多样的风俗_参赛作品

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1、参赛作品多样的风俗作者：刘蕊学校：河北师大附属实验学校学科：小学四年级思想品德教案背景】：我国是一个历史悠久的文明古国，在长期的历史进程 中，各民族用自己的智慧和双手创造了灿烂的文明，同时也形成了 自己独特的习俗和文化。各民族的习俗和文化就像一部部生活百科 全书，值得我们去学习研究，它是我们中华民族文化宝库中璀璨的 明珠。教学课题】：多样的风俗教材分析】：本课从家乡的文化说起，弘扬中国传统文化精华，以 增强民族自尊心和自信心 。教材中展现的杂技、皮影、舞狮、社 火、戏曲等照片，是家乡传统文化对人们生活的影响。演演家乡的 传统剧目”，可以让学生自己设计。体验家乡的传统剧目是人们表达 情感的一种特

2、殊形式。引导学生联系自己家乡的实际，让学生感受 家乡传统文化的过程中，写下自己的心得体会，表达自己的思想感 情。知识与技能：了解家乡的文化、习俗以及家乡最著名的事物。过程与方法：通过对家乡、风俗的了解，培养学生的观察能力动手 能力。情感态度价值观：通过弘扬中国传统文化，培养学生的民族自尊心 和自信心，增强爱国主义情感，激发爱国主义情 怀。教学方法】：自主学习，交流明理教学过程】：一、激情导入，提出目标师：同学们，俗话说的好，月是故乡明，水是家乡甜。我们河北省 不仅风景优美，而且在这片燕赵大地上还有着丰富的特产，积淀了 很多悠久的传统文化习俗。今天，就让我们一起走进生活，了解家 乡多样的风俗。二

3、、展示成果，深化目标（一）教师提出要求：课前，同学们自由结组搜集了有关河北的传统剧目 、特产以及民间 工艺这三方面的资料，并对这些资料进行了分类、筛选、整理。这 节课，我们每个小组就用自己喜欢的方式把你们组的资料展示给同 学们，咱们比一比，看那一组同学汇报的最吸引人。其他同学要善 于倾听他人发言，等他们汇报完以后，还可以补充自己的意见。 好，哪个组愿意来打头阵？（二）学生分组展示成果：传统剧目：1、皮影介绍历史，唐山的皮影。关于皮影，别的同学还有什么其他方面想要补充的？师：同学们搜集的都不错，你是通过什么方式获得的资料？生：网络。师：网络资源现在是最方便，也是最快捷的搜集方式。师：多少同学看过

4、皮影？你说说皮影是怎样表演的？生说。师：看来，大家还都没有真正的看过皮影，没关系，今天，老师 给大家带来了一段皮影戏，让大家饱饱眼福，咱们一起来看看 吧。放映龟和鹤师：皮影戏看完了，是不是很有意思呀？说一说你的感受生说。师：那么乌龟和鹤哪个动物的形象你最喜欢呀 ？生说。为什么鹤飞起来像真的一样，真的很灵活。是，他的造型非常的独特，在一个平行的平面上，就有了这么多 的变化，师：哪些同学搜集到皮影是怎么制成的吗？生：介绍都是用驴皮做成的，而且只取驴前身的一个部位，经过 刮皮、浸水、打磨、上浆等好几道工序，才加工成一张明如镜子 的原料，而后再经刻影艺人纯手工雕刻、上色。最后用线连起 来，使一个皮影活

5、动自如，一个皮影的制作需要两三个月的工夫 呢，师：你看看上面多少雕刻精美的花纹，唐山皮影不仅是一种文化 的积淀，还是一种艺术品，不仅给我们带来视觉的享受，还带来 了艺术的享受。多么了不起呀师：老师告诉你们，传统的工艺是这样的，现在的工艺，雕刻的 技巧在不断的发展，不断地变化，古老的技艺也在焕发着青春， 老师在报纸上看到过一篇文章介绍，在唐山皮影剧团，排演孙悟空三打白骨精的时候，孙悟空的眼睛还能滴溜溜的转动呢。 我们试想一下，那样的话该是怎样的一种情景，多么了不起呀 同学们，你们知道吗？皮影戏可以堪称是我们最早的电影的鼻 祖，它是我们中国所特有的。多了不起呀师：了解了皮影戏的这么多知识，同学们，

6、此时，你们最想说什 么？生说感受。是阿，通过皮影戏这小小的窗口 ，就让我们了解了家乡特有的乡 土文化，我们的家乡真是韵味深厚呀，你还知道哪些风俗呢？2、家乡的舞狮子学生介绍师：节假日里，耍起狮子，舞起龙灯，多么热闹呀！还有别的方面吗？3、井陉的拉花学生进行展示，点评。4、扭秧歌师：扭秧歌，是普及面最广，而且地域不同，特点也不同，你比 如说东北的秧歌：粗犷、豪放我们华北地区的秧歌气势就不同， 师：有没有同学会跳秧歌的？给大家跳一跳！我们经常看到公园的老爷爷老奶奶跳秧歌，你们看风俗都融入到 了我们的实际生活当中了 ，说到这，我们来轻松轻松，xxx你来教我们两动作好不好啊！（学生实际动起来，一起学跳

7、扭秧歌。）你们学会了吗？师：好，让我们跟着音乐一起扭起来吧！ 一起投入到我们的大秧 歌当中，体会体会民俗当中的那种节日气氛吧。（我们一起扭起 来，加入你自己喜欢的动作）（配乐跳）师：感觉怎么样？通过你们脸上的笑容，通过你们的动作，我已经感受到了秧歌带 给大家欢乐的节日气氛。你们看看风俗已经融入到了我们的生活，改变着我们的心情。5、河北省特有家乡戏：河北梆子。简单介绍。多媒体放映河北梆子大登殿节选6、吴桥杂技生：在吴桥流传着这样一句话：上至九十九，下至才会走，吴 桥耍杂技，人人有一手。”全县400多个村，村村都有杂技艺人。 而且吴桥杂技已经走向了国际，在国际上多次获奖，为祖国赢得 了荣誉。师：中

8、国吴桥国际杂技艺术节在石家庄市，每两年举办一次，上 次是在07年10月份，有谁去看了吗？没关系，今年如果有机会，你可以去看一看，体验一下吴桥杂技 给我们带来了的惊险与刺激，设计意图：通过学生的课下搜集整理到的资料，进行小组 展示。充分调动学生的积极性和主动性，让学生在搜集的过程中学 会对资料的处理能力，在资料的展示过程中，进一步提咼学生对 家乡的了解，进而热爱家乡，为自己的家乡感到自豪。 师：我们河北的剧目个个是精彩绝伦，我们做为河北人真的应该 非常的骄傲。好，下面那个小组为我们大家作精彩的展示。地方特产：1、小品扮演特产商店：介绍河北的特产。晋州鸭梨深州蜜桃兴隆红果沧州蜜枣河北血杞京东板栗赵

9、 县雪花梨 巨鹿串枝红杏 宣化白葡萄 赞皇金丝大枣 红星苹果 磨盘柿 承德杏仁 望都羊角辣 沧州金丝小枣 巨鹿银花 沧州冬 菜 祁州漏芦 涿州御米 巨鹿“ 0血杞 张北马 定州猪 虎皮黄兔 武安山羊大尾寒羊冀南牛坝上长尾鸡黄骅毛蚶坝上筱麦阳 原供佛杏龙眼葡萄 宣化鹦哥绿豆 八棱海棠发菜蕨菜桑洋驴 西八里大蒜 口蘑 蔚州贡米 小石庄大甜椒 鸡泽椒干保定槐茂酱 菜 邯郸丛台酒 徐水刘伶醉 衡水老白干 汾州黄酒 晋州咸驴肉 高碑店豆腐丝饶阳金丝杂面2、师：（介绍饶阳金丝杂面）师：我们河北的特产真的是多种多样，有水果、有干果，有酒类、有面食等等，数不胜数。我们真的是非常满足。最后，我们再来看看他们小组

10、的汇报。展示民间文化：1、不仅有历史悠久的传统陶艺，如定窑、磁窑、邢窑和黑陶等， 还有巧夺天工的雕刻艺术，如石雕、骨雕、木雕、贝雕等；不仅有 惟妙惟肖的装饰工艺，如滕氏布糊画、花丝、花丝首饰、花丝摆 件、人造琥珀等，还有做工精致的编织工艺，如挂毯、柳编、苇 编、补花、刺绣等；不仅有用途各异的文体用品，如毛笔、古砚、 健身球等，还有生动逼真的手工制作品，如剪纸、泥塑、面塑、风 筝、宫灯、花灯等。抽沙刺绣曲阳石雕秦皇岛贝雕画易水古砚 唐山陶瓷 磁州窑 承德木雕 候店毛笔 保定健身球 冀州玉雕 错桥 果核雕武强年画金丝挂毯枣强营皮口皮内画鼻烟壶固安柳编2、在全班展览河北的民间工艺，教给全班同学剪窗花

11、。师：大家都动手感受一下我们特有的民间剪纸，为我们能有这么多、这么出色的民间工艺非常自豪。3、小结：刚才三个小组表示的都非常的精彩，让我们大家知道了 原来我们河北有这么多的宝贝，让我们大开看界。此时此刻，你们 能有一句话来表达你们现在的心情吗？三、总结感受，深化目标：师：通过这一节课同学们的展示 ，我们了解了家乡风俗的丰富多 彩，让我们对家乡有了更深的了解，还有很多同学没有展示，没关 系，下来我们找时间再进一步的了解。最后，让我们再一次，走进家乡的乡土文化，静静地体会各式各样 的风俗，再一次领略家乡的风俗带给我们的精神享受。多媒体出示：多样的风俗好。同学们，我们这节课就上到这，让我们更加的热爱

12、我们的家 乡，把我们的家乡建设的更加美好吧。设计意图：总结成果，让学生再一次的感受家乡的风俗带给我们的精神享受，升华情感，达到本课情感、态度、价值观的目标。教学反思】：本课是四年级下册第一单元的第四课，重点是通过展 示河北的传统文化、地方特产、民间工艺，激发学生的自豪感，培 养学生热爱家乡的情怀。因此，我设计了三个环节：一、激发导入，提出目标：课前学生搜集了大量的有关河北的资料，并且在小组内进行了筛 选和整理、归纳。在这个过程中学生从知之甚少，到有了一定的 了解，在他们心中肯定会有一些感受。二、展示成果，深化目标：在这个环节里，学生分小组对本组的资料进行展示。在展示之前 提出了要求：1、每组选

13、出一名组长。2、每小组选出2 3名同学展示最有代表的资料。3、比一比哪个小组的展示最吸引人。他们通过 演皮影、唱歌、实物展示等方式进行了介绍与说明 。从内心 体验到了河北的优秀文化和丰富的地方特产，还有凝聚着河北人民智慧的民间工艺。激发了学生做为一名河北人的骄傲 与自豪。三、总结感受，深化目标：在课堂上所展示的只是河北的九牛一毛，还有大量的资料没有 展示出来。所以在课后请同学们继续搜集，对内心的情感有更深 一步的体悟。在本课中，激发了学生的自豪感，培养学生热爱家乡的情怀。教 学效果非常好，让我也感到轻松与愉悦，与学生共同享受着这节 课。这节课给我最大得遗憾是对学生的评价不够及时 ，希望下节 课予以改正。