诗歌常见表现手法及举例(共4页)

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1、精选优质文档-倾情为你奉上诗歌鉴赏常用表现手法及举例在诗歌鉴赏的备考练习中，同学们常常出现对概念的理解模糊不清、使用时张冠李戴等问题。为此，现将诗歌鉴赏中20种常用表现手法进行简洁盘点，以便大家更好地应对高考。1对比（也是修辞） 钱起暮春归故山草堂：“谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。”该诗通过“春残”、“鸟稀”、“花尽”、“花飞”与“幽竹”的对比，突出幽竹的高尚精神。刘禹锡乌衣巷“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，今昔对比，抒发物是人非的沧桑变化之感。张继枫桥夜泊“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，霜天、残月是冷色，江枫、渔火是暖色，这是色彩的对照；霜天透明的明

2、亮与渔火鲜艳的明亮是光质的对照。通过对照写出作者的孤寂飘零之感。2虚实结合（联想和想象）王昌龄送魏二：“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。”一二两句实写眼前之景，三四两句通过联想和想象虚写朋友夜泊潇湘的情状，表现了作者的惆怅和依恋之情。毛泽东的沁园春雪：“山舞银蛇，原驰蜡象”是实景；“须晴日，看红装素裹”是虚景。卜算子咏梅：“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”是实景；“待到山花烂漫时，她在丛中笑”是虚景。的闻官军收河南河北：忽传收，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须，青春作伴好还乡。即从穿巫峡，便下襄阳向洛阳。白居易望月有感时难年荒世业空，弟兄羁

3、旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。3正意反说（反语） 宋之问渡汉江：“岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。”写思乡之切，却正意反说，愈近家乡，愈不敢问及家乡，担心听到坏消息，从而更好地表达出作者的思乡之切。陆游秋思“日长似岁闲方觉，事大如天醉亦休”，纵然是天大的事也一醉罢休，但真能“醉亦休”吗？诗人不过是正意反说，表面放达，实则抒发报国无门、难以释怀的愁苦。 岑参寄左省杜拾遗“圣朝无阙事，自觉谏书稀”，运用反语，揭露和讽刺了封建统治者的文过饰非、讳疾忌医，表达了诗人对唐王朝的失望之情。4反衬（有时与“以乐景写哀

4、情”的手法共用）沈佺期独不见“卢家少妇郁金堂，海燕双栖玳瑁梁”，用海燕双栖反衬少妇的孤独愁苦。贾至春思二首（其一）“东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长”，用春日美好之乐景反衬诗人内心之愁苦。5动静结合（以动衬静、以声衬静）刘攽雨后池上：“一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。”先写水面平静的静态美，再写风吹动垂杨水落荷叶之声，以动衬静，动静结合，表现了雨后池塘的美丽。王维田园乐（其六）“花落家童未扫，莺啼山客犹眠”，以声衬静，动静结合，表现田园幽静安适的特点。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽王维鸟鸣涧：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。6借古讽今杜牧江南春：“千里莺啼

5、绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”借南朝暗讽唐朝统治者大兴佛教、不顾百姓民生的社会现实。戎昱咏史：“汉家青史上，计拙是和亲。社稷依明主，安危托妇人。岂能将玉貌，便拟静胡尘。地下千年骨，谁为辅佐臣。”诗人借汉朝之事讽刺当朝执行的屈辱的和亲政策。7直抒胸臆杜甫兵车行“君不见青海头，古来白骨无人收”，直抒胸臆，表现了战争给人民带来的灾难以及作者对战争的怨恨之情。杨炯从军行“宁为百夫长，胜作一书生”，直接抒发了作者忠君报国和渴望建功立业的思想感情。陈子昂登幽州台歌“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”。8借景抒情，寓情于景，情景交融（委婉含蓄，间接抒情）杜牧齐安

6、郡中偶题二首（其一）“多少绿荷相倚恨，一时回首背西风”，绿荷有恨而背西风，以寓情于景的手法，写出诗人之恨，流露出伤感不平之情。9托物言志：通对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。陆游卜算子 咏梅“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”于谦石灰吟“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。”王冕墨梅“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”虞世南蝉“垂緌（ru）饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉(ji)秋风。”另有陋室铭爱莲说心田上的百合花开等文章10用典裴迪送崔九“莫学武

7、陵人，暂游桃源里”，借桃花源记中武陵人的典故劝勉崔九既要隐居，就必须坚定不移，不要三心二意，不甘久隐。杜甫江汉“古来存老马，不必取长途”，用“老马识途”的典故表达自己报国无门、壮志难酬的愤懑之情。刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”11、象征不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。12双关：词句具有双重含义，表面上是一个意思，暗含着另一个意思。意义双关：王昌龄送魏二“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉”，一“凉”字，既写出了身体上感受到的寒冷，又写出了诗人内心的凄凉，一字双关。李清照“玉枕纱橱，半夜凉初透。”秦韬玉贫女“苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳”，既表达了对贫女的同情，也流

8、露出诗人怀才不遇、寄人篱下的辛酸。寄寓着封建社会寒士不为世用的愤懑和不平。谐音双关：利用词的同音，使语句具有双重意义。杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。13互文（也是修辞）王昌龄出塞“秦时明月汉时关”；木兰诗“当窗理云鬓，对镜帖花黄”，“将军百战死，壮士十年归”不以物喜，不以己悲14设问（也是修辞） 李煜虞美人：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”运用设问的手法，表达了作者深长的亡国之愁苦。李清照如梦令：“知否，知否？应是绿肥红瘦！”运用设问的手法，表达了作者

9、内心深切的惜花之情。15烘托、渲染（有时用“侧面描写”）贾岛暮过山村“怪禽啼旷野，落日恐行人”，用“怪禽”在旷野中的啼叫、落日斜照渲染山村格外清冷甚至让人生畏的气氛。王昌龄从军行七首（其二）：“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。”用月照长城，莽莽苍苍，壮阔而悲凉的边塞景象，烘托边疆将士的伤感别离之情。李白蜀道难“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”，用“黄鹤”、“猿猱”、“不得过”、“愁攀援”侧面写出山的高险。李白听蜀僧濬弹琴“不觉碧山暮，秋云暗几重”，既写出了作者沉醉于琴声的状态，又侧面烘托出了琴声的魅力。16抑扬法(先扬后抑、先抑后扬)李商隐贾生：“宣室求贤访逐

10、臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。”诗人运用先扬后抑的手法鲜明地表现了统治者政治上的昏聩庸弱。纪晓岚的“这个婆娘不是人，九天仙女下凡尘。儿孙个个都是贼，偷得蟠桃献母亲”，运用先抑后扬的手法表达了对婆娘及儿孙们的赞扬之情。17多角度描写贾岛暮过山村“数里闻寒水，山家少四邻”，从听觉上，数里外听到水声，以响衬静；从视觉上，直接写人烟稀少。王禹偁村行“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”，以听觉写动景，以视觉写静景，动静结合，写出了晚山可爱，好景无限。当然，这里总结的是一些常见的表现手法，并非涵盖了所有的手法，如反问、比兴、象征、对偶、叠字叠词叠句、细节描写等就没有涉及。我们不妨在老师

11、讲解或自己的复习中及时地查漏补缺。此外，需要注意的是，一首诗词往往综合运用几种表现手法，鉴赏时要进行全面分析，如王冕白梅“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘”，有衬托，以冰雪衬托白梅之坚毅耐寒；有对比，用桃李对比显示梅之高洁守志。这需要根据试题的要求灵活处理。附：表达技巧包括：修辞手法、表现手法、表达方式、篇章结构技巧。表现手法有时候和修辞手法重叠。表达方式五种：记叙、说明、议论、描写、抒情。其中抒情分为直抒胸臆和间接抒情（借景抒情、借物抒情、怀古伤今等）；描写分为人物描写（5种）和景物描写（白描、工笔）。修辞手法：比喻、拟人、反问、设问、排比、夸张、反复、对偶等篇章技巧：开门见山、总领全文、承上启下、伏笔铺垫照应、卒章显志、总结全文表现手法：对比、衬托、虚实结合、动静结合、悬念、欲扬先抑、托物言志、象征、渲染等专心-专注-专业