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1、浅析新型工业化对我国高等职业教育的影响江泽民同志在党的十六大报告中指出, “实现工业化仍然是我国现代化进程中艰巨的历史任务”, “信息化是我国加快实现工业化和现代化的必然选择”, “坚持以信息化带动工业化, 以工业化促进信息化, 走一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化进程”。 1 也就是说在新的技术经济条件下、在全球化的今天,我国显然不能重复发达国家的传统工业化进程, 而必须适应新的形势 , 走出一条新型工业化的进程。一 新型工业化进程的必然趋势新型工业化进程是信息化和工业化相互融合、 相互促进的跨越式发展进程 , 是注重生态建设和环境保护的
2、可持续发展进程 ,是强调工业化与人力资源充分发挥齐头并进的全面发展进程 , 是追求在不断优化产业结构基础上以工促农、 以城带乡的协调发展进程。因此 , 加快推进新型工业化 , 是我国经济建设和社会发展的必然趋势。 2 新型工业化进程 , 是我国新经济发展阶段的必然选择; 是我国现有资源约束条件下的必然选择 ; 是我国现有就业压力下的必然选择 ; 是我国在经济全球化下求生存、求发展的必然选择。二 新型工业化进程的主要特点新型工业化中的“新”字, 是相对于发达国家以往走过的工业化进程和我国传统的工业化进程而言的。与世界发达国家和中国传统工业化进程相比, 中国的新型工业化进程具有自身的特点:以信息化
3、带动的工业化; 以科技进步为动力、以提高经济效益和竞争力为中心的工业化; 同实施可持续发展战略相结合的工业化;充分发挥我国人力资源优势的工业化。三 新型工业化进程带来的机遇1. 新型工业化进程对工业经济发展的促进作用新型工业化是在中国工业化任务还没有完成的情况下, 为迎接世界工业化的新趋势而提出的工业化发展的路径转型, 这一路径转型对工业经济发展有了更好的促进作用: 加快继续工业化 ,促进工业化任务的完成; 实施再工业化 , 促进传统工业的改造; 以信息化促进产业融合, 提高工业的现代化水平。2. 新型工业化进程对科技创新的促进作用随着新型工业化的发展 , 社会对科技创新提出了更高的要求 ,产
4、生了新的需求。随着知识经济的深入发展和全球竞争的加剧,企业面临着巨大的生存压力。这就促使企业必须积极主动地改进技术 , 开拓创新 , 不断提高产品的质量和科技含量, 最大限度地满足消费者的需求。3. 新型工业化进程对职业教育的促进作用在我国新型工业化和城镇化进程中 , 职业教育发挥着越来越大的作用 , 我国的职业技术教育形势发生了可喜的变化。一种新型的、充满生机活力的、具有中国特色的职业教育正在崛起。新型工业化进程给我国职业教育的发展带来的机遇主要体现在以下几个方面 :3(1) 职业教育自身优势新型工业化需要的劳动者是大量的技能型人才, 但我国技能型人才目前严重短缺 , 只有通过职业技术教育的
5、大发展才能实现 ; 提高劳动者技能水平 , 增强产业竞争力 , 必须以职业教育为基础 ;促进就业和再就业必须依靠职业教育和培训; 解决“三农”问题,推进农业现代化 , 呼唤职业教育的大发展。(2) 党和政府对职业教育的日益重视近年来 , 政府先后发布了一系列有关职业教育的法律、法规、通知、文件等。国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议, 研究部署加强职业教育发展的目标任务: 到 2010 年, 中职教育招生规模达到 800 万人 , 大体相当于普通高中招生规模; 高等职业教育年招生规模占高等教育招生规模的一半以上; 职教办学条件普遍改善 , 师资队伍建设进一步加强。(3) 职教改革和体系构建“
6、以就业为导向 , 以服务求发展”改革与发展职业教育逐步成为共识 , 职业教育主动服务经济社会的意识明显增强; 办学体系日趋完善 ; 良好的基础教育促进了职业技术教育的大发展。四 新型工业化进程中, 我国高等职业教育面临的挑战目前 , 我国正处于全面建设小康社会, 加快推进社会主义现代化建设的关键时期。走新型工业化进程, 推动社会全面协调可持续发展 , 关键是人才。加快教育发展 , 是把我国巨大的人口压力转化为人力资源优势的根本途径。中国要从一个人力资源大国建设成为一个人力资源强国, 在这个进程中 , 高等职业教育将发挥巨大的作用 , 将做出巨大的贡献。随着新型工业化进程的步伐,我国高等职业教育
7、发展也将面临一些新的挑战, 特别是对于人才及人才素质的要求也在不断升级。1. 创新型高技能人才新型工业化需要迅速提升各产业的装备、 产品的技术含量和档次 , 加快科技创新和产品更新换代, 强调振兴装备制造业, 加快发展现代服务业 , 同时需要大量能够在生产一线从事科技成果转化, 能够迅速将新材料、新技术、新工艺、新产品转化为生产力及经济效益的各种层次的创新型高技能人才。我国劳动力资源丰富 , 但劳动力的整体素质还不高 , 人才结构也不够合理 , 高级技能应用型人才严重缺乏 , 这种状况严重阻碍了新型工业化的发展。 为了培养适应不断增长的高智能的技术岗位所需的高技能型人才 , 高等职业教育必须构
8、建全新的人才培养模式 , 以适应新型工业化的发展对高等职业教育的要求。2. 人文素质教育高等职业教育不能没有素质教育。新型工业化进程中, 科学技术突飞猛进 , 对人的素质要求也在不断提高 , 不仅要求知识、 技能水平的提高 , 更重要的是要求能应变、 生存和发展 , 要具备“可持续发展”的思想素质。因此 , 高等职业教育的培养目标需包含人文素养目标、 能力结构目标、 知识结构目标和技能体系目标等部分 , 使高等职业教育成为人的发展教育、 生存教育和终身教育。4高等职业教育更加需要人文教育。在我国, 高等职业教育是一种相对独立的系统, 它以行业和职业需求为主要价值取向。高等职业院校通过开展人文教育来全面提升学生素质, 一是要创设全面发展的人文环境; 二是要构建人文教育与职业教育相结合的高等职业教育人才培养模式; 三是要在专业教育中渗透人文教育。五 结论在新型工业化进程中, 我国职业教育已日益得到社会的认可,并具有了良好的发展机遇。只要我们在发展职业教育的实践中,努力开拓新局面 , 我国的职业教育必将取得更多的发展, 职教事业必定能为我国的四个现代化建设做出更大的贡献。我国高等职业教育能否培养出引领中国产业发展的新人, 关键是能否创立起科技与人文兼容的高等职业教育文化, 培养的人才能否真正在职业技能、文化素养、心理素质、职业道德、创业能力、人文修养等方面体现出从业素质的全面提升。
浅析新型工业化对我国高等职业教育的影响-最新教育资料
