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1、大班健康教案蔬菜水果变干净含反思活动F1标1、了解残留农药的危害，知道几种祛除农药的方法，懂得保护自己的健康。2、愿意通过自己的努力，想办法获取知识。3、喜欢与同伴合作，共同探究，共同分享。4、初步了解健康的小常识。5、培养良好的卫生习惯。活动准备1、了解有关残留农药的危害。2、课件：各种水果蔬菜活动过程1、了解蔬菜水果为什么要使用农药以喷施农药为主的化学防治技术是当前主要的病虫害防治手段，是确保水果蔬菜生产安 全、保障水果蔬菜有效供给的重要措施。只要按照规定使用农药，打过农药的水果蔬菜不会对人的健康产生影响。2、了解几种祛除农药的方法：(1) 蔬果买回家别着急吃将蔬菜水果买回家后不妨放在自然
2、流通的空气中放上几天，尤其是卷心菜、大白菜、韭 菜这类绿色蔬菜，可以加速残留农药的自然分解，尤其是在寒冷的冬季，很多蔬菜在外面放上儿天也不会 腐坏，可以多用此方法。而在气温较高的季节，如果担心腐烂，可以放在空间较大的冰箱里冷藏几天，只要保持内部空气流通，也能帮助残留农药的挥 发。(2) 专用洗洁精不如开水焯蔬菜水果的洗涤非常重要，有效的洗涤能除去约95%的细菌、60%的农药残留和儿乎全部 的寄生虫卵。叶片较小的菠菜、荷蒿、鸡毛菜、小白菜等，可以将根切除，然后根部向上在水龙头前 冲洗，通过水的冲击去掉残留的农药。(3) 吃水果还是削皮为宜对于水果，除了应充分洗涤，最好还是削皮后再食用。(4) 讨
3、论：哪种方法最好。引导幼儿理解，每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜，应根据每种蔬菜水果不同特点 选择不同方法。教师小结：蔬菜水果可以用多种方法祛除农药。3、残留农药对人体的危害知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良，引发心脑血管疾病，甚至危急生命等。活动延伸一日生活有机渗透的延伸与拓展，口常生活中引导幼儿注意饮食卫生。活动反思：目前很多家庭存在孩子劳动时间不多、父母包办一切或不恰当地进行劳动教育等问题， 这很有意思，家长把一个正常人需要做的事情都解决了，留给孩子的除了吃饭、上厕所、学 习，再无其他，如果可以，甚至家长希望吃饭上厕所都替孩子代劳。K时间脱离现实生活， 久而久之，使孩子失去了应有的
4、创造力，个性和人格的发展亦得不到完善，这样的孩子，生 活自理能力得不到提高，独立意识也得不到增强。为了锻炼孩子们的自理能力，我决定给幼儿直接的经验，“以蔬菜水果”为框架，以“生 活即教育”为基点，根据我们资源的特点，来围绕“蔬菜水果变干净”开展了一次活动。他们通过参与活动，知道了水果蔬菜的种类很多，还知道不同的水果蔬菜有不同的祛除 农药的方法。但上前面介绍自己盘子的蔬菜、水果与回答问题时，有的孩子表现的不够自信, 有的孩子回答问题声音小，语言表达能力不够完善，多数幼儿能大胆地说，这就需要我们做 教师的在今后的教学活动中多让这些胆小的幼儿锻炼，培养他们的口语表达能力，通过这次 活动培养了幼儿参与
5、活动的兴趣和认真的做事态度。纵观孩子们在整个活动中的表现，他们的发展是整合的，学习是快乐的。活动中他们一 直沉浸在体验，发现、成功的快乐之中。事后，通过反思我觉得，一堂生动出色的教学活动, 他首先是要能够有效的开启幼儿们的创造之门、心灵之窗的，做为教师的我在工作中还需要 不辍进取，把话语权交给孩子们，我们老师只作为一位引领者，引领孩子们发现问题，解决 问题，培养孩了们的创造能力、思维能力，而不是占用了孩了们的想象空间。由于我的粗心，没有考虑孩子们装蔬菜水果的盘子小，导致孩子们端着上前面介绍时， 蔬菜水果总是掉地上，这都是实践后的经验，我会及时改正，做事考虑周全，及时总结经验 和孩子一起快速成长，这不论是对以后教学工作的开展，还是对其它方面的学习研讨，都是 终身受益的！
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