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1、第四单元 诗词诵读醉花阴课文导入 中国的古典诗词情深意切、意蕴绵长，以“愁”为母题的诗词比比皆是。崔灏如此说思乡之愁：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；秦观如此说寂寞之愁：自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁；李煜如此说亡国之愁：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流；苏轼如此说生死离别之愁：十年生死两茫茫，不思量，自难忘。今天我们一起来感悟一下南宋女词人李清照笔下的相思之愁。醉 花 阴李清照课题学习目标1、掌握朗读的技巧，熟读体味情感。2、品味鉴赏意象，体悟词人感情。3、培养学生鉴赏诗词的能力。作者简介李清照：南宋著名女词人，号易安居士。是“婉约派”的代表人物之一。她早年过着平静、优越的生活，诗词多表现
2、欢娱清丽婉约。金兵南下，北宋灭亡，她饱受流亡之苦，诗词中多寄身世之感、故国之思多表现哀伤。她的作品被后人编辑成李清照集和漱玉词。“漱玉”二字反映李清照作品的风格：口吐珠玑，如清泉翠玉，剔透玲，晶莹秀丽。 这首词是前期的怀人之作。婚后不久，丈夫赵明诚便“ 负笈远游”，深闺寂寞，她深深思念着远行的丈夫。这年，时届重九，人逢佳节倍思亲，便写了这首词寄给赵明诚。 写作背景初读诗歌1、听范读，要求学生正音正字；2、生齐读；3、抽生朗读，指导朗读技巧4、再范读。初读诗歌说说这首词的感情基调是什么样的？用自己的话概括本词的内容。自由朗读（想象一幅画面西风瘦菊，佳人对花兴叹的画面）感情基调：寂寞、忧郁重阳佳节
3、独守空闺，思念丈夫的孤寂愁绪。 薄雾淡淡，阴云浓浓，这漫长的白昼啊，好像永远没有尽头似的，真令人发愁啊。为了消磨这难熬的时光，只好在兽型的香炉当中点起了香料。恰好又碰上了佳节重阳节，每逢佳节倍思亲，这让“我”更加想念在外的丈夫。秋夜就寝，玉制的枕头，轻纱作的帐幔，凉气透骨，真叫人彻夜难眠啊！ 这天黄昏之后，愁闷无比的“我”拿起几杯淡酒，来到东篱的菊圃里。在这里，菊花的香味四处流动，甚至盈满了“我”的衣袖。景色如此美好，可往日恩爱的丈夫此时却身在外地，所以别说这景致不让人相思愁绝，黯然神伤啊。清风吹过黄昏，卷起了门帘，让人不觉感到一阵微凉。想到刚才把酒相对的黄色菊花，相思销魂的自己，不是比菊花更
4、消瘦了吗？自由朗读清代的陈廷焯(zhu)曾评论此词“无一字不秀雅,深情苦闷,元人往往宗之”,无一字不秀雅,说出了诗歌鉴赏中最基本的方法,那就是从一字一句处入手,慢慢来品析。请任选一句加以赏析。诗歌赏析薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 “永昼”指漫长的白天，可见词人内心的无聊愁苦。这两句的意思是：从清晨稀薄的雾气到傍晚浓厚的云层，这漫长的白昼，阴沉沉的天气真使人愁闷。那雕着兽形的铜香炉里，龙脑香已渐渐烧完了，可心中的愁思为何总缕缕不绝呢？ 这两句借助室内外秋天的景物描写，表现了词人白日孤独寂寞的愁怀。可见，这两句虽为景语，却句句含情，构成一种凄清惨淡的氛围，有力地衬托出思妇百无聊赖的闲愁。诗歌赏析佳
5、节又重阳，玉忱纱厨，半夜凉初透。 “每逢佳节倍思亲”，词人又怎能不更加思念远方的丈夫呢？一个“又”字，便充满了寂寞、怨恨、愁苦之感。词人是怎么知道“半夜”凉意透过纱厨的？这说明作者思念丈夫，孤寂难眠。这里的“凉”不只是肌肤所感之凉意，更是心灵所感之凄凉。这三句写出了词人在重阳佳节孤眠独寝、夜半相思的凄苦之情。诗歌赏析上片最能表现作者心情的是哪个字？问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜）若问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。（贺铸）诗歌赏析东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。采菊东篱下，悠然见南山。在东篱饮酒直饮到黄昏以后，淡淡的黄菊清香飘满双袖。东篱，是菊圃的代称盈袖，因饮酒时衣袖挥动
6、，带来的香气充盈衣袖。馨香盈怀袖，路远莫致之。古诗十九首诗歌赏析重阳佳节，把酒赏菊，本来极富情趣，然而丈夫远游，词人孤寂冷清，离愁别恨涌上心头，即便“借酒销愁”，亦是“愁更愁”了。又哪有心情欣赏这“暗香浮动”的菊花呢？这两句写出了词人在重阳节傍晚于菊圃前把酒独酌的情景，衬托出词人无语独酌的离愁别绪。诗歌赏析 易安以重阳醉花阴词函致明诚。明诚叹赏，自愧弗逮，务欲胜之，一切谢客，忘食忘寝者三日夜，得五十阕，杂易安作以示友人陆德夫。 德夫玩之再三，曰：“只三句绝佳”。明诚诘之，答曰：“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”正易安作也。 琅嬛记 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。诗歌赏析 词人巧妙地将思
7、妇与菊花相比，展现出两个迭印的镜头：一边是萧瑟的秋风摇撼着羸弱的瘦菊，一边是思妇布满愁云的憔悴面容，情景交融，创设出了一种凄苦绝伦的境界。词人用“瘦”把愁表现得淋漓尽致，愁思本来应该是看不见，摸不着的东西，但词人却巧妙地用黄花这种真实可感的形象把抽象的“愁”表现得令人心疼。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 柳永 诗歌赏析 全词开篇点“愁”，结句言“瘦”。“愁”是“瘦”的原因，“瘦”是“愁”的结果。贯穿全词的愁绪因“瘦”而得到了最集中最形象的体现。可以说全篇画龙，结句点睛，巧妙结合相映成辉，创设出了“情深深，愁浓浓”的情境。诗歌赏析 下片写菊，并以菊喻人。但全篇却不见一“菊”字。“东篱，本来是用
8、陶渊明采菊东篱下”诗意，但却隐去了“采菊”二字，实际是藏头。又如，“把酒”二字也是如此，“酒”字之前，本来有“菊花”二字，因古人于九月九日有饮菊花酒的风习，这里也省略了“菊花”二字。再如“暗香”，这里的“暗香”指的是菊花而非其他花蕊的香气。“黄花”，也就是“菊花”。由上可见，全词不见一个“菊”字，但“菊”的色、香、形态却俱现纸上。词中多此一层转折，吟味时多一层思考，诗的韵味也因之增厚 。诗歌赏析 1、有关黄花、西风的诗词能背几句吗？ 昨夜西风凋碧树,独上西楼,望尽天涯路 古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯 满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘? 碧云天，黄花地,西风紧,北雁南飞,晓来谁染霜林醉? 因此，西风、黄花这两个意象一般都与凄凉萧索的意境相关。 总结：分析诗词时，只有把握住重要的有着特定情感倾向的意象，通过想像连缀形成完整的意境，才能准确把握诗歌情感。拓展探究2、时下表达爱情的流行歌词与李清照的醉花阴相比，孰优孰劣？拓展探究课文总结 这节课，我们通过解读意象的方式，仿佛遇见一个在闺阁中思念丈夫、度日如年的女子，感悟她从内而外绵长浓厚的相思之愁，让我们对李清照又有了深刻的理解。布置作业1、朗读背诵这首诗；2、课后练习；3、课外阅读李清照的诗歌，体会诗歌婉约的风格。
八年级语文下册 第四单元 诗词诵读《醉花阴》课件 鄂教版
