2021小学假期社会实践报告

《2021小学假期社会实践报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021小学假期社会实践报告（14页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、2021小学假期社会实践报告小学社会实践报告1一、项目简介乡村少年科学营（下面简称“科学营”）是爱心天使在持续的助学实践过程中， 总结创造乡村学校科学教育（特殊是试验动手环节）是一个薄弱甚至空白的领域， 因而发起的有针对的特色公益助学项目。团队 15名核心队员均来自西北师范大 学，期望为乡村学生带去课堂上学不到的知识及外界关怀同时， 拓宽孩子们的视 野，让学生们爱上科学，敢于提出问题，积极动手尝试。从长远看，期望有更多 的组织参与进来使立体化的科学类课程在落后地区真正开设起来。二、实践背景甘肃地区经济发展水平与不及东部地区，在地方对教育的经费投入相对较 低，这里开设科学课程，但只是理论上的开设

2、，对于教材中大量的试验课多 数学校则由于没有器材而被迫放弃，课程开设效果不明显，学生的动手力量差， 不能再试验探究中启发思考，从某种程度看也制约当地教育水平的提高。三、实践意义科学课程是小学的基础课程，是科学启蒙课程。在其他课程 （如语文）中，也 有科学内容的涉及，但那些只是渗透、附带的，进行科学教育的主渠道主阵地是 科学课程。科学启蒙教育是科学入门教育，教育对象是对科学领域知之甚少的人， 教学 内容（知识、观点、方法等）是最基本的、浅显的，教学目的旨在使受教育者对科 学领域有初步的了解，把握一些最基本的科学知识，学习一些最基本的科学方法， 建立一些基本的科学观点，形成基本的科学态度，挂念儿童

3、体验科学活动的过程和方法。科学知识是从哪里来的？是科学家们经过艰苦的努力，经受了很多次的观看、 试验才得出来的。科学课程将带领儿童去亲身经受、 体验科学创造的过程，学习 运用科学的方法，一步步深入，探寻科学的结论。在这个过程中，儿童好像科学 家一样，真刀真枪地搞科学。儿童要自己提出研究的问题；对问题作出有依据的假设;根据自己已有的阅历设计能够验证假设的试验 ；亲自动手做试验，从而验证 假设的正确与否；分析试验结果，作出最终结论；最终还将向全班公布、发表自己 的研究过程及结果。四、活动参与人员主办方：西北师范大学地理与环境科学学院西北师范大学爱心天使西部助学会承办方：定西市渭源县鼠山小学参与者：

4、定西市渭源县鼠山小学16年级学生五、资助单位上海零点青年公益中心黑苹果青年六、活动主题乡村少年科学营七、活动时间20年7月17日至7月28日八、活动评估与分析a）前期筹备。科学营通过“朝夕会”模式来选拨及培训志愿者，朝会以团队融合及熬炼身 体为主，夕会通过故事、影视、座谈等方式启发志愿者对教育、公益、留守儿童 等话题的分享讨论，促进志愿者对乡村教育的全面认识。b）志愿者管理。前期预备中将全部志愿者划分到了六个工作小组：教案小组（负责科学类课 程及一般课程课表安排、临时调课、助教安排、教案审查、教学监督、课程实施 效果评价等具体的教学工作）、安全小组（负责全部营员及志愿者的安全和医疗卫 生工作）

5、、财务小组（制作账目记录表，做好每一笔开支的具体记录）、宣传小组（负 责团队Logo设计、文档的归纳、照片的处理、视频记录、项目推广方案设计等 项目宣传工作）、后勤部（根据项目预算，进行物资选购、物资管理、志愿者的食 宿安排）、文艺部（策划和组织科学营最终的结业典礼、负责团队闲余时间中的节 目表演、玩耍等，营造良好的团队文化氛围）。每个小组由小组长负责总领组内工作， 同时通过“夕会”及支教期间每日例 会保证各小组间的沟通、协调与合作，提高工作效率。c）课程设计。1、科学类课程（主推试验教学）。2、艺术素养类课程。3、儿童心理类课程。4、防震减灾类课程。5、常规课程。d）活动中遇到的问题及困难。

6、平常的用水是自来水，但是隔三差五就会停水，所以我们还需要去几百米外 的地方去提泉水；主要的食物包括鸡蛋、土豆、茄子、青椒、西红柿等。每隔两 天食材快用完时，有位好心的司机师傅进县城时会给我们带一些补给，过了十几 天的素食生活，主要靠着鸡蛋补充养分。但是我们每个人都没有什么怨言，在这 里尽心尽力的完成着一份独特的“事业”。即使生活再艰苦也不能阻挡我们火热的心， 即使天气再酷热，也不能停止我 们前进的脚步，因为我们看到的远处更秀丽的风景与笑容。因为这里的一切没有 想象中的奇特。我们每个人都很清楚自己力量的微薄， 但我们更清楚这并不是放 弃的理由。小学社会实践报告2这个暑假与我以往的暑假有所不同，

7、不再是学习课本知识，而是开头了我的 社会实践。我在饭店找了份工作，于是，我的暑假打工生活从今开头，我的社会 实践脚步从今踏出。本着一颗不为利益，只为在实践中磨练自己，在实践中查找自己的不足，更 为在实践中能成长自己的心，我开头工作，深处其中体会了一下这份工作的酸甜 苦辣。一、社会实践经受工作第一天，领班把任务安排了一下，大家便开头了新一天的劳作。孰不知 我这个新手什么都不会，好像大家都认为是商定熟成的东西了吧， 我向别人求助 了一下，拖地时，但我还使尽浑身解数努力去拖，终于是洁净了，擦擦额上的汗 珠，我真感到累了，不光是拖地，像擦杯子整餐具，这些活儿跟我们平常干的都 不一样，看这些老手们干的都

8、是有板有眼的。 虽然不是很上手，但我觉的很欣慰， 让我懂得了，生活中琐琐碎碎的事很多，但他们中都隐含着各自的规章，需要我 们去遵守，去感受，不容一点的忽视懈怠，只有这样，我们才能收获很多，成长 更多。我欣喜地感觉到，通过社会实践的磨练，让我变得更加成熟、更加自信，我 们有理由信任，当代青年大学生有实力担当的起将来建设国家的重任，追求进步， 刻苦求知，勤于实践，全面成才必将成为宽敞青年学生的共同心声和行动！二、社会实践主要体会刚来的前两天是给我们培训的，别认为服务工作是一份简洁的工作，为了让 我们熟识饭店的基本工作流程和熟识菜品， 所以我们干起了传菜。虽然传菜部基 本上都是男生，我们证明了女生也

9、可以干的一样好。 开头练我们端盘子，男传菜 员两手各拿一个端盘，我们也不例外，端着盘子来回来去，有的菜品也很沉，就 这样走，一走就是一个小时，走的腿都酸了，酒店还给我们发的小跟鞋，想从来 没穿过跟鞋的我们，更是一种煎熬啊！工作时我感觉很累，而且很不适应，觉得 有些坚持不下来，但最终还是咬牙挺过来了 ！宝贵的经受赛过我们在课堂里埋头于课本里绞尽脑汁，尽管这样的实践不能 代表什么，但却能使我们感受到走出象牙塔后危机四伏的压力， 有了这样的体验 过后，当我们真正面对困难的时候，我们会创造自己比别人多了一份的淡定和冷 静，千万不要忽视每一件事的微小之处，因为往往事情的结果就在这样一个不起 眼的细节处决

10、定成败。社会实践是艰苦的，但收获是巨大的。实践让我的生活变 的多姿，实践让我们的人生变得多彩。这家饭店是一家四星级的商务涉外饭店， 每一个饭店都有好几个岗位，各个 岗位的要求不一样。这家饭店岗位主要有前厅、餐饮、客房、酒吧、商品部、 康乐等，而各岗位中又有小小的岗位组成，我的主要工作是餐厅服务员。餐厅是饭店中的一个重要部门，是客人用膳的主要场所，也是饭店获得最佳 经济效益、弹性最大的部门之一，它的服务特点是服务员直接对客人供应对面的 服务，个量大，时间长，需求多，为了满足来宾的不同需求，必需做到美味佳肴， 令客人吃得满意。工作很苦很累，明天都要忙到晚上九点之后，但是我却从中学 到不少书本上没有

11、的知识，也顺当的将所学充分运用到实践之中， 做到了理论和 实践的结合。每天上班时间不固定，每周都会给我们排班，有早班，中班还有晚班。上班 时开会领班就会给我们介绍菜名及价钱和今天的工作日程，还有今天客人订好的 包间，哪几个传菜员去哪几号包间服务上菜等等。11点开头站岗了，迎宾在门口等待来临的客人，中午十二点到两点是客流高峰期。 4点半过去又开头打扫卫 生。晚上五点到九点又是一个客流高峰期。在服务中，有不少礼貌礼节和仪容仪表是应遵守的， 餐厅服务员主要的职责 是负责菜肴的传送工作，在服务中要做到精神饱满，并且热情和气地面对顾客们， 耐心的满足顾客的全部要求，急顾客所需，这样才能让服务传递到顾客心

12、中， 让 顾客觉得物有所值，给顾客留下奇特的印象。在这一点上，我丝毫没有马虎，它让我在面对顾客需求等其它服务时， 能够 快速而准确的完成，而且在动作、表情等细节上也做到了精益求精， 给领班留下 了很好的印象，也让顾客格外满意。小学社会实践报告320年7月20日至7月24日，于贵州省黄平县重兴乡枫香寨作为期五天 的社会实践，其中前两天为调研，走访调查，对象是枫香寨的小学学生及家长；后三天是教学实践，地点是枫香小学，对象是枫香寨小学学生，教学范围有语文，数学，英语，音乐，美术，手工艺，书法，革家风俗，另外每天下午最终一节帮 助学生做暑假作业，课余做丰富多彩的体育和玩耍活动。 每天安排六节课，每节

13、课四十五分钟，上课时间为上午九点至中午十二点，共三节；下午两点至六点，三节，最终一节辅导暑假作业。20号、21号，家庭走访，调查家庭基本状况，学生受教育和学习状况，及 询问家庭成员对当地教育水平和概况的认识。我们主要预备了两份问卷调查，家 长和学生各一份，对象是现有就读小学的家庭，区域范围是枫香寨内。另外，我 们还赠送孩子学习用品，给各家庭拍照留念，并尽可将照片洗好寄回。经过调查，我们创造以下问题：1、各家庭生活水平普遍偏低，大部分年收入低于三千圆人民币。很多家长 外出打工，仅留老人和小孩在家。收入来源要么只是务农所得，要么再外加打工 获得。在问及年收入时，很多家长模糊不清或不愿透露，似有隐瞒

14、，导致调查结 果不够真实，所以这也是这次调查的一个严峻的缺陷。2、无论是学生还是家长特殊是家长，对当地的教育水平不是很了解，且可以说全部受调查的学生都不了解上学流程，即并不清楚从小学到初中，再到高中， 读大学这一过程。大部份学生并没有明确自己的抱负，也没有听说过知名大学。 值得庆幸的是他们都知道读书很有用处， 并且都表示是自己情愿读书的，并非父 母所逼。3、学生和家长并没有形成自己有科学的系统的主见。很多学生和家长安于 现状，缺乏追求更高更好生活抱负，即使有也很模糊。对于将来准备，孩子前途 并不明确。对于怎么才能转变自身的逆境也浑然不知道， 只知道能读书就好，至 于读书到底怎么怎么好只知皮毛，

15、 不明大用。学生尚未形成明确的志向。对于怎 样提高和改善当地教育，以及对政府有何意见和要求都没有形成自己的观点和看 法。4、父母所谓的重视孩子学习大多数只停留在表面工作，没有落到实处。没 有将教学教育与家庭教育相结合。 有些甚至连孩子的成绩都从不过问，有些把对 孩子的教育全权托付给学校，没有做好家庭教育。经过分析和结合当地实况，出 现这些问题的原因主要是因为当地经济水平落后，教育水平低下，交通和消息闭塞。在这么一个文化水平低，经济落后，教育落后，交通欠发达的地区，很多新 科学文化知识，新时时代教育科学模式，日新月异的新消息并没有很好的有效的 输入。虽然说国家贯彻的两免一补政策已经落到实处， 但

16、家庭贫困仍然存在，特 殊是同时供两个或两个以上子女上学读书的较为困难。调研，让我亲近了乡亲父老，让我更加的深入的体会了农村农夫的艰苦， 让 我感受到了每一双窘困和无奈的眼神， 和每一张坦然的笑脸。深入民间，方知民 苦。走访乡下，察觉城乡之差。亲身实践，敢言当地实情。小学社会实践报告4时间如水，岁月如歌，西安文理学院大学生思想道德修养与法律基础课 改暑期社会实践终于划上句号。对于经常呆在凉快的房间里，几乎没有受过苦的 我来说，实践确实很辛苦，流了很多汗，吃了不少苦，皮肤也晒黑了很多，但大 家没有一个埋怨，后悔的。在短暂的实践考察活动中，我努力让自己尽快融入到 农村，成为他们中的一份子。期间，我们

17、也收获不少，既能把在校学到的理论知识发挥出来，学以致用， 又磨练了我们的意志，培养了我们吃苦耐劳的精神，还给了我们主动积极地与疲惫和贪图安逸的惰性作斗争的机会。而我们在实践中，心灵得到了净化；思想得 到了熏陶;认识得到了升华；觉悟得到了提高。很感谢老师让我加入到这次社会实 践中，让我充分地认识农村、了解农村。这次活动给我很多感受，也让我尝尽了 人间的冷暖真情下面我从农村教育方面谈一下自己对农村的认识。 在我们调查的几个村子里 义务教育存在的问题仍很严峻。一，多数农村中小学办学条件与要求相差甚远现代教育设备少，教育手段简洁，目前大多数农村地区在软硬件方面还不具 备，要缩短城乡教育水平差距不易。受

18、办学条件和师资力量的制约，农村中小学 总体水平确实与城区存在较大距离，而且农村办学思想、教育观念方面还比较陈 旧。我曾和唐家村的一个初中生聊过几句， 他告诉我，他们上初中后才开头接触 电脑，而城里呢，小学生就已经把握电脑操作了，这就是差距。二，农村办学条件较差加上教师工资偏低，普遍存在吸引高素质教师难的问题。 农村学校优秀年轻 教师和音乐、美术、体育、英语教师格外缺乏，目前大多数学校还不能向城里的 学校那样采取高薪聘请优秀教师的办法。高水平的师资不足，导致农村教育质量 难以保证。在我看来，乡村学校教师严峻短缺，但同时我们看到，每年有那么多大学生 找不到就业机会，而乡村学校又急需人才，为什么大学

19、生不去真正需要自己的地 方呢，每年毕业生都挤向人才济济的大城市， 为了留在城市里，他们甚至选择专 业不对口的工作。我记得在唐家村小学开总结大会时， 就有位同学说过这样一句 话：“在唐家村的这几天，让我感受到了村民的热情和孩子们迫切渴望知识的心情，我被他们这样热情所感动，我想留下来 ”假如有更多的大学生有这样的意识和这样的思想， 那么，农村还会缺老师么。 不过，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。近日国家出台了一系列优待政策，其 中从今年起全国有六所师范大学对毕业有意愿去西部农村支教的学生将免除一 切学杂费。这一举措将使更多的大学生为西部农村做贡献。三、农村中小学生辍学严峻，教育程度偏低除了教育体制

20、的原因外，农村教育模式的单一化也是重要因素之一。 受应试 教育的影响，中国农村的教育也是单一的应试教育模式，一旦升学无望，则会前功尽弃。我们小组曾走访了很多村民和家庭，和家长们探讨过关于孩子辍学的问 题，归结起来有以下三点：第一点：学校老师讲的不好，一部分学生厌学，直接退学外出打工。第二点：学校为了追求升学率而将差生分流出去， 使好多初中高中生辍学外 出打工。第三点：考上学而供不起也导致一些学生辍学。我个人认为，要想让农村学生辍学量削减，首先要转变他们的思想；其次要转变单一的农村教育模式，开展多层次全方位的农村教育，使农村的学生各有所 学，学有所用，各尽其才，各得其所。在教学质量的评价标准上，

21、要用成才率而 不是升学率来衡量，树立面向全体学生，全面提高学生素质的新理念。农业、农夫、农村问题是当代中国经济和社会发展的突出问题，其发展状况将在很大程度上决定现代化的发展进程。农村教育既是农村发展的基础性条件， 也是农村发展状况的重要表现。我曾在网上看到过这样一篇报道：中国（内地）农村人口占全国总人口的65%，人口素质低，文盲和半文盲人口 2.19亿，在农村 就业人口中，文盲和半文盲占 35.9%，小学文化程度者占37.2%，每万人中大 学生数为4名，这样状况是现代化进程中的沉重包袱。 大力发展农村教育把沉重 的人口负担转变成为人力资源的优势， 不仅是教育发展的重要目标，也是推进现 代化建设

22、进程的战略性任务，所以，恳请政府加大农村教育建设。还有，城乡教育差距不行能在短时间内解决， 现在的问题是不要继续拉大这 种差距，然后逐步创造条件，力求缩小差距。现在需要努力的是在一个县城范围 内实现教育的均衡发展。我们有可能做到的，首先是政府公共教育经费和其他教 育资源的安排，应当按照公平的原则安排给每一所学校。农村“示范性学校”的建设既要有适当的超前性，更应有公平的竞争性，而 且政府的教育经费不应只集中在个别学校， 人为的制造不公平竞争的局面。就现 阶段而言，富的学校越来越富，穷的学校越来越穷，所以政府的重点不应是“锦 上添花”而是“雪中送炭”，更多的关注农村薄弱学校的建设，对于那些条件好

23、的学校，可以适当放宽政策，让他们自我宣传，自我管理。作为一个21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门步入社会并投身 社会的良好形式；是磨练我们的品行，增长我们的才能，实现全面发展的重要舞 台;是树立服务社会的思想与意识，同时，社会实践也加深了我与农夫的感情， 拉近我与农村的距离，也让自己在实践中开拓了视野，增长了才能，进一步明确 了我们身上的历史使命，让我们找到了自己的价值。再一次感谢老师让我有了一次亲身体验，我将带着这份经受继续我的学业， 等到学业有所成就时一定会奋不顾身的投入到农村建设中去。小学社会实践报告5这是我上了大学以后的第一个暑期社会实践， 前思后想，结合自己多方面的 状况，包

24、括个人专业，爱好等，我决定在家乡小学开放助教活动。七月二十日下午，我手持学校的推举信走进了我的母校：青川中心校的大门。 正值假期，校园内并没有太多的人往来，盛夏里的校园，郁郁葱葱，百花争艳， 格外秀丽。这片土地，见证了我的整个少年时代，然而走在校园，我却找不到一 丝当年的痕迹，再也不是当年那个简陋的乡村小学了 ！我的母校她快速的成长着。 在校长室里，我见到了平易近人的靳恩龙校长。靳校长不到四十岁，和气可亲， 当得知我也是此小学的毕业生时， 他特殊快乐，给了我很多激励和观赏，让我很 是感动。我特意向靳校长打听了当年教过我的恩师们， 得知除了五年级时教我语文的 闫老师外，其他老师大都被调到别处或是

25、已经退休了。 因为是暑假期间，我没能 当面见到我当年的恩师，觉得很是圆满。在我向靳校长说明了来意之后，靳校长 说格外欢迎具有专业知识的人才在学校内进行实践学习，并给我了很多建议和挂 念。经过安排，靳校长决定让我担当暑期英语特长班助教一职， 于八月一日开头 工作，八月十六日结束。青川中心小学的前身是李家庄小学和青川小学。两所小学与20_年9月合并，现在已经颇具规模。四层教学楼内教室宽敞光明，窗明几净。各种教学设施， 消遣场所，操场一应俱全，和城镇小学相比，已是不相上下。学校现共有教师 25名。全部受过专业教育，平均学历在中专以上。其中 20-40岁的教师12 名, 40-50岁的教师13名，可以

26、说是活力四射的年轻与阅历丰富的成熟相得益彰， 取长补短，安排格外合理。学校内学生都来自与周边农村，共涵盖了大屯，青川， 川中，川寺，围子，李家庄，杨家庄，许家庄，吴家东河，花石桥十个区域。学 校共设一到五年级，每个年级两个班，每个班大约 50名学生。在教学过程中，多媒体教学占总体教学的50%虽然是大学生，教授的课程又是小学内容，但因为自己没有什么教学阅历， 我的心中格外没底。从学校回到家中，我翻阅了从学校借来的教育心理学、 发展心理学、小学英语、英语教学法等专业书籍，并上网查询了有关阅历沟 通，期望能在正式上课之前给自己充充电。八月一日，我起了个大早，怀着忐忑担忧但又很兴奋的心情赶到了学校，

27、开 头了我的暑期助教工作。带暑期英语特长班的金老师比我来的还要早，他知道我 有好多东西要跟他学。特长班一共有四十个学生，都是些十一二岁的孩子。我们 需要教授的内容，多是些日常用语，常见单词等。对于我来说，这都是些最简洁 的基础知识，可是对于孩子们来说，这可是他们所没有接触过的新东西。我认为，小学生学习英语，一定要先培养他们学习英语的爱好。一般来说， 玩耍是最受儿童喜爱的一种活动，也是英语课堂教学的一种好形式，所以我建议 金老师结合授课内容在课堂上做英语玩耍， 采用玩耍方法讲授和巩固知识，寓教 于乐，在玩耍中学习英语知识，这种方法取得了很好的效果，孩子们都学得很快 乐，提高也很快。此外，我们还将

28、音乐、美术以玩耍的形式融合到英语教学中来。 教学过程中，我创造大多数学生都有好胜心、自尊心强，爱表现自己，爱表扬的 特点，所以我特殊留意使用激励手段，激发他们的爱好，并随时创造他们的闪光 点予以肯定，使他们产生开心的感情体验，从而有效地调动他们的积极性，不断 体会到学习进步的喜悦。我觉得在教学过程中，我最大的收获就是拥有了前所未有的耐心。小学生对 知识接受和记忆的方式和力量都有其特点和限制，在教学中不能从自身主观动身 来进行教学。学生在学习中经常在很简洁的地方遇到的障碍，遇到这样的问题，教学者就需要耐心的讲解做示范， 一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当 反省自己的教学方式是否正确。花一整

29、节课来纠正学生们的一个发音错误， 这样 的状况，我们在教学过程中经常遇到。当我在教学中遇到困难时，四周的老师们 也都是格外耐心的给我讲解，他们的阅历给了我莫大的挂念。我创造，现在农村小学英语教学所面临的最大问题就是师资不足。而这个问题并没有得到上层领导的重视。其实，农村学生步入初高中后，大都是因为英语 不好而落在了城市学生的后面。这并不是说他们的资质不好，只是由于起步晚， 并没有在这科上受到良好教育所造成的。 对于他们，这是不公平的。学校理应调 整师资，提高教师的专业水平，力求使农村的孩子能和城里的孩子站在同一条起 跑线上。八月十六日，我的社会实践结束了。面对这些我付出了努力的孩子和给了我 莫大挂念的老师们，我觉得格外不舍。看着孩子们的英语水平有了很大的提高， 我的心里又满是骄傲和傲慢。对于我的工作，老师和学生们都给出了格外肯定的 评价。比起我的收获，这十六天的努力也不算什么。这次实践增加了我的阅厉和 信念，提高了我的思维力量、解决和认知力量，开阔了我的视野，冶炼了我的情 操，从而使我认识了自已，并对生活、对社会有了更深的理解。这次实践于我的的确确是一次难忘的经受，它是我人生里的一笔重要的财第14页共14页