧影”，表现了摄影的特点。写学术研究。“妙句”“毫端”表明是创作。是说书信。“看我非我，我看我，我也非我，装谁像谁，谁装谁，谁就像谁”形象的卸除了演员的特点。对联趣闻1、从前有个财主，他打算开个酒店，就出了三分银子征求新店对联。有个秀才去应征。财主说：“对联要称赞我的酒好、醋酸、猪肥、人丁旺，店里又没有老鼠。” 那个秀才大笔一挥，很快就写成了： 上联是：养猪大如山，老鼠头头死。 下联是：酿酒缸缸好，造醋坛坛酸。 横批是：人多、病少、财富。 秀才写完之后，摇头晃脑地把对联念成： “养猪大如山老鼠，头头死。” “酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。” “人多病，少财富。” 2、清代文学家李调元，幼时思维敏捷，一次先生授课时见他挠痒，先生便挖苦说：“搔搔痒痒，痒痒搔搔，不搔不痒，不痒不搔，越搔越痒，越痒越搔。”李听了很生气，眼珠一转随口对曰：“生生死死，死死生生，有生有死，有死有生，先生先死，先死先生。”先生逗学生，反被学生辱骂，非但不恼火，却当众对学生大加赞赏。