-《太空生活趣事多》教学设计

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1、太空生活趣事多教学设计【教材分析】 本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因为在宇宙飞船里，水失去了重量。”这就是失重，也就是造成睡觉、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。这些有趣的事情对学生有很大的吸引力。因此，可以充分利用学生的好奇心，淡化讲解，采用自主学习、小组合作等方式引导他们读出太空生活的“趣”，使他们在了解一些航天知识的同时接受语言文字训练。【教学目标】1、认识14个生字，会写8个字。2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。【教学重、难点】1、识字、写字。2、 激发

2、学生了解太空知识的兴趣，引导他们搜集处理有关信息。 【课前准备】教师准备：相关课件【课时安排】 2课时。【教学流程与设计意图】第一课时一、激趣导入新课。1、谈话：同学们，今天我们班来了几位尊贵的客人，我们一起来欢迎他们。（出示宇航员图片）认识他们吗？对，他们就是神舟七号的宇航员。看来小朋友们都很熟悉他们，你们喜欢他们吗？今天就请这三位宇航员叔叔带领我们一起走进神秘的太空世界。2、板书课题：太空生活趣事多（师板书，生跟着书空，然后齐读课题）2、看到这个题目，你最想知道的是什么？（生由课题质疑）由题目质疑，激发了学生学习的兴趣。应注意，此处学生的质疑教师应充分肯定提的好的问题，并且在初读时提醒学生

3、带着自己的问题去读书。二、初读课文，认识生字。1、那就请大家带着自己想知道的问题，自由地读读课文吧。读书的时候如果遇到不会的地方，可以用自己喜欢的方式想办法解决，解决不了的可以画下来，我们一起解决。2、生读书，师巡视指导。（生通过自己查拼音、问同桌、问老师等各种方式尝试解决生字读音）3、师：刚才看见同学们读的很认真，现在要考考大家了。害怕吗？真勇敢，会的同学大声读出来！请学生快速的认读。（课件出示生词）4、师：读的真好！宇航员叔叔们表扬你们了！生字宝宝急着出来认识你们，咱们一起来认识认识他们吧！生认读，师正音。并给生字组词。（课件出示生字）5、再读课文。现在，请你和你的同位一起来读读课文。看谁

4、读的最认真！ 识字是二年级的教学重点，由于学生已具备了一定的识字能力，因此可以先让学生自己想办法解决生字障碍，最后用听读法解决自己解决不了的，加上教师有意识地表扬和点拨，学生一定在为自己掌握了多种识字方法，学会了自己识字而自豪。三、整体感知，理解课文。 1、出示问题：太空生活有哪些趣事呢？为什么会这么有趣？2、根据学生汇报板书：睡觉、喝水、走路、洗澡。3、师：这么多有趣的事，你对哪个最感兴趣？和大家一起分享。（指名汇报，根据学生汇报内容指导朗读。）指名读-评价-看画面（1）、师：你最喜欢那件事？（生：睡觉）那请你找到课文关于“睡觉”介绍读给大家一起分享！（学生朗读）请其他学生评价。再读。提问：

5、太空中睡觉跟我们有什么不一样？（绑在睡袋里）出示图片欣赏。（2）、师：可真有意思，如果不绑上说不定睡一觉起来飘到别的地方去了！还有哪位同学喜欢跟他不一样？请你说。（生：喝水）喝水有什么有意思的地方呀？说的真好！（出示图片）请你读给大家听，还有谁也喜欢，请你也来读一读。（3）师：看来在太空中生活跟我们有这么大的不同，那走路跟我们一样吗？咱们一起来读一读。我们一起来看看他们穿的特殊的鞋子。（出示图片）（4）师：喝水都这么费劲，那洗澡可就更难了。谁来读给大家听一听？（指名读）我们一起来看看这个特殊淋浴器。（出示图片）好玩吗？我们一起来读读这段。4、小朋友们知道了这么多有趣的事，想不想把这些事和你的好

6、朋友分享？那我们一起再来有感情的读课文。（齐读课文）5、师：太空生活为什么会发生这些有趣的事呢？课文中有一句话说出了这个奥秘，聪明的小朋友能把这句话找出来吗？ 6、学生汇报：“因为在宇宙飞船里，水失去了重量。”7、师：你的眼睛真尖，这种现象我们就叫它“失重”。（板书）四、指导写字。1、师：同学们表现的真好！不仅了解了太空中有趣的事，还认识了很多生字！ 刚才我们认识了八个生字宝宝，它们还有问题要考你们。仔细看一看，红色字有什么特点？（左右结构）2、师生合作学写“必”“须”。（1）请学生默看田字格中的“必”和“须”字，看哪几笔比较重要，并且在书上描一描。（2）在老师写字之前，你有什么要提醒的吗？指

7、名说比较重要的笔画，如左边三撇和最后一笔点。（3）教师范写，生书空。（4）学生练写，师巡视指导。（5）学生小组合作学写其他七个生字。五、课后拓展。1、师：今天我们不仅知道了太空中发生的有趣的事，还知道了为什么会有这么有趣的事。小朋友们的收获可真大呀！告诉大家一个好消息，我们学校要招聘一些太空小导游。向其他小朋友介绍宇航员有趣的太空生活。你们敢挑战吗？有勇气！老师给你们几点温馨提示，请大家认真看。相信你们会成为一名优秀的小导游！（课件出示）2、课后作业：其实，太空中的趣事还很多很多，还想了解更多吗？那就请你下课后到生活中去了解吧，你可以上网、可以查阅图书、可以问别人等等。这有一些课后作业相信你们能很好的完成他。下课！课堂上，教师展示课本之外的资料，既调动了学生兴趣，同时暗示学生，生活处处皆学问，鼓励他们到生活中去搜集资料。实现了语文向生活的延伸。【板书设计】太空生活趣事多睡觉 喝水 失重 走路洗澡【教学反思】本课教学把识字写字作为其中一个重点。可以按照整体识字脱离具体语言环境诗词识字再回到整体巩固识字的顺序进行教学。这是经过我们的实践证明了的一种高效的识字方法。另外，由于本课文字浅显易懂，教学时可以摒弃繁琐的内容分析，通过不同形式朗读引导学生读好课文。最后通过教师的示范引导学生走进生活利用各种途径搜集处理有关的信息。