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1、实用标准文档文案大全速度变化快慢的描述-加速度教学设计【教学目标】：知识目标：1、知道什么是速度的变化量，如何求速度的变化量2、知道加速度是表示速度变化快慢的物理量。3、 知道加速度的定义，及定义式、单位4、 知道平均加速度和瞬时加速度。5、 加速度恒定的直线运动是匀变速直线运动6、 加速度的矢量性，加速运动、减速运动中加速度的方向能力目标：1、能从生活中的实例体会速度是变化的，而且速度变化有快慢之分的2、 帮助培养学生分析数据的能力，并能归纳总结出结论3、 能够区分速度、速度变化量、速度变化率4、 能用加速度的概念解释生活中的现实问题德育目标：1、领会人类探索自然规律中严谨的科学态度，理解加
2、速度概念的建立对人 类认识世界的意义，培养学生区分事物的能力及学生的抽象思维能力.2、培养合作交流的思想，能主动与他人合作，勇于发表自己的主张，勇于放弃自己的错观占八、【教学重难点】：(1)重点：1、速度的变化量、速度的变化率的含义2、 加速度的概念、定义式及物理意义、单位3、 加速度的矢量性及方向难点：1、理解加速度的概念，树立变化率的思想2、 区分速度、速度的变化量及速度的变化率3、 禾U用图像来分析加速度相关问题【教具准备】：多媒体课件、视频文件实用标准文档文案大全【教学思路与方法】：利用摩托车、赛车、战斗机的比赛视频引题，强烈音画效果吸引学生 的注意力，提起学生对本节内容的兴趣，之后针
3、对视频提出问题引出速度变化的不同，再请同学举生活中速度变化及变化存在快慢的现实，引出问题：如何判断速度变化的快慢？表格展示三种情况，最后的情况是速度变化量、时间都不同时如何比较，通过分组讨论，再类比速度的定义，提出加速度的概念。加速度的方向由加减速运动中速度变化量的情况分析得到，再通过例题巩固加速度方向及大小。最后通过讨论题巩固加速度概念的理解。课堂小结【教学过程】：一、 引题：欣赏摩托车（196公里/时）、赛车（368公里/时）、战斗机（2000公里/时） 的巅峰对决赛，猜想在开始阶段谁会赢？播放视频，提出问题：为何开始阶段，摩托车会赢？开始三者做什么运动？速度如何变化？三者开始速度变化情况
4、相同吗？与 战斗机的速度快”矛盾吗？提问：生活中也有很多物体速度变化的情况，谁能举例？是加速运动还是减速运动？如何计算速度的变化量？需要知道哪些物理量？速度变化是从在快慢的，比如正常刹车和紧急刹车，那么如何比较物体速度变化快慢呢？请看下面的实例。二、 进入新课如何比较物体速度变化的快慢？（提示：比较相同之处和不同之处 ）实用标准文档文案大全1、问题：比较A、B速度变化的快慢？（单独提问）结论：滑雪运动员的速度改变比公共汽车快。方法：时间相同，比较速度的变化量大的，速度变化的快2、 问题：比较B、C速度变化的快慢？（单独提问）结论：公共汽车的速度变化比舰艇快。方法：速度的变化量相同，比较时间小的
5、，速度变化的快3、问题：比较C、D速度变化的快慢？但在比较C和D时，火车和舰艇的速度变化量不相等，经过的时间也不相等, 怎样比较它们速度改变的快慢？（小组讨论）结论：舰艇的速度比火车的快？Av学生可能有提出算二。竺类比：位置的变化快慢V= 1（X=X” -X P）Av能不能用二的比值表示速度变化的快慢呢？请同学们填写下表A、滑雪运动员下坡2B、公共汽车出站0C、某舰艇出航0D、火车出站0/m s-1末速度/m s-1经过时间/s1136362020100Av初始速度实用标准文档文案大全s-1时间t /s速度变化Av速度变化厶V/t/ms-1快慢3320100问题：观察表的最后两列，你有什么发现
6、？Av(速度变化快的，则 丄 的比值就大，可见用一个物理量加速度表示速度的变化快慢)一、加速度1、物理意义：描述物体速度变化快慢的物理量2、定义：速度的变化量与发生这一变化所有时间的比值3、定义式：a- _=Av(1、且 速度变化量，速度变化的多少， 丄率，速度变化的快慢2、 平均加速度-一段时间内的加速速度瞬时加速度 某一时刻的加速度3、 加速度恒定不变的直线运动叫匀变速直线运动)思考与讨论普通的小型轿车和旅客列车，速度都能达到100 km/h。但是，它们起步后达到这样的速度所需的时间是不一样的。例如一辆小汽车在20 s内速度达到了100 km/h，而一列火车达到这个速度A滑雪运动员下211
7、坡B公共汽车出站06C某舰艇出航06D火车出站020初速度v0 /m丄 比值可以表示速度变化的快慢，我们速度变化实用标准文档文案大全大约要用500 s。实用标准文档文案大全谁的速度 增加”得比较快？它们的加速度各是多少？速度快”速度变化大”速度变化得快”描述的是同种的情况吗？4、 单位：米/二次方秒m/s一5、 量性：矢量问题：怎么看出加速度是矢量的？( 从Av是矢量，时间t是标量，所以加速度是矢量)、加速度的方向【思考与讨论】既然加速度的矢量性与Av有关，那么加速度的方向如何能？从Av着手审视速度的变化Av,请同学填写下表，讨论加速度的方向如何？若vLv U，则v_ 0,物体做_ 运动。(2
8、)再看加速度(a =v/t )1加速运动，a _ 0,a的方向_2减速运动，a _ 0 , a的方向_结论：1加速度方向与Av方向相同2、物体做加速运动，加速度方向与初速度方向相同物体做减速运动，加速度方向与初速度方向相反【例题】某新型汽车在东西的平直公路上做性能测试，可以认为速度是均匀变化的。如果该 汽车6s内速度从2m/s增加到20m/s，速度方向向东，求汽车在这段运动中加速度大小和方向；如果 紧急刹车，经过4s速度从20m/s减为零，这个过程速度也是均匀变化的，求这个过程中加速度大小和 方向，比较两次加速度那次较大？解：略0,物体做运动;实用标准文档文案大全问题：哪次的加速度大？负号代表
9、什么含义 /问题：我们为什么要研究加速度呢，它在我们生活中有什么现实意义吗？请观察下表的数据，你得到什么启示？各类轿车制动性能数据表平均加速度初速度制动时间制动距离宝马530i-1.0043g99.63km/h2.81s39.91m高尔夫1.6-0.9207g101.41km/h3.12s45.07m威驰1.5AT-1.0027g99.83km/h2.82s40.03m奇瑞QQ1.1-0.8491g98.92km/h3.30s47.83m三、 课堂小结（这节课你学到了什么？）1、知道生活中物体速度变化是存在快慢的，并且知道如何比较物体速度变化的快慢2、知道加速度的概念、定义式、物理意义，并且知
10、道加速度是矢量、加速度的方向如 何判断？3、速度大、速度变化大和速度变化快不是一个含义4、研究物体加速度对我们生活是有意义的四、 课后思考题1做匀速直线运动的物体加速度是多少？为什么？2.物体的速度越大，加速度也越大吗？为什么？3.物体速度变化大，加速度一定大吗？为什么？实用标准文档文案大全4物体速度变化快，加速度一定大吗？为什么？5、观察vt图，a、b谁的加速度大？图线的什么代表加速度【板书设计】一、加速度L物理意义；描述物悴谨度变优快慢的物理壘入定速度怖变化壘2发生这一变化所有时间的比值斗、单位*羯二庆方秒ra/sJ臺性：矢篁二.加违度的方向1、加速度方向与也甘方向相同入韧悴做加速运动，加速度方向与初速度方向相同久物体做减遼运幼，加速屢沽向写初產庫方向相反5速度变化的快慢一加速险片-3.定义式=W山草 稿 区
《速度变化快慢的描述-----加速度》教学设计课题
