经济统计学原理

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1、经济统计学原理一、判断题（共29题）1、社会经济统计的特点是数量性、总体性和差异性。考生答案：V2、统计总体可分为有限总体和无限总体。考生答案：V3、抽样误差可以事先计算，但不能加以控制。考生答案：x4、连续变量的分组可以是组距式的，也可以是单项式的。考生答案：x5、某班统计学考试人均成绩是 84,这是个平均指标。考生答案：V6、平均增长速度等于相应各个环比增长速度的连乘积开N次方根。考生答案：X7、工人工资、工人年龄都是变量。考生答案：V8、抽样推断的目的是，通过对部分单位的调查，来取得样本的各项指标。考生答案：x9、一般来讲，当相关系数的绝对值为1时，相关关系就转化为函数关系。考生答案：V

2、10、计算数量指标指数时，采用对应的基期的质量指标作为同度量因素。考生答案：V11、统计总体的特点有：同质性、大量性、差异性。考生答案：V12、统计工作与统计学的研究对象是完全一致的。考生答案：x13、统计分组的关键是确定组距。考生答案：x14、统计调查按照调查的范围可分为全面调查和非全面调查。考生答案：V15、调查单位从本质上来讲也就是统计标志的承担者。考生答案：V16、连续变量的分组，只能是组距式的。考生答案：V17、平均增长速度等于总增长速度进行算术平均数的计算。考生答案：x18、重复抽样比不重复抽样的误差要小。考生答案：x19、计算质量指标指数时，采用对应的报告期的数量指标作为同度量因

3、素。考生答案：x20、班级统计学考试的平均成绩是82分，平均成绩是个数量指标。考生答案：x21、调查时间是指调查资料所属的时间。考生答案：V22、统计调查误差可以完全避免。考生答案：x23、离散变量的分组必须是单项式的分组。考生答案：x24、某年底某省总人口 4680万人，这是个时点指标。考生答案：V25、各逐期增长量之和等于最末期的累积增长量。考生答案：V26、众数和中位数不受极端值的影响。考生答案：V27、平均工资指数是数量指标指数。考生答案：x28、从全部总体单位中按照随机原则抽取部分单位组成样本，只可能组成一个样本。考生答案：x29、直线相关系数的绝对值接近1时，说明两变量相关关系的密

4、切程度是高度相关。考生答案：V二、选择题（共29题）30、据统计，2014年，北京市的GDP总值为2.13万亿元，此处统计的含义是（ C）A、统计设计B、统计科学C、统计资料D、统计工作考生答案：未答31、若要了解某地区工业企业职工情况，下面哪个是指标？（C）A、该地区每名职工的工资额B、该地区每名职工的文化程度C、该地区职工的工资总额D、该地区每名职工从事的工种考生答案：未答32、重点调查中重点单位是指：（ A）A、标志总量在总体中占有很大比重的单位B、具有重要意义或代表性的单位C、那些具有反映事物属性差异的品质标志的单位D、能用以推算总体标志总量的单位考生答案：未答33、调查项目的承担者是

5、：（A）A、调查单位B、填报单位C、调查对象D、调查项目考生答案：未答34、下面属于按照品质标志分组的有（C）A、工人按照工资水平分组B、企业按照利润额分组C、工人按照学历分组D、企业按照销售额分组考生答案：未答35、在出生婴儿中，男性占 53% ,女性占47% ,这两个指标是（D）A、比例相对指标B、强度相对指标C、比较相对指标D、结构相对指标考生答案：未答36、权数对算术平均数的影响作用，实质上取决于：（A）A、作为权数的各组单位数占总体单位数比重的大小B、各组标志值占总体标志总量比重的大小C、标志值本身的大小D、标志值数量的多少考生答案：未答37、反映抽样平均数与总体平均数的平均差异程度

6、的常用指标是（ C）A、平均数离差B、概率度C、抽样平均误差D、抽样极限误差考生答案：未答38、样本相关系数r的取值范围（B）A、-0 r +B、-1 w r w 1C、-lv rv 1D、0 r 1考生答案：未答39、抽样调查所必须遵循的基本原则是（ B）A、准确性原则B、随机性原则C、可靠性原则D、灵活性原则考生答案：未答40、一个统计总体（D）A、只有能一个标志B、只能有一个总体单位C、可以有多个标志D、可以有多个指标考生答案：未答41、（A）表示事物质的特征，一般用文字来表达。A、品质标志B、数量标志C、质量指标D、数量指标考生答案：未答42、抽样调查与重点调查的主要区别是：（C）A、

7、作用不同B、组织方式不同C、选取调查单位的方法不同D、灵活程度不同考生答案：未答43、调查对象是指：（A）研究社会经济现象的总体B、进行调查的标志承担者C、提交调查资料的单位D、组成统计总体的基本单位考生答案：未答44、关于统计分组说法错误的是（D）A、划分社会经济类型B、研究总体内部结构C、分析现象之间的依存关系D、说明每一个总体单位的数量特征考生答案：未答45、标志变异指标与平均数的彳t表性之间存在着（B）。A、正比关系B、反比关系C、恒等关系D、倒数关系考生答案：未答46、某地区的出生婴儿中，男性比女性为 1.23:1 ,这个指标是（D）。A、结构相对指标B、强度相对指标C、比较相对指标

8、D、比例相对指标考生答案：未答47、平均增长速度是（C）。A、环比增长速度的算术平均数B、总增长速度的算术平均数C、平均发展速度减去百分之百D、环比发展速度的序时平均数考生答案：未答48、在其它条件不变的情况下，提高估计的概率保证程度，其估计的精确程度（ C）。A、随之扩大B、保持不变C、随之缩小D、无法确定考生答案：未答49、单位产品成本与其产量的相关；单位产品成本与单位产品原材料消耗量的相关（B）A、前者是正相关，后者是负相关B、前者是负相关，后者是正相关C、两者都是正相关D、两者都是负相关考生答案：未答50、据统计，2016年,某市的GDP总值为3.78万亿元，此处统计的含义是（ C）A

9、、统计设计B、统计科学C、统计资料D、统计工作考生答案：未答51、若要了解某个地区大学生的情况，下面哪个是指标？（C）A、该地区每名学生的年龄B、该地区每名学生的性别C、该地区学生的平均年龄D、该地区每名学生的生源地考生答案：未答52、典型调查中典型单位是指：（B）A、标志总量在总体中占有很大比重的单位B、具有重要意义或代表性的单位C、按照随机原则选取的单位D、能用以推算总体标志总量的单位考生答案：未答53、调查对象是指：（A）A、某项调查中需要调查研究的社会经济现象的总体B、进行调查的标志承担者C、提高调查资料的单位D、组成统计总体的基本单位考生答案：未答54、下面属于按照数量标志分组的有（

10、D）A、工人按照性别分组B、企业按照岗位分组C、工人按照学历分组D、企业按照销售额分组考生答案：未答55、在编制组距数列时，当资料中存在少数特大和特小的变量值时，宜采用（ A）形式处理A、开口组B、等距C、闭口组D、不等距考生答案：未答56、某校2016年在校学生人数 6000人，毕业生人数1400人，上述两个指标是：（D）A、均为时期指标B、均为时点指标C、前者为时期指标，后者为时点指标D、前者为时点指标，后者为时期指标考生答案：未答57、平均指数是计算总指数的另一形式，计算的基础是（D）。A、数量指数B、质量指数C、综合指数D、个体指数考生答案：未答58、按地理区域进行划片，并以片为单位进

11、行的抽样属于（ C）A、简单随机抽样B、等距抽样C、整群抽样D、类型抽样考生答案：未答三、选择题（共14题）59、人口普查属于（AC）。A、全面调查B、非全面调查C、一次性调查D、经常性调查考生答案：未答60、BCD）。在某校1000名学生每个人的统计考试成绩资料中（A、总体单位是1000名学生B、统计标志是学生考试成绩C、学生考试成绩是变量D、有1000个变量值考生答案：未答61、平均指标（ABD ）A、是总体一般水平的代表值B、是反映总体分布集中趋势的特征值C、是反映总体分布离中趋势的特征值D、可用来分析现象之间的依存关系考生答案：未答62、时点数列的特点有（AC）A、数列中各个指标数值不

12、能相加B、数列中各个指标数值可以相加C、数列中每个指标数值大小与时间长短无直接关系D、数列中每个指标数值大小与时间长短有直接关系考生答案：未答63、相关系数r=0.95,这表明现象之间存在着(AD)A、高度相关关系B、低度相关关系C、低度负相关关系D、高度正相关关系考生答案：未答64、总量指标(ABC )。A、是计算相对指标和平均指标的基础B、是反映国情和国力的重要指标C、只能根据有限总体计算D、可用来比较现象发展的结构和效益水平考生答案：未答65、在某校780名学生每个人的统计考试成绩资料中( BCD)。A、总体单位是780名学生B、统计标志是学生考试成绩C、学生考试成绩是变量D、有780个

13、变量值考生答案：未答66、在下列平均指标中，不受极端数值影响的平均指标是(BD) oA、算术平均数B、中位数C、几何平均数D、众数考生答案：未答67、某校2016年在校学生人数 7500人，毕业生人数2400人，关于上述两个指标说法错误的是：（ABC）A、均为时期指标B、均为时点指标C、前者为时期指标，后者为时点指标D、前者为时点指标，后者为时期指标考生答案：未答68、同度量因素的作用有（AD）。A、同度量（媒介）作用B、稳定作用C、比较作用D、加权作用考生答案：未答69、下列标志中，质量标志是（AC）。A、文化程度B、学生出勤人数C、性别D、产品产量考生答案：未答70、第六次人口普查中（ACD）。A、每一个人是一个调查单位B、每一户是一个调查对象C、填报单位是每户家庭D、全国所有人口是调查对象考生答案：未答ABC）。71、分子与分母不可互换的相对指标是（A、计划完成情况相对指标B、动态相对指标C、结构相对指标D、强度相对指标考生答案：未答72、相关系数r的数值（ABCD）。A、可为正值B、可为负值C、可等于1D、可等于-1考生答案：未答