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1、爱丽丝漫游奇境记班级读书会教学目的：1 .激发学生阅读爱丽丝漫游奇境记的兴趣，初步培养学生审美的情趣。2 .教给学生阅读新书的方法，培养良好的读书习惯。3 .引导学生感受故事的奇妙神奇，激发学生的想象力。教学准备：爱丽丝漫游奇境记，课件教学过程：一、猜人物导入，激发学生兴趣1 .猜猜它是谁。（ 1）它是一只狐狸，有人说它很聪明，有人说它特狡猾。（ 2）他神通广大，武艺高强，会72般变化。（ 3）它开始长得很丑，小伙伴们都看不起它，但是后来，它却变成了一只漂亮的天鹅。2 .教师介绍今天的新朋友从学生熟悉的课外读物中的主要人物入手，既了解了学生平时课外阅读的情况，更是为“爱丽丝”的出现作铺垫。二、
2、讲故事，创设奇妙情境1 .教师讲述故事爱丽丝掉进兔子洞2 .师生交流：你觉得这个故事有趣吗有趣在哪儿3 .这个故事的题目叫掉进兔子洞。在爱丽丝掉入兔子洞后，又跟着兔子跑了起来，接着就发生了许多希奇古怪的事情，你们想知道吗今天我们一起来读这本书，奇妙的故事都在这本书的里面。现在我就把这本书发给你们。拿到书之后，大家仔细地观察一下他的封面。三、引导看封面，养成阅读好习惯1 .你从封面上看到了什么（ 1）书名。（ 2）各种人物形象。教师简单介绍人物。（ 3）作者。教师介绍这本书的地位和影响。2 .看完封面之后，你们想干什么四、精彩故事，感受奇妙有趣1 .看到这个题目，你的脑海中出现了哪些小问号啊2
3、.让我们跟随着爱丽丝去感受一下这些变化吧！3 .师生交流：4 1）爱丽丝们，你们刚才发生了怎样的变化呀是什么让你们发生如此奇妙的变化呢4 .全班同学交流爱丽丝发生奇妙变化的精彩语句。师生对话交流：（ 1）在这里，你们怎样的变化你的心情怎样请你带着这种心情去读一读，读的时候，最好加上表情，动作。教师分别指明学生朗读。（ 2）爱丽丝变小的时候，只有多高变大的时候，有多高在现实生活中，你见过这么高和这么矮的人吗假如老师这里有一瓶汁液和一盒蛋糕。你准备喝汁液呢还是吃一盒蛋糕为什么5 .难道爱丽丝就一直这样大吗请大家课后接着往下看吧！五、总结，把阅读引向课外1 .师生共读目录中的其他故事。2 .鼓励学生课后继续阅读这本书。3 .推荐阅读绿野仙踪、纳尼亚传奇、地心历险记
爱丽丝漫游奇境教案
