2022—2023年下学期高三教学工作计划

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1、高品质文档20222023年下学期高三教学工作计划一.指导思想以新课程理念为指导，以课堂教学为主阵地，以新课程标准和考试说明为依据，以力量培育为目标，切实加强高三复习备考的方案性和针对性。大力营造乐观进取、勇于竞争的文化氛围，努力创建“班风正、学风浓、环境优”的班集体。始终如一的坚持过程性管理，抓基础、抓重点、抓细化、抓落实，全面协调，整体推动。 二.工作目标1.以班主任为核心，创建严厉、紧急、活泼、有序的学习环境。 2.以备课组长为核心，创建科学、高效、和谐、竞争的教学环境。3.一轮、二轮考试力争进线人数第三，各科成果力争保三争二。4.一本上线人数确保完成 人，二本以上上线人数确保完成人，力

2、争清华、北大等名牌高校有学生进线。三.工作思路和措施（一）级部管理1.级部主任要以身作则，抓好班级、备课组调研，特殊是早上、晚上的班级调研，全身扑在工作上。2.级部主任每天对老师坐班状况至少检查两次，结果每周一统计，每周一通报。3.级部助理负责班主任早上签到，日常负责检查班级学生纪律，作好记录，每周一总结，准时通报。4.实行班主任早上签到制，班主任加强班级调研，对班级存在的问题准时处理，有针对性的对学生的备考进行指导。5.教室管理连续实行“高三班级纪律检查部”负责制，加强对早饭空、晚休空、双休日等环节的检查，将各班学情准时照实反馈给班主任，以便班主任准时了解班情、准时整顿班级存在的问题。6.每

3、周的教情连续实行“教学简讯制”，督促各备课组长梳理一周来的教学工作，同时督促各备课组长制定下一周的教学方案，同时也加强了各备课组间的相互沟通。7.每天的学情实行“级部通报制”，级部将每天的检查结果汇总，一天一通报，通报发给各个班主任和各个班级的班长；一周一汇总，汇总后级部在每周的班主任例会上通报并给出整顿要求。8.开好“一誓师两座谈”会议。开好高考100天倒计时誓师大会，开好稳定生和边缘生的座谈会。鼓足师生干劲，鼓动师生勇往直前，鼓动师生要有拼搏的意识，同时班主任老师要利用此次机会做好学生的思想工作，做好心理疏导，针对不同类型的学生留意实行不同的激励方法，让学生放下思想包袱，轻装上阵。9.加强

4、月考的组织、分析、总结工作，乐观做到每次考前目的明确、考后收获实在。仔细组织好备课组会商和班级会商。（二）备课组管理1.加强备课组长队伍建设，打造一支肯吃苦、乐于奉献、工作乐观主动、擅长动脑筋、工作执行力特别强的骨干班级管理团队。2.以备课组长为核心，抓好备课组老师的日常纪律考评，进一步规范老师上班考勤制度，准时通报考勤记录，严明办公纪律。3.提高老师合作意识和团队意识。搞好集体备课和个人备课，使二轮三轮复习的针对性更显著，加强复习的针对性和时效性，提高复习效率。4.连续加强老师的业务学习。组织老师仔细学习新课程标准，落实“四个讨论”（讨论教材，讨论新课标，讨论考试说明，讨论近五年高考题）、贯

5、彻“五项规范”（规范预习，规范听课，规范课堂笔记，规范练习，规范作业），不断完善集体备课制度，上好讨论课，发挥集体优势，备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准。仔细讨论近五年的山东高考题及全国高考题，明确高考出题的动向，做高考的明白人。5.连续深化开展师德师风训练，提高老师的职业道德修养，要求老师做到对学校讲责任，对个人讲自律，对学生讲爱心，对同事讲协作，对工作讲效率，杜绝老师在正常工作时间内参与消遣活动，树立老师良好形象。6. 各组要设立专人负责在网上收集试题、试卷、高考信息等，准时供应给备课组使用。同时班级还将加强对各备课组教研活动的不定期的检查督导。7.加强综合科目教学，强化综合备考组领

6、导，加大落实综合科目的强化训练的实效。为使综合科目的复习备考更加扎实有效，理科张海岛任组长，文科田相忠老师任组长，负责组卷、支配考试、批改卷。要尽最大力气提高批改效率。要求综合科老师要提高思想熟悉，要树立“7-1=0”“3-1=0”的意识；要求做到每周学生必需至少考一份综合卷，至少做一份综合卷，老师必需至少改一份综合卷，同时要求学生在加大训练量与质的同时并留意分析反馈。8. 全部老师都要多与学生沟通、沟通，倾听他们的心声，多一些问候，多一些赞扬，多一些关心，多一些关怀。要时刻留意学生的心情变化，让他们放下思想包袱，轻装前进。9.仔细落实二轮、三轮复习的实效。加强一轮复习结束的总结工作，落实二轮

7、三轮复习的筹备和复习落实工作。措施：二轮复习时间确定为：3月下旬至5月中旬底。复习原则是：巩固巩固一轮复习成果、完善学问体系、综合方法、规律、解题力量、提高通过做题，提高力量。实行“周考制”，要求阅卷不过夜，讲评不过节。复习方式是：划分专题，实行“专题测验模拟训练”并列的模式。二轮复习要达到三个目的：一是从全面基础复习转入重点复习，对各重点、难点进行提炼和把握；二是将第一轮复习过的基础学问运用到实战考题中去，将已经把握的学问转化为实际解题力量；三是要把握高考各题型的特点和规律，把握解题方法，初步形成应试技巧。.二轮复习的思路、目标和要求“二轮看水平”（一轮看功夫，二轮看水平，三轮看士气）概括了

8、第二轮复习的思路、目标和要求。详细地说，一是组织老师仔细学习新课标和考试说明，仔细分析高考命题方向，把握高考试题难度，确定好复习教学的重点难点，做到精确、科学、严密。明确“考什么”、“怎么考”；二是看老师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到削减重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有进展；三是看学问讲解、练习检测等内容的科学性、方案性是否强，使模糊的清楚起来，缺漏的弥补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的学问框架；四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，重在基础学问的敏捷运用和分析解决问题的思维方法的娴熟把握。特殊要解决好理综、文综这

9、一制约我校高考成果突破问题的讨论和措施的落实，做好适合我校实际的综合力量测试的复习工作。五是实行得力措施，提高复习效率，下大力气解决好投入与产出的关系，彻底削减无效劳动，做到事半功倍。一方面要求老师在集体备课上做好工作，包括题目的精选精编、训练作业的定时布置、准时批改与反馈、课堂教学过程的精、活和有用。另一方面落实“边缘生”缺腿学科的查漏补缺措施，要发挥集体才智和团结协作的力气，通过责任落实，提高上线率。同时对尖子生也要进行扬长补短、查漏补缺，弥补其不足，力争培育出清华、北高校生和重点学校录用的质的突破。六是落实体育、文管类学生后期文化课复习工作，提高这两类学生的录用率。七是组织好 “一摸”、

10、“二模”考试及质量分析工作。八是要关怀学生的生活，保证学生身心健康。九是进一步加强对学生的考试技术、方法和考试技巧的指导。十是进一步强化学生的规范做题，力争在卷面上少失分或不丢分。.二轮复习中需要处理好的五个问题一是课堂容量问题。提倡增大课堂复习容量，不是追求过多的讲，过多的练，面面俱到，而是重点问题舍得用时间，非重点问题敢于舍弃（80%的学生做对的不讲，80%的学生做不对的不讲）。集中精力解决学生困惑的问题，增大思维容量。二是讲练比例问题。第二轮复习简单形成“满堂灌”或“大撒手”，这样都不利于学生学懂会用。每堂课都要精讲精练，合理安排好讲练时间。三是发挥学生主体作用问题。课堂中有的讲得多、讲

11、得快，学生被悦耳、机械记，久而久之，学生思维僵化、应变力量差；有的对答案式的讲评多。这些其实是老师的惰性行为。二轮复习应强化师生的双边活动，双边活动的真谛是让学生参加解题活动，参加教学过程，启迪思维，点拨要害。四是讲评的方式方法问题。学情抓不住，讲评随便，对答案式的讲评是影响讲评课效益的大敌。我们要求老师做到评前仔细阅卷，评中归类、纠错、变式、辩论等方式的结合，要抓错误点、失分点、模糊点，剖析根源，彻底订正。也可实行“自教自”的方法，让学生讲好解法，讲错误处，绽开争辩。这种方式，由于是从学生中来到学生中去，极易让学生接受。五是信息反馈问题。提高课堂复习效益，加强信息反馈是必不行少的。信息反馈渠

12、道主要是通过练习或检测收集信息。每堂课都穿插定时定量训练，内容以检测刚复习过的学问为重点，兼顾后继复习内容。.关于高三后期复习的准备1.思路复习时间： 5月中旬到高考；复习原则：模拟三次模拟，试题越来越易，学生的分数越来越高，已此用来提高学生的自信念、强化、回扣、调整学生的心理；复习方式：回扣基础与模拟训练穿插进行，调整心理与强化考技并举。目标要求：自我完善，综合梳理，适应训练，升华提高。从4月份实行“每周一考”。（1）仔细组织学习讨论新课标和考试说明，加强教学常规管理，抓实教学各环节的督查，亲密关注高考信息。结合学情争论制定三轮复习方案，列出具体的月方案、周主题和节内容进度支配表，确保三轮复

13、习的科学合理。（2）加强集体备课，把好练习关。训练选择的题目要保证基础性、典型性、针对性，决不允许消失不加筛选地成套搬用现成资料的做法。各备课组必需对复习资料进行整合处理，以符合我校学生的实际。（3）提高课堂教学效率，关注课堂复习效果。复习课要处理好“讲、练、评”的关系，做到精讲、精练、精评。“讲”要突出基础和重点；“练”要做到精要，避开题海战术，“评”要教会学生解题的思路和方法。课堂上要留出适当时间，让学生当堂消化和汲取。（4）发挥考试功能，以便准时反馈复习效果。重点是分析一般班双边生存在的问题和试验班尖子生、重点本科生存在的共性问题，要求每一位老师对目标生存在的问题要分析到人，精确把握每个

14、目标生身上的不足，以便辅导时因材施教。（5）强化常规教学督查。重视对备、教、改、辅、考、评等几个环节的检查、督促、监控，仔细实行过程管理。级部成员要乐观地参加备课组的活动，深化课堂听课，检查学生的作业、练习，召开师生座谈会，准时了解复习工作的实际效果。对工作要求落实不到位的老师，要准时予以督促，促其做好工作。2.抓冲刺，调整备考策略，工作一丝不苟五月中旬二轮复习的结束，为精确把握三轮复习，我们对高考前二十天的教学工作做出详尽的支配，制定了教学工作菜单表，具体说明每天老师、学生应当做好哪些工作，有布置、有检查，落实到位，抓好高考百米冲刺，确保高考复习万无一失。3.抓培训，提高应试技巧，向卷面要分

15、数高考前夕，为了使学生在考场上少失分、多得分、把握住高考应试技巧，我们将搜集一些高考阅卷老师的亲身感悟，全面具体地向学生讲明白如何规范答卷、得分技巧和卷面要求及解题步骤、规范要求，为有效辅导学生供应有力支持。抓好对学生应试技巧的培训，向卷面要分数，最大限度地削减了非智力方面的失分，对提高学生的高考成果起到重要作用。4.抓心理，矫正心态，挖掘潜能 随着高考的接近，一部分学生因在模拟考试中，成果不抱负而消失心情焦虑、烦躁，影响自信念，另一部分学生由于成果较好，而盲目乐观、心情懈怠，如何使考生的考试最佳兴奋点真正落在高考期间。给学生鼓劲、加油，使他们胜不骄、败不馁，始终以一颗乐观进取的心去面对高考，

16、所以学生在高考考场上得到了正常甚至超水平的发挥。5.注意细节，强化备考过程管理我们对高考复习的整个过程仔细分析，精打细算，不放过一个细节和一个因素。特殊是到了高考的最终关头，要求全体老师都要高度关注学生的言行举止、吃穿住行、喜怒哀乐，一丝不苟、无微不至做好学生的备考指导和思想工作，每位班主任、每位任课老师竭尽全力、尽职尽责的送高考到最终一分钟。要表现出高度的责任感和敬（三）班级管理1. 班主任是班级管理的详细实施者，一个班主任的成效如何，直接影响着班风、学风，也直接影响着高考的成效，所以要实行班风学风班主任负责制。班主任在狠抓常规管理的同时，要在班级管理上出点子、下工夫，形成训练教学相互联动的

17、良好的运行机制2.以班主任为核心，成立教学楼常规调研小组，确保教学楼的教学秩序，确保学生有一个宁静的学习环境。 3.班主任早上签到制，每个班主任每周至少四次签到。4.一般班要努力削减低分学生的人数，让更多的学生能够进入本科线；班主任工作重点是搞好常规管理，把纪律、卫生、学习管理贯穿于工作的始终。以周末自助餐为抓手，班主任要不失时机地对学生进行引导，督促学生仔细复习，留意复习中的细节，订正学习中的不良习惯，强化规范。5.关注学生心情，乐观予以疏导。班主任到班要勤，让同学们感受到班主任与他们在共同努力。克服考试前的烦躁心情，要引导学生“做好今日的事，别担忧明天的事。”“做好手头的事，别想太多的事。

18、”让每一天都充实地度过。6.心中有目标。明确的目标是我们前进的方向和动力。我们每个班主任要学会常常盘点自己的家底，有多少本一，有多少本二，有多少临界生。7.心中有常规。班主任对班级的班风学风负责，班主任要对学生学习、纪律、平安、文明、卫生全面负责。8.心中有抱负。提高班会课的针对性，确保主题班会训练的系列化，充分发挥其训练功能。9.心中有团队。要形成班主任为核心、全体老师共同参加的班级教学与管理机制。班主任要主动与科任老师联系和协作，做好各科任老师的协调工作，解决各科间存在的冲突；要常常组织召开班级科任老师的工作会，讨论分析学生状况，制订相关的措施。10.心中有家长。俗话说：金杯银杯，不如家长

19、的口碑；金奖银奖，不如家长的夸奖。家校结合是不竭的训练资源和训练动力。要对那些特别状况的学生，通过家访、电话联系等形式与家长联系，谋求家校共管，取得成效。11.心中有学生。班主任在日常班级管理中，要鼓舞尖子生、盯紧临界生、心系心理障碍生、严管双差生。班主任要加强学业指导，搭建最有利于学生全身心投入学习的平台，使更多的学生考取本科院校。12.文管生、音美生、理改体学生，级部、班主任、任课老师都要特殊关注这个群体，充分发挥他们的作用。附：下学期详细工作简要支配：二月份：1学生期末阶段性检查.2 学生家庭通知书，学生作业发放。3学生完成假期作业。4预备开学后的各种会议。三月份：1学生开学。2各学科完成一轮复习。3一轮考试。4各学科成果分析会。5各班成果分析会、各班会商会。6讨论文综、理综复习策略。7各学科参与二轮高考研讨会8各学科开头二轮复习四月份：1各学科全面进入专题复习阶段。2检查落实各班边缘生帮扶工作。3组织文综、理综两次校统考。4学生体检。5检查教学常规。6学生座谈会。7学情教情调查。8四月份学情考察。五月份：1各学科开放复习指导讲座。2各学科结束第二轮复习。3市模拟适应性考试，形成良好的应试习惯，渐渐适应高考 。4学校仿真适应性考试。5各班召开“迎考”主题班会：做好考前指导工作 。六月份：1高考前动员大会.2高考。3高考成果公布 优质文档12