部编版三年级语文下册--18.-童年的水墨画--课后练习题作业(共5页)

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1、精选优质文档-倾情为你奉上部编版三年级语文下册同步练习18. 童年的水墨画一、看拼音写词语。shu m rn s dio gn p tng p su b ki lng hu h lu qng shung m g 二、多音字组词。 du（ ） shn（ ） zun（ ） zu（ ） 斗 扇 钻 作 du（ ） shn（ ） zun（ ） zu（ ）三、比一比，组成词语。葫( ) 拨( ) 蘑( ) 染( ) 浪( ) 胡( ) 泼( ) 磨( ) 杂( ) 狼( ) 四、照样子,写一写。例：雨珠一串串雨珠一串串明亮的雨珠山花( ) ( )斗笠( ) ( )五、我会查字典，给加点字选择正确的解释。

2、“碎”字按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。按音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。“碎”字在字典里的解释有：完整的东西破成零片零块 零星；不完整；说话唠叨；给下列加点字选择正确的解释，填序号。碗摔碎了（ ） 碎布（ ） 碎石机（ ） 碎嘴子（ ） 六、根据诗文内容连线。溪边 一群孩子戏水和某个孩子的特写 钓鱼的乐趣江上 鱼上钩前的静和上钩后的动对比 采蘑菇的欢快林中 雨后林中的静和孩子的欢叫的对比 戏水的快乐七、选择下面句子所运用的修辞方法，填序号。A.拟人 B.比喻 C.夸张 D.反问1松树刚洗过澡一身轻轻爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。 ( )2山溪像绿玉带一样平静。 (

3、 )3蜻蜓飞得那么快，哪里追的上？ ( )八、按要求写句子。 1.垂柳把溪水当做梳妆的镜子。（改成“被”字句） .2.孩子们像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍。（仿写句子） .3.“钓竿上立着一只红蜻蜓”让我想到了两句古诗: , 。 九、阅读重点段落。江上像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对银牙。1. 选词填空。 潜水 打水仗第一句和第二句写的是孩子们（ ）的情景，第三句写的是孩子们 ( ）的情景。2. 理解课文中的比喻句，填一填。（1）第一句用“刚下水的鸭群”来比喻 的孩子们，表现了孩子们的 心情。（2）第

4、三句用“水葫芦”喻指一个 的孩子，表现了这个孩子的 。3.理解，判断，对的打“”，错的打“”。出水时只见一阵水花两排银牙。（1）我们可以从中感受到孩子一定是不会潜水，呛着水了。 ( )（2）我们可以从中感受到孩子的机灵以及潜水时高兴的心情。 ( )（3）我们可以体会到孩子这时候显得很紧张，因为他怕有危险。 ( ) 4.针对“水葫芦”中的双引号的作用理解正确的是()A.表示否定。B.表示引用别人的话。C.表示需要着重论述的对象或特定的词语。十、课外阅读，回答问题。在天晴了的时候 专心-专注-专业在天晴了的时候,该到小径中去走走:给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔;炫耀着新绿的小草,已一下子洗净了尘

5、垢; 不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透; 抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它的饰彩的智慧书页曝着阳光一开一收。 到小径中去走走吧,在天晴了的时候;赤着脚,携着手,踏着新泥,涉过溪流。看山间移动的暗绿云的脚迹它也在闲游。 1.写出下面词语的近义词。炫耀()胆怯() 2.写出下面事物的特点。雨润过的泥路: 小草: 3.下面对诗歌第2小节的意思概括正确的一项是 ()。A.天晴了,到山间走走,看看绿树,欣赏云朵,一定会心旷神怡。B.天晴了,去山间的小径走走,美景一定如画卷一样美丽。C.山间的小径在天灰暗时才会出现美景,请不要错过。 4.这首诗表达了作者怎样的思

6、想感情? 答案：一、水墨 染色 钓竿 扑腾 破碎 拨开 浪花 清爽 蘑菇二、争斗 北斗星扇子 扇风 钻石 钻洞 作坊 作业三、葫芦 二胡 拨开 泼水 蘑菇 磨米 染色 杂物 波浪 灰狼四、山花(一朵朵山花) (一朵朵美丽的山花)斗笠(一顶顶斗笠) (一顶顶尖尖的斗笠)5、 石 8 S sui 6、 溪边 一群孩子戏水和某个孩子的特写 钓鱼的乐趣 江上 鱼上钩前的静和上钩后的动对比 采蘑菇的欢快 林中 雨后林中的静和孩子的欢叫的对比 戏水的快乐七、1A.2B.3 D.八、1.溪水被垂柳当做梳妆的镜子。 2.孩子们像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍。 3.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 八、 1.打水仗 潜水 2. 戏水 快乐 会水 本领强3.（1）（2）（3） 4. C.九、1.卖弄 胆小 2. 凉爽又温柔 新绿3.B. 4.作者喜欢天晴时在小径中散步,热爱山间的小径