学校三八红旗手事迹

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1、学校三八红旗手事迹20xx年荣获全国三八红旗手荣誉的 xxx现任海淀区中关村 第一小学校长。xxx校长从事教育工作 28年，始终全身心投入 到教育教学实践和研究中。做有理想的教育实践者一直是不懈的 追求。眼界高远，师德高尚，公道正派，积极创新，勤于思考， 注重研究，专业素养丰厚、实践经验丰富，具有浓厚的亲和谦和开放的情怀，深受师生和家长的钦佩和拥戴。具备独特的教育思 想和超前办学理念，引领着一批批教师成长， 培养了一大批品学 兼优的学生，学校健康发展，学校教育水平、办学质量和品牌效能不断提升。一、建立共同愿景，制定发展总体规划，形成办学理念。在廉洁勤政方面：牢记共产党的职责，保持共产党员的纯洁

2、 性，做到清正廉洁，不谋取个人私利，把心思放在工作上，把本 职工作做好，向党和人民交一份满意的答卷。严格要求各基层工会大力开展校务公开活动，规范校务公开的内容， 及时进行了校务公开的检查评比。目前我县中小学校务公开工作已经做到了制 度化、规范化、科学化。我较好完成本职工作，县教育工会连续 四年被县总工会评为优秀工会，我本人也多次评为市优秀工会干 部。中关村第一小学是传统名校。xxx校长上任后，如何突破学校发展的高原效应，引领学校再发展成为面临的首要问题。基于人的发展学说理论，大胆提出“自主发展主动适应做最好的我”的办学理念，通过激发员工的内在动力，走出学校内涵式、 可持续发展的自主成长之路。

3、XXX校长确立了“立足北京、辐身L 全国、走向世界”的学校发展共同愿景，制定了学校20XX发展纲要和行动纲领，形成了较为成熟的5i自我内涵界定，建立了以3d法则为核心的动力体系，形成了“我对自己负责，我和同 伴进步，我为学校增光”的行动跟进，构建了以促进人的自主发展为特色的组织文化。打破以往管理模式，变革组织管理机构， 成立了三个中心：教师专业发展研修中心、校本课程研究中心、 学生成长服务中心，为每一位教师和学生的自主发展提供了全方 位的资源支持和个性化的服务，将学生成长、教师发展及学校整 体提升有机融合，使师生成为自我规划、 主动发展和体验成功的 主人。就这样带领我的团队在社会上都认为卑微的

4、工作中赢得了 各界的赞誉，一路辛苦一路歌收获着我们的快乐和幸福。为稳定社会，稳定家庭奉献自己的光和热！将这卑微的工作做得更高尚！ 在平时的教学工作之外李老师积极参加一些新课程培训、和教师信息技术方面的培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素质和业务能力， 及时将培训所得知识与同行交流，并将其方法运用到课堂教学活动当中，所有的教学中心围绕着学生学习的方便以及学生学习的兴趣为出发点，让学生有意义地学习才是我们教学的关键所在， 这是李老师对于教学方法以及教学 目标的看法。二、构建“自主教学”理念，开展“自主教学”实践研究，提高课堂教学实效性。在办学过程中，XX紧紧抓住创新发展这一主题，努

5、力拓宽 办学思路，重视发展职业教育， 根据残疾儿童的身心特点， 在传 授文化基础知识的同时， 也培养学生的职业技能， 同时积极为学 生开拓就业门路。在有关部门和厂家的支持下，历届毕业生中， 除12人考入长春大学特殊教育学院美术系 （本科）、河南中医学 院按摩专业等大专院校外，其余毕业生全部得到就业，他们有的 进了福利工厂，有的依靠在学校所学的职业技能干起了个体户， 成为社会有用人才，有的还成为企业的技术骨干。贺红莲，人如其名。她就像一朵怒放的莲花， 给校园平添了 几分秀色。她用博大的爱心和对教育事业的执着追求， 谱写了一 曲当代教师的赞歌。几年来，她注重研究科学的工作思路， 探索了抓机遇促发展

6、、 抓宣传造声势、抓重点带一般、抓继承求创新等一系列工作方式、 方法，推动工作达到了最好效果。新课程改革实施 7年来，xxx校长带领教师团队进行了20余项国际、国内的科研课题研究。 其中创新性地提出并开展“自 主教学”的实践研究并取得了初步成果。澄清了 “以学定教，学以促教，教学相长”的“教”与“学”的关系，提出了“三讲”、“三不讲”的课堂基本教学原则和“四个一”的基本要求，即关注每一天的课堂教学质量， 关注每一个学科的课堂教学常规的建 立，关注每一名学生习惯的培养， 关注每一名学生学业质量的提 高。在完成本职工作的同时，肖桂同志还努力做一个“好儿子， 好丈夫，好父亲”，协调好家庭事务，使整个

7、家庭和谐融洽，和 睦相处。他把工作之余时间都留给了家人，陪伴家人，就算只是一家人在一起聊天，那也是他心中最幸福快乐的时光。身为一家之主，他以宽容和理解善待每一位家庭成员，做到“多一点理解，多一点关怀”。作为儿子，他尊敬老人，关心老人，孝顺老人。 在忙碌的工作过程中他仍然坚持抽空陪伴他人，是出了名的孝子作为丈夫，他爱护妻子，与妻子相互关心，互相扶持，夫妻感情 融洽，从不为小事争吵；作为父亲，他以身作则，注重对儿子进 行世界观、人生观、价值观的教育，培养孩子节俭、谦逊、自强 的良好品质，教育他们独立自主、学会做事、学会做人，做一个 对社会有贡献的人。目前，“自主教学”研究渐成体系，以“自主教学”为

8、主要特征的创新课堂变得越来越清晰，形成了较为成熟的“自主教 学”基本策略和“增值评价”、“学业质量跟踪册”、“学困生导师制”等方法保障。 在大量实践基础上，提炼出中关村第一小 学“自主教学”系列学科理念， 并由此延伸为自主品悟语文课堂 教学、自主体验数学课堂教学、自主交流英语课堂教学、自主探究科学课堂教学等。一是坚持理论学习，注重提高思想素质。 要做一个合格的领 导干部，始终把加强学习，提高自身素质作为首要任务作为工作 指南。调到宽田乡妇联后，积极转化角色，参加党组中心组学习、 党支部学习、各种培训，坚持每天阅读重大新闻报道章。坚持认 真自觉地学习党的方针政策、学习马克思主义妇女观、 学习妇联

9、业务知识和相关的法律法规及理论科学知识，不断丰富和增加自己的知识积累，提升自己的理论素养，开拓视野，不断提高自身的领导素质和能力水平， 她在工作中坚定理想信念，树立宗旨意识，增强政治上的坚定性。加强了品行锻炼，提升了品行培养。 身体力行做好表率，养成良好的工作作风和生活作风。三、创新校本教研模式，搭建教师自主发展平台，成就教师 幸福体验。XXX校长构建了具有中关村第一小学特点的“教、学、研、协”同期互动式的校本教研模式，实现了教学、学习、研究、协 作的互相促进与共同发展。同时，根据每位教师的实际情况，搭建不同发展层面教师的成长支架，即入门期、成长期、成熟期和巅峰期教师的发展规划，从而帮助每位教

10、师找到起点和相应的支 持帮助。（三）、求真务实，加强教师队伍建设。给教师推荐好书，拓 宽知识视野，积淀文化底蕴，培养教师教书育人的责任感和使命 感，教育老师用微笑、用耐心、用真诚一视同仁对待每一个学生， 促进了师生关系的和谐发展，也为和谐校园的建设创设了良好的 育人环境。 重视教师培训及研修，关注教师专业成长，不断提 高教师的综合素质。采取了各种措施，投入大量经费用于教师培 训。先后分批次外派老师 到全国各地进行培训学习、 听课观摩， 积极组织教师参加网络教研、 基地培训、国培计划远程研修等等， 共同分享优质资源，极大地提高了教师的专业水平和专业素质。 学校被评为教师专业发展先进单位。在特校工

11、作的这些年来，XX深深地感到要干好特殊教育， 首先必须有一颗博大的爱心。学生们吃住都在学校，家长开学送 来，放假带走，最小的才 7岁。从吃饭到洗澡，洗衣服，都需要 老师的帮助。遇到民间节日，如端午节、中秋节等，XX就组织老师包粽子、买月饼，与学生一起共度佳节， 让学生感到学校大 家庭的温暖。十几年来，她凭着女性特有的慈爱，对残疾儿童的 健康成长倾尽爱心。XX心中装着的是教师，是那些需要特殊关 爱的残疾学生。她提出要用爱心、耐心、信心、诚意、愿意来对 待工作，她这样做了，也要求老师们这样做。在构建优秀教师团队过程中，XXX校长一直关注教师的精神追求和人格修养的塑造，通过项目管理、菜单式服务、互动式培训带领教师们开展多层面的教学研究，“说出我的教学故事”、“教师论坛”、“名师讲堂”、“阅读工程”、“外派留学”、“伙伴互助行动计划”、“ 1+X教师培训计划”以及“n be协同 网络建设”等使教师们的眼界更加开放，教学内容更加丰富。“问题记录单”、“课堂观察表”、“学业质量跟踪册”等帮助 教师们更全面、快捷地了解每名学生的学业成长情况，及时采取措施帮助每一名学生在原有基础上有更大提高。多年的努力造就了中关村第一小学优秀教师团队，市区学区学科带头人、 骨干教师比例占到全体教师的 51.6%。