《八年级生物上册 第十六章 第一节 生命的诞生课件 （新版）苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物上册 第十六章 第一节 生命的诞生课件 （新版）苏教版（16页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、第5单元生物的多样性学习目标学习目标 1.1.描述生命起源的主要过程。描述生命起源的主要过程。( (重、难点重、难点) )2.2.举例说出生命起源的实验证据。举例说出生命起源的实验证据。( (重点重点) )问题导入问题导入 据科学家推测，地球是在大约据科学家推测，地球是在大约46亿年前形成的，亿年前形成的，原始地球的天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面原始地球的天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩四处奔流，这样的地球环境是没上火山喷发，熔岩四处奔流，这样的地球环境是没有生命的。那么地球上从何时开始有了生命？地球有生命的。那么地球上从何时开始有了生命？地球上的生命又是怎么来的呢？上的
2、生命又是怎么来的呢？第一节生命的诞生知识点一知识点一 人类对生命起源的认识过程人类对生命起源的认识过程第一节生命的诞生1.1.生命起源的生命起源的“_“_论论 ” 17 17世纪初，由对光合作用研究作世纪初，由对光合作用研究作出贡献的范出贡献的范海尔蒙特通过海尔蒙特通过“老鼠老鼠实验实验”提出的。我国也有提出的。我国也有“腐草为腐草为萤萤”“”“腐肉生蛆腐肉生蛆”的说法。的说法。自生自生图图16161 11 1范范海尔海尔蒙特的蒙特的“老鼠实验老鼠实验”第一节生命的诞生 2.2.上述理论的否认上述理论的否认1717世纪中叶，意大利医生世纪中叶，意大利医生_用实验证明，用实验证明，“腐肉生蛆腐肉
3、生蛆”是不可能的。是不可能的。1919世纪，法国微生物学家世纪，法国微生物学家_通过实验，从而通过实验，从而彻底否认了微生物可以彻底否认了微生物可以“_”“_”的说法。的说法。3.“_”3.“_”：认为生命是神创造的，也一直受到人们的质疑。：认为生命是神创造的，也一直受到人们的质疑。弗朗西斯科弗朗西斯科雷迪雷迪巴斯德巴斯德自生自生神创论神创论知识点二知识点二 生命起源的过程生命起源的过程第一节生命的诞生1 1为大多数人所认同的学说：生命起源的为大多数人所认同的学说：生命起源的_学说。学说。2 2原始大气的成分：原始大气中含有原始大气的成分：原始大气中含有_、_、_和和_等。与现在大气成分相比较
4、，原始大气等。与现在大气成分相比较，原始大气不含不含_。化学演化化学演化甲烷甲烷氨氨氢气氢气水蒸气水蒸气氧气氧气第一节生命的诞生3.3.生命起源的过程生命起源的过程图图16161 12 2原始大气原始大气有机小分子有机小分子有机大分子有机大分子原始生命原始生命单细胞单细胞牛刀小试牛刀小试1.1.提出生命起源提出生命起源“自生论自生论”的是的是( () )A.A.范范海尔蒙特海尔蒙特 B.B.弗朗西斯科弗朗西斯科雷迪雷迪C.C.巴斯德巴斯德 D.D.米勒米勒A 第一节生命的诞生 解析解析 本题主要考查生命起源本题主要考查生命起源“自生论自生论”的提出者。范的提出者。范海尔蒙特通过海尔蒙特通过“老
5、鼠实验老鼠实验”提出了生命起源的提出了生命起源的“自生论自生论”，但被弗朗西斯科，但被弗朗西斯科雷迪和雷迪和巴斯德的实验否认；米勒通过模拟原始地球条件的实验，有力支持了生巴斯德的实验否认；米勒通过模拟原始地球条件的实验，有力支持了生命起源的化学演化学说。命起源的化学演化学说。2.2.原始大气的主要成分包括原始大气的主要成分包括( () )A.A.水蒸气、氧气、甲烷等水蒸气、氧气、甲烷等B.B.水蒸气、氨、甲烷等水蒸气、氨、甲烷等C.C.水蒸气、氧气、氢气等水蒸气、氧气、氢气等D.D.二氧化碳、氧气、甲烷等二氧化碳、氧气、甲烷等B 解析解析 本题考查原始大气的组成。从火山中喷出的水蒸气、氢气、氨
6、、甲本题考查原始大气的组成。从火山中喷出的水蒸气、氢气、氨、甲烷等气体构成了原始大气层，当时的大气中没有氧气。烷等气体构成了原始大气层，当时的大气中没有氧气。第一节生命的诞生第一节生命的诞生知识拓展知识拓展原始地球为生命起源提供的条件主要有以下三个方面：原始地球为生命起源提供的条件主要有以下三个方面：(1)(1)物质条件：原始大气的成分主要是二氧化碳、甲烷、氢气、氨、物质条件：原始大气的成分主要是二氧化碳、甲烷、氢气、氨、水蒸气等。水蒸气等。(2)(2)能量条件：原始地球上不断出现宇宙射线、紫外线、闪电等。能量条件：原始地球上不断出现宇宙射线、紫外线、闪电等。(3)(3)场所条件：原始海洋。场
7、所条件：原始海洋。探究点讨论米勒模拟原始地球条件的实验探究点讨论米勒模拟原始地球条件的实验第一节生命的诞生【情景展示情景展示】 1953 1953年，美国科学家米勒设计装置年，美国科学家米勒设计装置( (图图16161 13)3)模拟原始大气环境。实验时，米勒向模拟原始大气环境。实验时，米勒向装置中输入原始大气可能具有的水蒸气、氨、氢气装置中输入原始大气可能具有的水蒸气、氨、氢气和甲烷等，采用火花放电模拟原始地球上的闪电，和甲烷等，采用火花放电模拟原始地球上的闪电，结果得到了多种氨基酸等有机小分子。米勒实验为结果得到了多种氨基酸等有机小分子。米勒实验为生命起源的化学演化提供了实验依据。生命起源
8、的化学演化提供了实验依据。图图16161 13 3【问题探究问题探究】 1.米勒实验各部分模拟原始地球的哪些环境？米勒实验各部分模拟原始地球的哪些环境？2.米勒实验提出的问题是什么？米勒实验提出的问题是什么？3.米勒实验能够说明什么？米勒实验能够说明什么？【思考交流思考交流】 第一节生命的诞生【归纳提升归纳提升】1.1.装置中大烧瓶里的混合气体模拟原始大气中各种小分子物质，如装置中大烧瓶里的混合气体模拟原始大气中各种小分子物质，如氨气、水蒸气、甲烷等；氨气、水蒸气、甲烷等；U U形管模拟原始海洋；冷凝器起降温的作用形管模拟原始海洋；冷凝器起降温的作用模拟自然降雨；采用火花放电模拟自然闪电。整个
9、实验模拟探究了模拟自然降雨；采用火花放电模拟自然闪电。整个实验模拟探究了在原始地球条件下生命起源过程的初始阶段发生的化学反应。在原始地球条件下生命起源过程的初始阶段发生的化学反应。2.2.米勒实验提出的问题：原始地球能产生原始生命吗？米勒实验提出的问题：原始地球能产生原始生命吗？3.3.米勒实验能够说明：在一定条件下，原始大气中各种成分能够转米勒实验能够说明：在一定条件下，原始大气中各种成分能够转变为有机小分子。变为有机小分子。第一节生命的诞生 典例典例 米勒首创了关于生命起源的化学演化的模拟实验。米勒首创了关于生命起源的化学演化的模拟实验。下列关于米勒实验的叙述，不正确的是下列关于米勒实验的
10、叙述，不正确的是( () )A.A.米勒在实验过程中模拟了原始大气米勒在实验过程中模拟了原始大气B.B.米勒的实验证明了生命起源于原始海洋米勒的实验证明了生命起源于原始海洋C.C.米勒在实验过程中模拟了原始地球的闪电米勒在实验过程中模拟了原始地球的闪电D.D.米勒的实验支持了无机小分子转变为有机小分子的过程米勒的实验支持了无机小分子转变为有机小分子的过程B B 解析解析 米勒在实验中模拟了原始大气在原始地球条件下的化学反应，实米勒在实验中模拟了原始大气在原始地球条件下的化学反应，实验证明在原始地球的高温、闪电、紫外线等作用下，无机小分子能转变验证明在原始地球的高温、闪电、紫外线等作用下，无机小
11、分子能转变为有机小分子。为有机小分子。第一节生命的诞生课内小结课内小结第一节生命的诞生生生命命的的诞诞生生生生命命的的起起源源过过程程米米勒勒实实验验原始大气：甲烷、氨、氢气和水蒸气等原始大气：甲烷、氨、氢气和水蒸气等过程：无机分子过程：无机分子 有机小分子有机小分子 有机大有机大分子分子 原始生命原始生命实验实验内容内容实验实验结论结论加热（产生水蒸气），火花放电（闪电）加热（产生水蒸气），火花放电（闪电），冷凝（降雨），底部曲管（原始海洋），冷凝（降雨），底部曲管（原始海洋）在一定的条件下，原始大气中各种成分在一定的条件下，原始大气中各种成分能够转变成为有机小分子能够转变成为有机小分子原始
12、生命的特征：能够生长、生殖、遗传原始生命的特征：能够生长、生殖、遗传1919世纪，法国微生物学家巴斯德做了非常著名的世纪，法国微生物学家巴斯德做了非常著名的“鹅颈瓶鹅颈瓶”实验。实验。实验过程：巴斯德将新鲜的肉汤灌进两个烧瓶，第一个烧瓶是普通的实验过程：巴斯德将新鲜的肉汤灌进两个烧瓶，第一个烧瓶是普通的烧瓶，瓶口竖直朝上；第二个烧瓶是瓶颈弯曲成天鹅颈一样的曲颈瓶。烧瓶，瓶口竖直朝上；第二个烧瓶是瓶颈弯曲成天鹅颈一样的曲颈瓶。然后把肉汤煮沸、冷却。两个瓶子都没有用塞子塞住瓶口，外界的空然后把肉汤煮沸、冷却。两个瓶子都没有用塞子塞住瓶口，外界的空气可以畅通无阻地与肉汤表面接触。他将两个烧瓶放置在一起。气可以畅通无阻地与肉汤表面接触。他将两个烧瓶放置在一起。课外链接课外链接 第一节生命的诞生巴斯德的实验巴斯德的实验几天后，普通烧瓶内的肉汤腐败了，而鹅颈瓶内的肉汤放置了四几天后，普通烧瓶内的肉汤腐败了，而鹅颈瓶内的肉汤放置了四年之后仍没有腐败。年之后仍没有腐败。巴斯德将放置了四年的鹅颈瓶的瓶颈打断，几天巴斯德将放置了四年的鹅颈瓶的瓶颈打断，几天后，瓶内的肉汤腐败了后，瓶内的肉汤腐败了。 结论：肉汤腐败是由环境中的微生物进入肉汤引起的，从而彻底否定结论：肉汤腐败是由环境中的微生物进入肉汤引起的，从而彻底否定了微生物可以了微生物可以“自生自生”的说法。的说法。第一节生命的诞生
八年级生物上册 第十六章 第一节 生命的诞生课件 （新版）苏教版
