固体和液体建北幼儿园孙严

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1、 大班科学领域教案活动目标：1.认识固体和液体，并能够区分二者 2.知道液体和固体可以相互转化，激发幼儿探索科学的兴趣名称：固体与液体教学准备：石头，硬币，积木，苹果，玻璃瓶；醋，矿泉水，牛奶，洗手液，糖，蜡烛；黑色塑料袋活动过程：一.认识物体的两种状态液体和固体（1）“魔术”：将水和积木分别放入两个黑色塑料袋中，请幼儿依次触摸猜测并说出感受：*请幼儿戳一戳（水），说说有什么感觉（软软的/硬硬的）*请幼儿捏一捏（积木），说说是什么形状（没有形状可以流动的/有形状不能流动的）小结：一个袋子里面软软的，没有形状，可以流动；另一个袋子里面硬硬的，有形状，不可以流动（2）验证：打开塑料袋，检验猜测的正

2、确性。（将水倒入杯子里，体现其流动性；将积木拿到手中，感知其形状）（3）总结：像水这样可以流动，没有固定形状的物体叫做液体；而像积木这样有形状且不可以流动的物体叫做固体。二.区分固体和液体（1）请幼儿说一说身边的物体有哪些是固体？哪些是液体？（2）请幼儿将不同的物品进行分类，并由小老师来鉴别对错（3）老师将固体液体可以互相转化的物体挑出来，并提问：这些物体是固体还是液体呢？三.知道固体和液体可以相互转化（1）实验一：将蜡烛点燃，然后倾斜在纸上，会流下蜡油小结：常温下蜡烛是固体，经过点燃蜡烛，高温融化后，就变成了液体（2）实验二：将糖倒入水中搅拌，糖化在水中变成糖水小结：糖是固体，融化到水中变成了糖水（3）幼儿分组讨论固液转化的其他例子，并交流分享