2020年英语教师培训心得范文

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2、化、更全面的认识。现将影子培训情况作以小结：一、初来乍到，感受名校光辉历史。初来上海市静安第一中心小学，我们一行10人受到了张敏校长及老师们的热情接待。张校长和我们作了短暂的交流，我们理解到上海市静安区第一中心小学，由著名教育家陈鹤琴先生创立于1930年，是其“活教育思想的理论基地。陈先生的全体教工的教学出发点始终以孩子的开展为本，在课程建立、师资选择等方面均有所建树。学校历来有“爱国爱校的光荣传统，地下党员、进步人士在老师中占了很大比例，不少同志在解放后走上了政指导岗位。解放后，学校秉承鹤琴先生的办学思想并将其不断发扬光大。1954年，即成为上海市首批重点小学，在教育改革革的各个阶段发挥了领

3、头羊的作用。除此之外，张校长还为我们的挂职培训作了精心的安排，在为期一周的时间内，既有各类专题报告、学科组活动，又有各学科的课堂教学观摩，内容非常丰富。二、参观“小公民楼，领略名校德育理念。这次来静安区第一小学最让人惊叹难忘的经历是参观该校的小公民楼。惊叹于在寸土寸金的上海市中心，学校竟然能利用有限的空间来做出一件无限的事情;难忘于小公民楼中的各专用室场的设计、布置、使用。在参观学习中我们深深体会到静安一小无处不在践行着建立有滋有味的课程，建立有情有趣的课堂，开展有声有色的活动的先进德育理念。三、拜师名师，学习名校教学理念。在培训学习中，学校安排了有经历的骨干老师，采用一帮一的形式，对口到个人

4、。我们和指导老师李老师一块儿，就教材解读、课堂教学、教学评价这三个方面进展了研修。从学习课标、理解教材体系、通读整册教材到细读本节教学内容;从明确教学目的、教什么、怎么教、为什么这样教到详细安排哪种教法、学法;使我进一步认识了新课程的开展方向和目的，反思了自己以往在工作中的缺乏，缩短和填补了理论指导和现实教学中的差距和矛盾。李老师还将自己的工作经历和教学经历一点一滴、毫无保存地与我一起分享。她耐心的指导我如何写好课后反思，指导我如何备写教案。在她的细致指导下，我还成功地在第一小学上了一节公开课，在此我再次感谢李黎老师，汤钰老师的无微不至的照顾。三、参与研修学习，内化名校教学研究。通过研修学习，

5、我认识到在英语课堂上要重视学生的参与。这里的老师几乎每节课都采用集体备课，每节课都有课后研讨，她们认为知识是学生自己感悟出来的，老师只起引导和帮助作用。因此，为了集中学生的注意力，调动学生学习兴趣，他们在课堂上还精心设计提问，引导学生时时处于主动学习、考虑的状态。从而使我真正感受到什么是有效的课堂。真是非常幸运，我们此次还参加了第一小学组织的市校本教材家常展示课。老师的上的课精彩纷呈，市教研员朱老师点评幽默幽默，粗浅易懂。这次活动中让我感受到静安小学在英语教学理念上的先进，以及自身的缺乏。也为我自己准备回校进展的课外阅读教学指明了方向。通过和老师们一段时间的深层接触后,我才知道,他们的教学艺术

6、从何而来,是时间,是精神,更是同事之间的互帮互促,更是他们的自我反思;她们的教学质量从何而来，是辛勤，是耐心，是无怨无悔的奉献。这里的老师工作量很大，班额也很大，工作时间又长，加上修改作业、辅导、备教案等，几乎没有一分钟闲时间，但他们照旧勤勤恳恳，细致认真，从不马虎。反思自己，我不觉汗颜。回忆这一周的培训学习，我在收获的同时也看到了自己的缺乏，回到工作岗位后，我要向这里的老师们学习，做一名反思型的老师，把此次学到的知识，理解的教学技能和方法合理地带到我的教学理论中去,使自己的教学程度、才能得到提升，并获得良好的教学效果。在此感谢江宁区进修学校以及南京市教育局小培中心的指导给予我这样一次有意义的

7、学习时机。 .cOm更多精选心得体会阅读英语老师培训心得英语老师培训心得为加强师资队伍建立，进步我校英语老师专业素养，10月19日上午，二中两名年轻英语老师赴*参加全国教育名家论坛第八届核心素养下开展课堂培训研讨会。研讨会开场，首先由上海外国语大学英语学院博士、资深英语教练和老师培训师陈*教授为大家讲授写作技巧，陈教授采用全英讲解，以问题为主线，层层深化。国内知名小学英语老师主维山老师，给我们上了一节生动有趣的观摩课，课程内容是六年级绘本阅读?TheColorMonster?。主维山老师幽默幽默，学生迅速融入课堂，在老师的带着下手舞足蹈，表情丰富，动作夸大，学生们深化的理解了不同的emotio

8、ns。下午，两位美籍老师分别展示了一堂观摩课，与中国课堂不同，外籍老师打破方块座位的束缚，带着学生手拉手，在活动中学单词。20日上午，特级老师黄*为我们上了一节阅读课?TommysFamily?。资深英语培训专家叶*为我们展示了一节出彩的绘本阅读课?RussellsFamily?。21号上午，*师范大学外文学院王*教授，为我们讲授了?核心素养下的阅读教学?。小学高级老师田*老师，课堂生动、活泼、幽默、幽默，赢得了台下老师的阵阵掌声。台上名家声情并茂，台下老师如沐春风，每个人都在全神贯注，为自己充电。三天的学习生活，我们满载硕果而归小学英语老师培训心得范文本次培训的时间是短暂的，影响却是深远的。

9、其实每次培训对我而言都是弥足珍贵，一个人只有放开眼界去交流沟通才能丰富自己进步自己，学然后知缺乏。很荣幸听了河南师大王彩琴教授谈的小学英语老师的专业开展途径这一报告。首先她以一个十二岁孩子的画和我们共同讨论了一个孩子心目中的好老师终究是什么样子的，对于好老师的标准，仁者见仁智者见智也许会有很多不同的看法，可是在这个孩子心中，一个好老师应该是把太阳挂在脑门上，给每个孩子都能带来灿烂阳光的；老师的眼睛应该永远都是两个弯弯的月牙，笑起来嘴角一直要咧到耳朵根儿；老师所给与孩子的知识要像蛋糕塔那样美味诱惑而又多层，老师的手上有一杆天平无论男孩子还是女孩子永远都是平等的。老师的心胸要宽阔的能包容大海与蓝天

10、孩子的愿望单纯而美妙，而作为一个老师我也在心里反思着我是不是真正做到了这个孩子心目中的好老师呢。很惭愧，答案是否认的。作为普通人我们可以在生活中有着各种情绪，可是站在讲台上面对孩子我们就只有一个身份那就是传道授业解惑的老师，我们不能让情绪左右我们教学的热情，更不能把孩子学不会归结为孩子自身资质的愚钝，而丧失信心与耐心。培训中我们观摩了本年省优优质课获一等奖以及二等奖的两位老师所上的优质课。从中我受到了极大的启发。一位是二十来岁的年轻老师，一位是年纪稍大的老老师，课题是一样的，可是所选用的教学手段方法是不同的，同样到达了非常出彩的效果。殊途同归。就我个人而言这位年轻老师的课给我留下了非常深化的印

11、象，首先从她的穿着上看，kappat恤搭配牛仔裙，卷发高高扎起束成马尾，给人的第一印象是非常朝气非常活泼的，课前的热身她把学生分成了dragonandtiger两个队，并且为两个队设计了slogan和很有气势的手势，也浸透了在本话题中将要学习的chiantown中的中国因素。导入部分配合几首中国民乐带着学生翩翩起营造了轻松活泼的课堂气氛让人印象深化。其次，课件制作的独具匠心，我尤其喜欢在以图片呈aamericachinatown时所选取的两段音乐，非常具有动感，第一首忘记了是什么曲子第二首选的是王力宏的龙的传人，这些popmusic的运用节奏感强而且比较受学生的喜欢，更容易激发他们的兴趣和热情

12、，是有效的激活课堂的一*宝。再者，这位老师的自编chant琅琅上口，非常有新意，重要的是节奏紧凑激情洋溢，即激活了课堂又操练了目的语句，孩子们学的轻松玩的开心。本节课靓点颇多，浸透着对学生的爱国情感教育，最后的自编歌曲老师与学生同唱一首歌并且高呼ilovechina.idomisschina.将本课推向高潮也给本课画上了圆满的句号。与之相比另一位老师的课更加常规一些，但是却可以看出每个环节都是精心设计，环环相扣，使学生在轻松自然的环境中由易到难掌握知识。从这位老师设计的课可以看出她的教学功底扎实，教学艺术非常强，确实是值得我们借鉴学习的。2021高中英语老师培训心得心得体会是指一种读书、理论后

13、所写的感受性文字。是指将学习的东西运用到理论中去，通过理论反思学习内容并记录下来的文字，近似于经历总结。下面是搜集的20xx高中英语老师培训心得5篇，希望对你有所帮助20xx高中英语老师培训心得(一)阳春三月，万物复苏，正是一年之计在于春的大好光阴，我有幸被我校推荐参加此次培训。虽然培训只有短短十天，但我却收获颇丰，受益匪浅它大大地指导了我及我校的英语教学工作。通过培训，以及与来自全省各个高中的英语骨干老师交流，根据我的理解，我认为我校英语教学可以做这样的尝试：首先，根据学生实际，做好初高中英语知识及教学的衔接。在教学沙龙课堂上，通过与我省其他学校英语老师的交流，我认为铜川市陕煤一中普通班的英

14、语教学方法值得我们借鉴，详细做法是：先进展一周的语音教学，以便于学生自己学习单词的读音，减轻老师课堂上逐一进展单词语音教学，老师只教授一些特殊的，重点的单词读音，这样就大大节省单词教学时间。接下来有重点的教学初二，初三的词汇，语法，句型及情景交际知识。这样做，看起来是占用了高中教学时间，实际上却是节省了时间：在教授初中知识时，学生既复习稳固了以前的知识，又在一个月内渐渐适应了高中老师的教学方式，完成了初高中知识与学习的衔接，学生不知不觉自然而然的进入了高中学习过程。在接下来的教学中，陕煤一中的毕丹老师强调，一定不能快马加鞭的赶课，而是一步一个脚印，扎扎实实，稳扎稳打的进展必修模块的英语教学，否

15、那么就前功尽弃了。毕丹老师说，必修模块教学，一定不能贪多求快，选修模块可有挑选的教学，为必修模块教学腾出时间。我们问她这样教学的效果如何，毕丹老师答，根据她们学校两年的教学理论看，学生根本上英语成绩比以往能进步非常左右。目前她们学校这种教法还在继续理论，在实际教学中还在继续完善。我觉得这样教学是否更合适我们的学情。其次，我校英语教学做到有效整合教材，不能课本上一切全教：担任此次培训课程的郭继荣教授，是一名资深的我省高考命题人，根据他参与命题的感受，他给我们中学老师的忠告是：考纲是高考命题的范围，命题绝不会越雷池半步，陕西省高考词汇是3200，考点就那么多，考纲上说明的很清楚，而且三年内的陕西省

16、及全国高考考点高考命题是不会考虑的。因此我们的教学是否可以根据郭教授的思路，参考考纲进展教材整合，做到词汇的删减以及知识的整合。教材整合得当，教学的针对性会大大进步，我们就可以少教，学生就可以少学，学生的学业负担就可以减轻，教学效果就会更高。最后，教学要用多种方法激发学生兴趣：我们英语教学比较枯燥，我校学生大部分词汇量不过关，因此课堂教学手段必须更新，用灵敏多样的教学方法，组织学生进展广泛的语言理论活动，设计有趣的教学活动，激发学生的兴趣。兴趣是学习最好的老师，一个成功的英语老师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，鼓励学生不断处于极佳的学习状态之中，使他们对英语乐学，善学，会学。最终，

17、到达进步英语教学效果的目的。此次培训，我进步了认识，提升了业务程度，为我校英语教学取到了真经，在以后工作中，我将以培训所学，指导我的教学，并与同事们进展分享，做到资源共享。20xx高中英语老师培训心得(二)昨天，我去灌南第二中学参加了市高中青年老师成长论坛的集训。一开场听说在灌南，路途遥远，还没有东海直达灌南的车，要经过新浦转车，又无同伴，有些打退堂鼓，但是参加了活动才知道，这种活动是实在的，可以促进自己的专业成长，因此累一点也值得。论坛的活动采取讲座+笔试+即兴演讲+粉笔字的形式，现场做，现场打分。我虽然是第一次参加集训，但是各工程的测试还是都合格的，但是看那些以前集训过有准备的老师的精彩表

18、现，我觉得自己要更加努力才好。经过一天的培训，我有如下感想：一、老师要有一颗热爱这份职业的心，要有理想，有追求，有进取心，才能在个人的专业开展方面获得成就。比方赵继光老师，年纪轻轻的，就成为名人，获得如此宏大的教科研成就，非常值得学习。我觉得赵老师之所以获得这些成绩，与他对教科研工作的热爱是分不开的，百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水绝对是获得成功的前提。二、老师要有广博的知识才能游刃有余。张芸老师的即兴演讲给我留下了深化的印象。张老师不仅口语好，态度自然，思维敏捷逻辑性强，而且体态、手势、眼神等都非常棒，在演讲的过程中旁征博引，针对时事，思路开阔，我觉得这与张老师的见识广博是分不开的。我自

19、己初次在很多人面前即兴演讲，因此有些紧张，表情有些僵硬，放不开，还有双手抱在胸前有自我保护的意识，都是不自信的表现。知道了自己的缺点，才能对症下药，期待下次有更好的表现。三、老师要有对自己的专业的深度考虑，演讲要有深度、要有根据，要通透。只有经过深度的考虑，演讲的才能打动人、说服人，让人折服。演讲要通透，在这样才有说服力，当然冰冻三日非一日之寒，这需要老师多读书，读书多了，自然就能厚积薄发，才能有征服人心的力量。四、丰富的理论是获得成功的法宝。不管是即兴演讲还是粉笔字，只有经过反复的练习和现场模拟，才能有现场感，真正临战才能不慌不忙，沉着应对。对于实战，我虽然经过根本功大赛，但是成绩并不令人满

20、意，如今我知道了问题的症结，一定好好好的努力，尤其是在即兴演讲的体态、表情、逻辑、主题语音语调等方面下功夫，假如再有时机，争取给自己交上一封满意的答卷。20xx高中英语老师培训心得(三)我有幸参加了高中英语老师培训学习，通过学习，使我在思想上、业务理论上、工作理论上都获益匪浅。当前高中英语教学改革、新?纲要?的施行、旧有观念的教学方法，使我感到许多的茫然与困惑，通过学习，让我在专业理论知识上有了进一步的学习与进步。专家们的文章，同行们的交流，使本来枯燥无趣的理论变得深化浅出，而通过不同地区学员的网上交流，能让我更多的汲取各种工作中的理论经历，以到达自我进步。我在学到专业理论的同时，专家们和同事

21、们的敬业、精业、谦虚、乐观、朴实的精神与品质，深深地感染了我。通过这次培训工作，为我提供了一个学习的好平台，树立了新的育人理念，更深层次的理解以人为本在教育中的真正内涵，拓展了我的视野，翻开了我的思路，增强了许多知识技能。从中我知道课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近现代生活。所以我在平常的教学设计中，一改以往的教学设计的方法，根据本课文洋溢着的生活气息，蕴含丰富的人文精神，而且课文亲密联络学生的经历世界，学生爱读，既能使学生学习语言，又能使学生在思想上得到启迪，情感上受到感染和熏陶。所以说这次网络培训给了我在今后的教学工作新的动力。可以说学习让我感到了自己的无知，考虑让我认识了理论的困难

22、，学习的最大收获，我觉得不在于掌握了多少技巧、多少理论，更重要的是有了强烈的课程意识，更加深化地体会到了知易行难的道理。虽然研修的时间不长，但这种学习形式，为我们以后继续学习，掌握必要的学习技能，打下了很好的根底。通过研修，自己进一步明确了老师专业化成长对老师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少可以从自身出发，多问问自己终究做了些什么，那些还需要改进等等。在教育这块热土中老师的职业道德对老师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧。我努力把学习的理论知识转化为理论动能，使之有效地指导平时的教学工作。并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学

23、，在不断总结的根底上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位考虑，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。在我们培训的每一天都能感受到思想火花的碰撞。通过培训，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的理论经历，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，不断进步自己的英语专业知识程度，不断地丰富自己的教学经历，为教育事业奉献自己的一份力量。我会学以致用，结合我校的实际情况，及时为学

24、校的英语教学工作的开展出谋划策，让培训的硕果在今后的工作中学有所用。20xx高中英语老师培训心得(四)这几天学校集中给我们培训了高中新课改，让我们提早理解新课改的内容，理解新课改的理念，各学科的模块设置，课改后的教学形式，对学生的评价方法。通过这次的培训，尤其是听完孙坚教授讲解了新课改的所面临的形势，机遇和挑战后，我真是受益匪浅，从中得到了很多的启示和深深的考虑。此次我组的培训学习主要是针对高中英语必修和选修模块的阐述，内容侧重于选修模块的开设，校本培训课程的开发。要求我们跳出传统英语学习的旧框框，承受新课改的教学理念，重在培养学生自主学习的才能，为他们今后的开展奠定坚实的根底。新课改的几天的

25、培训很快就完毕了，我得到以下几点感悟与体会：新形势下教学时间的减少，我想这是在课改正程中每一位老师都会遇到的问题。在知识讲解过程中，假如知识点讲解过多，害怕时间不够充分，学生不可以很好的理解所讲知识，相应的听说才能也不会得到很好的锻炼;假如讲解过少，又怕学生不会运用，一到考试，分数变低，所以很难处理这种矛盾。面对这种形势，我们一定要有足够的心理准备，我们不能穿新鞋走老路。一定要改变这种状况!改，不一定在短时间内有效果，但不改一定是没有效果的。如何既能让学生听说才能得到锻炼、理解知识，又能让学生安康(身体与心理的安康)地成长为一个具有高度的爱国主义，集体主义精神的理解世界的国际公民，这是新形势下

26、英语课程改革的核心，也是英语课程改革地瓶颈。首先作为一名老师本身就应该有一种安康育人，全面教育的观念。假如老师本身没有这种观念，这种育人意识，你就不会很好地关注学生身心安康的开展，不会很好地注重整体教育。在英语教学中可以把爱己，爱家，爱国的思想润物于无声地让学生在一定时期内形成自己的一种体会，内化在自己的心灵深处。其次，作为一名英语老师不仅应该具有很高的专业知识与技能，同时也要有涉略与理解各学科之间的才能，并能很好地寓教育于教学之中。再次，英语老师本身要有良好的搜集材料，运用资料的才能。搜集资料并不仅仅指搜集有关本科目教材的资料，也要搜集一些有益于学生身心安康成长与开展的教育资料，也可以通过自

27、身的经历与体验，寓教育于教育之中。最后，教学方式，教学方法和教学思路是不可无视的。哲学上讲正确的意识可以促进事物的开展，错误的意识那么阻碍事物的开展。同样，一种不符合情理的教学方式、教学方法那么会影响教学效果，阻碍学生的进步，最终影响一代人。事物是不断变化开展的。所以，一种合理的教学方式只能合适某一特定阶段，并不能成为永久。教学方式、教学方法需要不断地探究和改进。在教改正程中只有不断地、认真地、用心地去理论并总结，才会形成一种合理的教学方式与方法。每个人有每个人的讲课风格，只有可以充分调动学生积极性，真正能让学生学有所获，学有所得，在一种学生乐学，擅学的气氛中，让学生安康成长-这样的课我觉得是

28、一堂好课。单纯的知识讲授是不可取的。20xx高中英语老师培训心得(五)这学期我参加了对新老师的新课程培训，通过这次培训，我对新课改有了一定的认识。新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一次难得的时机。通过这次培训我有了一下几点认识。首先，新课程理念标准认为，课程不是教材，教学也不是简单的知识灌输或是知识移植的过程。真正的教学过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(老师)，包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。要想有效的施行英语课堂课程资源的开发，我认为可以从以下几个方面来考虑。一、明确目的我们以往的英语教学中把掌握语言根本知识和根本

29、技能放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，开展自主学习的才能和合作精神放在首位。同时，提倡教学中要以口语交际为主，培养学生的口语才能，使每一个学生都能开口说英语，到达学以致用的目的和增强学生的理论才能。二、改变英语教学方法过去的在英语教学中总是老师讲，学生记。老师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练习很少，口语、听力非常差。如今我们要转变这种形式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生怎样才能使学生在课堂中处于主体地位，进步学习效率呢?可以从以下四方面入手:1、在教学中应把时间和空间多留给学生合作学习

30、前给学生独立考虑的时间。没有独立考虑就进展合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，才可能是高质量的交流。提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个老师对时间如何分配，直接反映这个老师的教学观。探究的问题性、理论性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否那么就是一句空话。2、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性。学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消除心理障碍后，就需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模拟、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情

31、感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。3、充分利用学生的差异在以往的课堂上，老师对学生的要求是整齐划一，束缚了学生创新潜能的发挥。老师要重视尊重学生的个性，满足学生的不同需求。学生的个性差异，不仅表如今学生的个体之间的差异，还表如今独特的精神世界和兴趣特长，这种独特性是人的个性完善的内在资源。因此，我们不能用一个形式去塑造和评价学生。不能用一个程度衡量学生，那是不现实的，也是不可能的。要尊重学生的不同理解和认识，让课堂成为学生发挥个性的天地，成为自我赏识的乐园。4、创造性运用教材新课程倡导老师用教材教，而不是简单地

32、教教材。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区别，以往的教学只是要求讲解知识点，而如今的新课程强调要引导学生学会观察，学会考虑，学会如何学习的才能。老师与学生的位置也发生了变化，从老师中心转向学生中心;学生的学习方式发生了变化，从独立学习转向了合作学习;学生的学习态度发生了变化，从承受学习转向探究式学习。5、要让课堂活起来，学生动起来。怎样能使学生动起来：(1)激发学生在课前准备阶段动起来。这就要求我们老师在备课的时候，要认真地钻研教材，研究学生，设计教法。我们在备课时，不仅仅局限于我们老师自己备，同时也可要求学生参与。如我们在准备教具时，可以让学生自己去

33、准备，尽可能做到自己手里有什么，学生手中有什么。比方在教26个字母时,可以让学生在上课之前自己制作一些字母卡片;在教0-10的数字时，也可以让学生自己准备一些 号码、门牌号、 等卡片。(2)引导学生在导入新课阶段动起来。是否成功地导入新课直接关系到这堂课的顺利进展。我通常都是都是通过值日报告来导入，一方面锻炼学生的口语，一方面训练其他学生的听力。这种方法有一定的效果，但每天如此会引起学生的厌倦情绪。假如老师能增加一些新把戏，变换一下方式的话，学生的注意力一定会保持集中。如可以小竞赛、讲故事、做游戏等等。(3)鼓励学生在练习中动起来。在英语课堂上，让学生充分参与，对学生综合才能的进步有一定帮助。

34、在操练中我们不但要学生动口，而且还应让学生动脑、动手、动表情、甚至可以把教室当作舞台让学生去表演。让学生在生动、形象、直观的情景下轻松、愉快地掌握所学的知识。英语作为一门与汉语完全不同的语言学科，它有它自己的词汇、语音和语法规那么。只有对这些知识掌握结实，并到达一定的深度和纯熟程度，才能比较自如地运用英语进展口头或笔头交流。英语有大量的词汇、复杂的语言规那么和时态变化，假如我们没有弄懂这些东西，要想说一口流利的英语，写出一篇符合文法的文章，那是不可能的。新课程改革强调才能，但更应注重根底。处于根底教育阶段的初中英语教育，可谓是英语学习根底的根底。虽然如今从小学三年级开设英语课，但由于各种条件限

35、制，小学英语课在许多学校可能根本是形同虚设，名不符实;所以说初中英语根本上是大部分地区英语教育的启蒙教育，其目的应是学习一些根本知识和培养一些根本技能，为学生进一步学习打下较好的根底，而不应是重在培养学生的实际运用才能。在这个阶段，过分的强调学生听说才能，那么违犯了英语外语学习的规律，只能是欲速那么不达。那种完全以听说才能代替所谓的语言才能的说法我觉得是不太合理的。老师以学生的英语学习为中心，扎实抓好课堂教学，让学习落到实处。如今很时髦的提法就是以学生为中心，认为应把学习的主动权交给学生。但是对于有些连英语的皮毛都尚未闹懂且情绪极易波动的初中学生来说，他们很少有人知道教学的重难点，很少有人掌握

36、得了学习内容的深度和广度，所以我个人觉得课堂的主动权还是应该属于老师的，老师来安排和调节课堂教学活动，监控教学过程。优秀范文：小学英语老师培训心得本页是最新发布的?优秀范文：小学英语老师培训心得?的详细文章，觉得应该跟大家分享，这里给大家转摘到。本次培训的时间是短暂的，影响却是深远的。其实每次培训对我而言都是弥足珍贵，一个人只有放开眼界去交流沟通才能丰富自己进步自己，学然后知缺乏。很荣幸听了河南师大王彩琴教授谈的小学英语老师的专业开展途径这一报告。首先她以一个十二岁的画和共同讨论了一个孩子心目中的好终究是什么样子的，对于好老师的标准，仁者见仁智者见智也许会有很多不同的看法，可是在这个孩子心中，

37、一个好老师应该是把太阳挂在脑门上，给每个孩子都能带来灿烂阳光的；老师的眼睛应该永远都是两个弯弯的月牙，笑起来嘴角一直要咧到耳朵根儿；老师所给与孩子的知识要像蛋糕塔那样美味诱惑而又多层，老师的手上有一杆天平无论男孩子还是女孩子永远都是平等的。老师的心胸要宽阔的能包容大海与蓝天孩子的愿望单纯而美妙，而作为一个老师我也在心里反思着我是不是真正做到了这个孩子心目中的好老师呢。很惭愧，答案是否认的。作为普通人我们可以在生活中有着各种情绪，可是站在讲台上面对孩子我们就只有一个身份那就是传道授业解惑的老师，我们不能让情绪左右我们教学的热情，更不能把孩子学不会归结为孩子自身资质的愚钝，而丧失信心与耐心。培训中

38、我们观摩了本年省优质课获一等奖以及二等奖的两位老师所上的优质课。从中我受到了极大的启发。一位是二十来岁的年轻老师，一位是年纪稍大的老老师，课题是一样的，可是所选用的教学手段方法是不同的，同样到达了出彩的效果。殊途同归。就我个人而言这位年轻老师的课给我留下了非常深化的印象，首先从她的穿着上看，kappat恤搭配牛仔裙，卷发高高扎起束成马尾，给人的第一印象是非常朝气非常活泼的，课前的热身她把分成了dragonandtiger两个队，并且为两个队设计了slogan和很有气势的手势，也浸透了在本话题中将要学习的chiantown中的中国因素。导入部分配合几首中国民乐带着学生翩翩起营造了轻松活泼的课堂气

39、氛让人印象深化。其次，课件制作的独具匠心，我尤其喜欢在以图片呈aamericachinatown时所选取的两段音乐，非常具有动感，第一首忘记了是什么曲子第二首选的是王力宏的龙的传人，这些popmusic的运用节奏感强而且比较受学生的喜欢，更容易激发他们的兴趣和热情，是有效的激活课堂的一*宝。再者，这位老师的自编chant琅琅上口，非常有新意，重要的是节奏紧凑激情洋溢，即激活了课堂又操练了目的语句，孩子们学的轻松玩的开心。本节课靓点颇多，浸透着对学生的爱国情感教育，最后的自编歌曲老师与学生同唱一首歌并且高呼ilovechina.idomisschina.将本课推向高潮也给本课画上了圆满的句号。与

40、之相比另一位老师的课更加常规一些，但是却可以看出每个环节都是精心设计，环环相扣，使学生在轻松自然的环境中由易到难掌握知识。从这位老师设计的课可以看出她的教学功底扎实，教学艺术非常强，确实是值得我们借鉴学习的。英语老师暑期培训心得领会范文经由过程进修使我的思想有了一个新的改变，作为一位英语老师，必须具有广博的英语常识，闇练的操作技能，优胜的思维品德，在英语的商量过程中，老师不再把英语常识的传授作为本身的重要教授教化义务和目的，也不再把重要精力花费在检查学生对常识控制的程度上，而是成钪咖习合营体中的成员，在问题面前老师和孩子们一路寻找谜底，在商量英语的路径上老师成钪咖生的伙伴和贴心同伙。作为一线英

41、语老师，经由过程此次培训认为肩上的担子更重了，异常感谢教诲局引导能给我如许一次进修的时机，我会加倍尽力，在今后的教诲教授教化中勤于思虑，擅长分析，尽早成为一名优良的英语老师!为期5天的英语培训即将落下帷幕，在这重要、充分而又快活的5天里，我感触感染了很多，也学到了很多，此次培训使我受益匪浅，固然光阴很短，然那么培训的内容给了我教授教化上很大年夜的赞助，听了的宋立泽和郑岚峰的理论指导，也不雅看了一些教授教化实例，亲自体验了一些晃荡，让理论接洽了实际，使得我更深化、更透辟的领会了师长老师所讲的内容。以下是我的一些心得领会：此次根本常识专业的培训对我来说，无疑是一个晚大年夜的收成。语音、听力、白话、

42、写为难刁难我的英语程度有了一个很大年夜的促进。尤其是郑岚峰师长老师的语音课，由本来不知假设何准确发音到如今根本标准，且较清跋扈地懂得假设何教授教化生的英语发音，真是大年夜有收成。说话进修只有在有意义和有目的的晃荡中才会产生。经由过程专家眷师的精心境解，让我懂得了假设何较好的进展英语的听、说、读、写的教授教化，我们的英语教授教化法绕揭捉生有较沉重的压力，而不会认为进修的快活，事实膳绫强一项才能的教授教化都可以教得异常有趣。优良老师的做法让我很受启发。很多时刻我们的学生不肯开口说英语是因为没有安然的说话情况。强调词汇和语法常识使老师经常当众打断学生的贰言，绕揭捉生认为很难堪，长此以往，学生就不肯当

43、众用英语交换了。因此，要进步学生的据说才能，起重要给学生创造一个安然的说话情况。在安然的说话情况，老师重视交换的内容而不是词汇和语法的俘确性。应用自我纠错才能，学生在赓续的交换中就能进步据说才能了。只有在赓续的演习中，学生的白话才能才会赓续的进步。三、英语根本常识和根本技能有了一次质的飞跃四、对教材的把握有了一个整体的熟悉二、对英语教室教授教化有了新的熟悉经由过程听郑岚峰老师讲的一些教授教化技能及他教室教授教化的一些经历和感悟，我对英语教室教授教化也有了一个新的熟悉，英语课以说话为对象，强调以义务入手，放眼看四周世界，培养学生的英语才能，这个就是常识点。在教授教化总体目的上留意兴趣，体验成功和

44、培养自负;在课程施行上重视创造进修情况和进步进修效力;在教授教化形式与方法上重视介入理论和立异成长;在说话教授教化的目的上，重视培养语感和交际才能;在教授教化评价上，重视应用鼓励机制和多元评价。英语老师应具备的听、说、读、写、译的教授教化技能，给英语老师指明的尽力的偏向，明白了作为一名合格英语老师应具备的根本本质。作为一线老师，我知道了如何的课才算是一堂好课，不泛包含师生互动，学生主体等，但我认为关键还有对教材的把握，经由过程培训，使我明白了，我要用教材教授教化生，而不是教教材，可以创造性地应用教材，环绕课标可删可增，别的要锤炼学生的理论才能，也就是听、说、读、写的才能，也就是说袈溱教室中，p

45、airwork和groupwork部分不只要练，还要让每一个学生都能介入个中，勇于张口，使教室气氛活泼而有秩序，绕揭捉生都能找到本身的定位，真正爱好上英语教室。一、从新熟悉了自我小学英语老师培训心得本次培训的时间是短暂的，影响却是深远的。其实每次培训对我而言都是弥足珍贵，一个人只有放开眼界去交流沟通才能丰富自己进步自己，学然后知缺乏。很荣幸听了河南师大王彩琴教授谈的小学英语老师的专业开展途径这一报告。首先她以一个十二岁孩子的画和我们共同讨论了一个孩子心目中的好老师终究是什么样子的，对于好老师的标准，仁者见仁智者见智也许会有很多不同的看法，可是在这个孩子心中，一个好老师应该是把太阳挂在脑门上，给

46、每个孩子都能带来灿烂阳光的；老师的眼睛应该永远都是两个弯弯的月牙，笑起来嘴角一直要咧到耳朵根儿；老师所给与孩子的知识要像蛋糕塔那样美味诱惑而又多层，老师的手上有一杆天平无论男孩子还是女孩子永远都是平等的。老师的心胸要宽阔的能包容大海与蓝天孩子的愿望单纯而美妙，而作为一个老师我也在心里反思着我是不是真正做到了这个孩子心目中的好老师呢。很惭愧，答案是否认的。作为普通人我们可以在生活中有着各种情绪，可是站在讲台上面对孩子我们就只有一个身份那就是传道授业解惑的老师，我们不能让情绪左右我们教学的热情，更不能把孩子学不会归结为孩子自身资质的愚钝，而丧失信心与耐心。培训中我们观摩了本年省优质课获一等奖以及二

47、等奖的两位老师所上的优质课。从中我受到了极大的启发。一位是二十来岁的年轻老师，一位是年纪稍大的老老师，课题是一样的，可是所选用的教学手段方法是不同的，同样到达了非常出彩的效果。殊途同归。就我个人而言这位年轻老师的课给我留下了非常深化的印象，首先从她的穿着上看，kappat恤搭配牛仔裙，卷发高高扎起束成马尾，给人的第一印象是非常朝气非常活泼的，课前的热身她把学生分成了dragonandtiger两个队，并且为两个队设计了slogan和很有气势的手势，也浸透了在本话题中将要学习的chiantown中的中国因素。导入部分配合几首中国民乐带着学生翩翩起营造了轻松活泼的课堂气氛让人印象深化。其次，课件制

48、作的独具匠心，我尤其喜欢在以图片呈aamericachinatown时所选取的两段音乐，非常具有动感，第一首忘记了是什么曲子第二首选的是王力宏的龙的传人，这些popmusic的运用节奏感强而且比较受学生的喜欢，更容易激发他们的兴趣和热情，是有效的激活课堂的一*宝。再者，这位老师的自编chant琅琅上口，非常有新意，重要的是节奏紧凑激情洋溢，即激活了课堂又操练了目的语句，孩子们学的轻松玩的开心。本节课靓点颇多，浸透着对学生的爱国情感教育，最后的自编歌曲老师与学生同唱一首歌并且高呼ilovechina.idomisschina.将本课推向高潮也给本课画上了圆满的句号。与之相比另一位老师的课更加常规

49、一些，但是却可以看出每个环节都是精心设计，环环相扣，使学生在轻松自然的环境中由易到难掌握知识。从这位老师设计的课可以看出她的教学功底扎实，教学艺术非常强，确实是值得我们借鉴学习的。小学英语老师技能培训心得范文今年暑假是一个有意义的暑假,也是一个让我感触良多的暑假,因为在这个暑假我有幸参加了8月1日8月9日在加积中学海桂学校开展的琼海市小学英语老师技能培训。在开班仪式上刘局长发表了重要讲话，分析了当前的教育形势，以及师德师风建立和这次培训的目的，对我有个全新的认识。在这紧张、充实而又快乐的9天里，有时机和琼海市各中心校来参加培训的老师们进展教学交流,辅导的老师们也教给了我们创新的教学方法和教学技

50、能,让我受益匪浅。听取别人的经历、积累自己的经历。人类的学习就是从这里开场的；多一份学习，多一份进步。通过这次培训，和其他老师的交流，以及结合自身的教学，让我感受最深的是作为一个合格的英语老师要从以下一些方面入手。一、不断充实自己，扫除自己在英语知识方面的盲区，尤其要扎实课堂用语。老师除了要熟悉书本上的词汇、短语、句子外，还应结合生活实际，熟悉一些生活常用语，常用句子、短语，尤其是在课堂中要使用的句子，老师要到达纯熟使用。比方说教室里的每个物件用英语怎么说，学生打报告应怎么说，老师应怎样答复等。俗话说：“打铁先要自身硬，只有老师到达在课堂上能无所顾忌地使用英语的情况下，才能进一步去谈老师课堂教

51、学程度的的进步。二、结合学生实际，选择适宜的教学方法，形成自己的教学风格。培训中，指导老师们提出了许多非常好的做法，有很多是经历之谈，但经过我在实际中的理论反思，我发现有些方法不一定就实用于我所教学的班级，因此，我觉得作为老师，应该根据实际情况，探究合适自己和学生的教学方法，借鉴并变通使用别人成功的做法，要常反思，常调整，进而形成自己的教学风格，为进步课堂教学效率效劳。就此一点，我建议教育局在组织培训中，重点为老师们搭建好一个交流平台，让有经历的老师都来说话，将他们的成功经历进展传递，交流不要仅限于口头，可以是文字，也可以是上网在论坛里。这样，成功经历多了，总有合适自己借鉴的经历。在不断的交流

52、中，可以到达互相促进的作用。三、合理使用直观教具，充分发挥教具作用，激发学生学习积极性，进步教学效率。提到直观教具，我们首先想到的将会是多媒体设备，但通过参加培训以及和老师们的交流，我觉得，多媒体设备确实有其先进的一面，但如何用好它，在什么时候用，是值得我们去研究的一个课题。老师们在培训中告诉我们，他们使用图片、简笔画、实物进展教学，同样获得了成功，由此可以说明，不管是什么教具只要用得合理，就会有它的效果，因此，在教学中，我们要深化地研究如何去用好各种直观教具。总之，本次培训对我来说确实是受益匪浅，从中不但开阔了我的知识视野，同时也汲取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗憾，就是自

53、己所学远远不能满足教学的需要，在此我衷心的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的时机，以便使我们的小学英语教学再登新台阶。2021年英语老师培训心得体会范文为期5天的英语培训即将落下帷幕，在这紧张、充实而又快乐的5天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了的宋立泽和郑岚峰的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联络了实际，使得我更深化、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会：一、重新认识了自我通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语老师，必须具有渊博的英语知识

54、，纯熟的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，老师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上老师成为学生的伙伴和知心朋友。二、对英语课堂教学有了新的认识通过听郑岚峰老师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经历和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语才能，这个就是知识点。在教学总体目的上注意兴趣，体验成功和培养自信;在课程施行上注重创造学习环境和进步学习效率;在教学形式与方法上注重参

55、与理论和创新开展;在语言教学的目的上，注重培养语感和交际才能;在教学评价上，注重运用鼓励机制和多元评价。英语老师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语老师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语老师应具备的根本素质。三、英语根底知识和根本技能有了一次质的飞跃这次根底知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语程度有了一个很大的促进。尤其是郑岚峰老师的语音课，由原来不知如何正确发音到如今根本标准，且较清楚地理解如何教学生的英语发音，真是大有收获。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家老师的精心讲解，让我理解了如何较好的进展英语的听、说、读、

56、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项才能的教学都可以教得非常有趣。优秀老师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有平安的语言环境。强调词汇和语法知识使老师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很为难，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因此，要进步学生的听说才能，首先要给学生创造一个平安的语言环境。在平安的语言环境，老师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错才能，学生在不断的交流中就能进步听说才能了。只有在不断的练习中，学生的口语才能才会不断的进步。四、对教材的把握有了一个整体的认识作为一线老师，我知道了怎样的课才

57、算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的理论才能，也就是听、说、读、写的才能，也就是说在课堂中，pairwork和groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活泼而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。作为一线英语老师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢教育局指导能给我这样一次学习的时机，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于考虑，擅长分析，尽早成为一名优秀的英语老师!英语老师培训心得体会范文

58、培训约等于教学。即对某项技能的教学效劳。如一些专业的培训班。也可以理解为培训即提供教学。下面是搜集的英语老师培训心得体会，希望大家认真阅读！【1】英语老师培训心得体会范文我教的是小学五年级英语，通过读教材我深切感悟到老师必须学习“英语新课标才能适应教材改革的需要，才能适应新教材新教法的需要。能适应当今素质的需要，才能把握新知识体系和学生实际，进步课堂效益到达“英语新课标设计理念的根本要求。一句话，顺应教育改革开展潮流，当一名合格的小学英语老师。到达教书育人的目的。反复学习新课程标准理念，深化领会英语课程的要求。我们要学习把握新课程标准的理念，目的和内容。小学英语教学属于英语启蒙教育，学生通过听

59、、说、动唱、玩具备一定的语言根底。并获得初步的听说才能和一定的语感。基于小学生的心理特点，以及新课标的要求，小学英语教学应该以提快乐趣为主。一、激发学生学习英语的兴趣兴趣是最好的老师，学生只有对英语有浓重的兴趣才会愿意学，要让学生有兴趣，我们首先得让学生感到英语易学，其次让学生乐学，最后培养学生的自学才能，培养他们对英语学习的积极态度。使他们建立初步的学习英语的自信心。二、教学方式根据新课标的要求，新教材的教学必须根据小学生的学习特点，创立以活动课为主的教学形式。重点培养学生用语言进展交流的才能。采用听、说、唱、玩、演的方式。鼓励学生积极参与，大胆表达使学生从动脑、动口、积极思维参与教学活动。

60、如低年级学生可灵敏处理教材内容，将其编成儿歌、童谣。课堂中多采用游戏教学法，加上老师灵敏亲切的身体语言，使得课堂丰富多彩、轻松活泼。培养学生能在图片、手势的帮助下，听懂语速较慢的话语或录音材料。三、创设情景用自己充满激情的表情和动作去感染学生，让学生积极的参与到学习中来。变被动学习为主动学习，创设情景，互相交流，启发学习动机，树立学习信心。直观情景教学是小学英语教学之中一种很重要的教学技巧。老师要充分利用教科书中的课文来创设情景，如打 、购物、生日聚会、旅游、问路等。为学生提供使用英语进展交流的时机。通过新教材的学习，我们迎接了新理念新考验新挑战。我们只要大胆运用新理念、新方法到课堂理论中。努

61、力落实新课标。就回探出一条用好新教材的新路子。【2】英语老师培训心得体会范文作为一名新老师，每一次总是渴望外出学习充电的时机，可以取长补短，学以致用，对自己的教学可以有一个很大的进步，时机终于在1月7日到来。我们参加鲍当洪老师工作室送课到阳春市的培训，聆听了珠海拱北小学尹旭红校长和鲍当洪校长的讲座，观摩了几节英语课，我受益匪浅。也让我明晰地认识到自己在英语教学方面的缺乏。下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起分享：一、李世勤老师的复习课MyWeek首先，培训的最开场安排了拱北小学的英语科组长为我们展示五年级上册MyWeek的复习课。这节课李世勤老师告诉我什么是“教学。在上课的一开场

62、，李老师用一首ILikeScience作为Warm-up,由于歌曲旋律朗朗上口，因此在听了两遍之后，李老师叫学生跟唱。可能是借班上课和学生腼腆的缘故，只有稀稀拉拉的几个学生唱，学生的积极性并不高。我以为李老师会就此跳过进入下一环，出乎我意料，李老师很有耐心地鼓励学生并跟学生一起唱了起来，学生也渐渐放开了，积极性渐渐见长。这让我想到，教育者不能遇到细小的困难就轻言放弃，而是要锲而不舍的，会让人得到意想不到的收获。过渡自然，环环相扣,教会学生学习。为了让学生认识自己，李老师用chant自我介绍，防止了平时介绍的枯燥乏味。在介绍自己的英文名字May时，我以为她单纯是介绍自己的英文名，不料这是她的“小

63、心机。以May为引导，借助play-say为桥梁，轻松自然地把学生引到本课时的重点单词上来：Sunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday这样一来让学生掌握了英语单词的发音规律，尽管学生分开了课堂，没有老师的指导，学生碰见类似的单词仍然可以自己拼读出来，让学生学会了学习。这让我明白，教学里我们要重视教，更加重要的是教会学生学，不要小看自己的学生，学生可是比我们想象中的要聪明的多。尊重学生的主体性。在复习操练-Whatdayisit?Its句型时老师运用了学生已有的知识“母亲节。这样可以吸引学生的注意力，把学生的积极性调动到课堂上

64、来，还能给学生进展情感教育，让学生记得母亲节日期，感恩母亲。此外，老师让学生当小老师，模拟老师动作，“小老师神气、自信地指挥者班上的学生，我注意到“小老师回到座位上时候他积极性高涨。这告诉我，教学应该以学生的学为主，只有所教知识被学生内化了，才能为学生所用，因此我在往后教学中应更加注意调动学生的积极性，尊重学生主体性。二、蔡晓霞老师的阅读课HowDoYouFeel回归课本，活训语感。阅读理解是在老师的指导下由学生自己对课文进展多层次的阅读。一般分一下两步：1听：在小学阶段，这一过程是略读的一种主要方式，学生通过听，理解课文大意，明确文章的主要内容。2精读：在这一阶段，我们可以先布置任务抓细节/猜词义等等，这些任务应该是分层次的，让学生带着详细任务去读，在阅读的过程中寻求答案，由浅入深的进入学习，学生完成起来会更有成就感。在这一过程中，老师还能适时的启发学生根据上下文或运用构词法知识来猜测词义。才能整合，课外延伸。这是输出阶段，学生在理解教材后，为了牢牢记住所学的知识，进一步培养学生听书读写的综合才能，可以做多种形式的