海燕20150412--2
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海燕教学设计祖安中学 陈莹莹学习目标:1、有节奏、有激情地朗读课文,能够表达自己独特的阅读感受。2、学习着以积极、乐观向上的态度面对生活中的“暴风雨”。学习重点:有节奏、有激情的朗读课文。学习难点:象征手法的运用教学方法:美文美读学习过程:一、课前谈话二、初读文1、各自大声朗读一遍课文。2、分组比赛朗读课文。三、读中品 1、说话:我喜欢 段?我觉得该 读?2、指导朗读。四、品中悟1、 我觉得海燕是一个 的形象?依据是什么?2、 背景链接助理解。3、 理解海燕象征意义:你由海燕联想到什么?苍茫的大海-辽阔的俄国土地 狂风暴雨-革命斗争形式海燕搏击风浪-在革命斗争中勇敢战斗 五、结束语
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