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1、 唐朝的张嘉贞是如何评价这座桥的？是从哪个角度进行评价的？茅以升是如何评价这座桥的结构的？ 桥桥 之之 美美吴冠中吴冠中画家眼中的画家眼中的“桥之美桥之美”不同环境中的不同环境中的“桥之美桥之美”乌镇苇丛中的石桥乌镇苇丛中的石桥江南乡间细柳下的石桥江南乡间细柳下的石桥水天间的长桥水天间的长桥桥外是飞瀑流泉，桥面上有廊和亭的风雨桥桥外是飞瀑流泉，桥面上有廊和亭的风雨桥清明上河图清明上河图中的桥中的桥庄稼地、小径尽头的小桥庄稼地、小径尽头的小桥铁索桥铁索桥南京长江大桥南京长江大桥钱塘江大桥钱塘江大桥鹊桥鹊桥 乌镇苇丛中的石桥乌镇苇丛中的石桥江南乡间细柳下的石桥江南乡间细柳下的石桥水天间的长桥水天间
2、的长桥桥外是飞瀑流泉，桥面上有廊和亭的风雨桥桥外是飞瀑流泉，桥面上有廊和亭的风雨桥清明上河图清明上河图中的桥中的桥庄稼地、小径尽头的小桥庄稼地、小径尽头的小桥铁索桥铁索桥南京长江大桥、钱塘江大桥南京长江大桥、钱塘江大桥 疏密对比之美疏密对比之美 早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！晓风残月，也令画家销魂！ 刚柔相济之美刚柔相济之美 湖水苍茫，水天一色，湖水苍茫，水天一色， 在一片单纯明亮的背景前突然出现一在一片单纯明亮的背景前突然出现一 座长桥，卧龙一般，
3、座长桥，卧龙一般， 它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。 人们珍视长桥之美。颐和园里仿造的卢沟桥只人们珍视长桥之美。颐和园里仿造的卢沟桥只1717孔，苏州的宝带孔，苏州的宝带桥桥5353孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。史诗似的满足。打破水面单调之美打破水面单调之美 广西、云南、贵州等省山区往往碰到风雨广西、云南、贵州等省山区往往碰到风雨桥，桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水桥，桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画中点缀人物的理想位置。因桥下多半是急流，画中点缀人物的
4、理想位置。因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师们必然要在此展开一番搏斗。师们必然要在此展开一番搏斗。安闲与险峻的反差之美安闲与险峻的反差之美 桥上桥下，往返行人，各样船只，必然展桥上桥下，往返行人，各样船只，必然展现生动活泼的场面，两岸街头浓厚的生活情调现生动活泼的场面，两岸街头浓厚的生活情调也被桥相联而成浓缩的画图。矛盾的发展促成也被桥相联而成浓缩的画图。矛盾的发展促成戏剧的高潮，形象的重叠和交错构成丰富的画戏剧的高潮，形象的重叠和交错构成丰富的画面，桥往往担任了联系形象的重叠和交错的角面，桥往往担任了联系形象的重叠和交错的角色
5、，难怪绘画和摄影作品中经常碰见桥。色，难怪绘画和摄影作品中经常碰见桥。联系形象的角色美联系形象的角色美 极目一片庄稼地，有些单调，小径尽头忽极目一片庄稼地，有些单调，小径尽头忽然出现一座小桥，桥下小河里倒映着桥的倒影，然出现一座小桥，桥下小河里倒映着桥的倒影，倒影又往往被浮萍、杂草刺破。无论是木桥还倒影又往往被浮萍、杂草刺破。无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。形与色的乐曲。乐曲般的和谐美乐曲般的和谐美 人道索桥险，画家们眼里的索桥却是一道人道索桥险，画家们眼里的索桥却是一道线，一道富有弹性的线！一道孤立的线很难说线，一道富
6、有弹性的线！一道孤立的线很难说有什么生命力，是险峻的环境孕育了桥之生命，有什么生命力，是险峻的环境孕育了桥之生命，是山岩、树丛及急流的多种多样的线的衬托，是山岩、树丛及急流的多种多样的线的衬托，才使索桥获得了具有独特生命力的线的效果。才使索桥获得了具有独特生命力的线的效果。独特的生命力之美独特的生命力之美桥之美桥之美：在不同环境中的多种多样的形式作用小桥、 流水、人家乌镇石桥 密密的苇丛 江南石桥 细柳拂丝长桥卧龙 湖水苍茫风雨桥 飞泉瀑布画中桥 街头市集村中桥 田野庄稼铁索桥 激流险峻 桥之美，美在与周围环境和谐融合。构成画面构成画面 和谐和谐南京长江大桥南京长江大桥 无衬托的点、无衬托的点
7、、线、面线、面钱塘江大桥钱塘江大桥 六和塔六和塔不和谐，不不和谐，不构成画面构成画面提示：从色彩的搭配、画面构成提示：从色彩的搭配、画面构成(块、线、面块、线、面)、景物的选择、景物的选择(强弱、强弱、明暗、动静等明暗、动静等)是否既形成对照又是否既形成对照又不失和谐等角度来欣赏。不失和谐等角度来欣赏。联 系 课 文 说 说 应 该 从 哪联 系 课 文 说 说 应 该 从 哪 些角度去欣赏一幅画？些角度去欣赏一幅画？“最好的知识是方法的知识。最好的知识是方法的知识。”（笛卡尔笛卡尔）推荐几种赏析语言的方法：推荐几种赏析语言的方法：1、联系：联系：将词放在句中品，将句放在文中悟。将词放在句中品，将句放在文中悟。2、替换：替换： 比较替换字词的不同效果。比较替换字词的不同效果。 抓住文中修辞，比较更换修辞或不用修辞的不同抓住文中修辞，比较更换修辞或不用修辞的不同效果。效果。3、删除：删除：通过删除描写的词语，细加推敲品读，进一通过删除描写的词语，细加推敲品读，进一步把握文中语言的魅力。步把握文中语言的魅力。4、转化：转化：将文字与画面、音乐或情感、生活体验相结将文字与画面、音乐或情感、生活体验相结合，展开联想和想象合，展开联想和想象,进行多角度品味。进行多角度品味。示例示例美景共话：美景共话：
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