识记现代汉语普通话常用字的字音完美版(共12页)

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1、精选优质文档-倾情为你奉上识记现代汉语普通话常用字的字音教学目标：知识与技能：1、了解语音考查的规律性和走势；2、识记高考易错的字音（含多音字）；3、能够准确地找出错误的字音、字形；4、能够在日常生活中避免读错字。过程与方法：1、能够在识别字音的过程中掌握适当的区分方法；2、能够从不同的角度和层面识记字音；3、能够在训练过程中掌握语音考查的基本题型及解题方法。情感态度与价值观：通过对字音的系统复习，培养学生养成良好的写字习惯。教学重点：1、 从不同的角度和层面分辨和识记字音（含多音字）；2、 用检测的方法落实学生应该识记的易错字。教学难点：1、从不同的角度和层面分辨和识别病句；2、能够适当的修

2、改病句。教学课时安排：总课时安排6课时。参考教学资料边学边练，重在操练，完成资料中的绝大部分的练习，主要是坚持长期的识记和巩固。第一步 熟悉考点（第一课时）【考点解读】该考点考查现代汉语普通话的字音识记能力，考纲中能力层级为A级，一般出现在单项选择题中，分值为3分。【高考分析】一、湖南六年高考题分析：【2004】1下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是A假ji 暑假假嗓子假以辞色假模假式B供gng口供供销社供认不讳供不应求C角jio 角膜唱主角钩心斗角凤毛麟角D冠gun皇冠冠心病衣冠楚楚冠盖相望1D都读gun，意为帽子或形状像帽子的东西，是名词；作动词时读gun。A项：“暑假”

3、的“假”读ji，指按规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间，其它读ji，意为虚伪的，不真实的，伪造的，人造的，假定，假如。B项：“口供”、“供认不讳”的“供”读gng，意为供词，受审者陈述案情；其它读gng，意为供给，供应。C项：“唱主角”的“角”读ju，意为角色，另有戏曲演员专业分工的类别，演员，古代五音之一，竞赛、斗争。本题考查识记现代汉语普通话字音，重点是多义字的注音，难度可以说适中，学会据义定音是做好此题的重要方法。【2005】下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 ( D ) A娴熟(xin) 辗转(nin) 踽踽独行(y) 信手拈来(nin) B惬意(xi) 延宕(dng) 通衢

4、广陌(m) 掎角之势(q) c膏腴(y) 围歼(qin) 矢志不渝(y) 斐然成章(fi) D拓本(t) 饯别(jin) 鸠形鹄面(h) 并行不悖(bi)解析 A辗（zhn）踽（j）B惬（qi）掎（j）C围歼（jin）矢志不渝（y）【2006】1下列句子中加点的字的读音不正确的一项是A作为一名优秀教师，不但要教学生如何读书，还要教学生如何做人。(jioB省委领导强调，对农民工除按期给付工资外，还要给他们以更多关怀。(j)C科技的持续发展需要具有良好素质与创新欲望的年轻一代的不断参与。(y)D提倡助人为乐，多为他人着想，是亲和邻里关系、建设文明社区的基础。(wi)1答案 C【2007】1. 下列

5、词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A飒爽s 框架kung 榛莽zhn 大厦sh B睦邻m 河畔bn 栖息q 文牍d C发酵xio 混淆xio 绥靖jng 楔子xiD手绢jun 轴心zhu 土坯p 正月zhng 答案：A B. 河畔pn 栖息q C. 发酵jio D.正月zhng【2008】l下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A.颔联hn 思忖cn 悄声qio 物阜民安fB摒弃bng 咋舌z 泠然lng 倾箱倒箧qiC沉浸jn 跻身j 撰写zhun 大笔如椽yunD宽宥yu 车辆ling 仓廪ln 凭栏骋目Chng 【答案】 D A 悄声qio B摒弃bng 泠然lng C 大笔如椽c

6、hun 解析 本题考查识记现代汉语普通话的字音的能力，重点考查对语境中多音字的识记，能力层级为A级。C项“与”字有三个读音，一为y，如“与共”“与其”“赠与”；二为y，如“与会”“参与”等；三为y，同“欤”。【2009】1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A倾慕qng 俊彦yn 渲染 xin 嘉言懿行y B轩昂xun 萦绕yng 酽茶yn 怦然心动png C黏膜nin 囊括nng 笃信d 桑榆暮景m D脊梁j 甄别zhn 晋谒y 披肝沥胆l 【解析】 C（A项，渲 xun，B项，怦png，D项，脊j，这三个字中，前二个属于形声字误读，后一个属于习惯性误读。）归纳六年考题特点： 题号高

7、考年份检测重点题型12004常见多音字与所给音全同的组12005书面语汇选出全都正确的项12006多音字、重语境选出不正确的一项12007多音字、易错字选出全都正确的项12008书面语汇选出全都正确的项12009书面语汇选出全都正确的项 小结：要全面复习，重语境。2.题型多样化，识记是关键。二、近两年其他省份高考部分语音题分析：1【2009全国卷】下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是A菁华 （qng） 宁可（nng） 冠心病（gun） 翘首回望（qio）B吐蕃（fn） 庇护（b） 歼击机（jin） 呱呱坠地（g）C请帖（ti） 梵文（fn） 发横财（hng） 按捺不住（n）D链接（lin）

8、 创口（chung） 倒春寒（do） 拈花惹草（nin）【解析】该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，涉及多音字、形声字、形近字。针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。其中多音字可以通过记少推多（如“呱呱坠地”仅在此处读g）、区别口语和书面语或区别词性、词义（如“冠心病”，“冠”，帽子（名词）/“冠军”，第一）。A 菁华（jng）；B吐蕃（b）；C梵文（fn）。【答案】D2、【2009全国卷】下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A.作坊（zu） 心广体胖（pn） 处方（ch） 给予帮助（j）B.燕山（yn） 戎马倥偬（zng） 落枕（lo） 分外高兴（fn）C

9、.干系（gn） 呼天抢地（qing） 饮马（yn） 供不应求（yng）D.泡桐（po） 济济一堂（j） 空余（kng） 作者附识（sh）【解析】本题主要考查多音字，多音字的识记，一要注意从词语含义上区别；二要注意从词性上区别，如“处”；三要注意通过书面语与口头语的不同记忆，如“血”；四要注意记少不记多，像“胖”只有“心广体胖”中读pn，记住这一处特殊读音既可。B项分fn外高兴，C呼天抢qing地，D作者附识zh。【答案】A3、【2009江西卷】下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A奇葩（p） 刎（wn）颈之交 睥睨（n） 猝（c）不及防B赡（zhn）养 趑（z）趄不前 莅（l）临 夙（s）

10、兴夜寐C冻馁（ni） 暴殄（tin）天物 禅（chn）让 惴（zhu）惴不安D籼（xin）稻 残羹冷炙（zh） 祓（b）除 殒（yn）身不恤【解析】广大考生平时要勤查字典，注意归类积累。归类识记的方法是：编字典法（即把自己从高一起的错题集中的该考点按照形声字、形似字、多音字几个方面进行整理），方言区考生还要注意普通话与方言的读音差异（含声调）。B（赡（shn） C禅（shn） D祓（f）【答案】A4、（2008年高考安徽卷）下列各组词语中，斜线“筑”前后加横线字的读音完全相同的一组是（ ） A清澈/掣肘 殷红/湮没 瞠目/螳臂当车 B箴言/斟酌 蛊惑/商贾 船舷/扣人心弦 C联袂/抉择 整饬/

11、炽烈 辍学/风姿绰约 D徘徊/脚踝 戏谑/琐屑 惬意/锲而不舍 【解析】本题考查识记现代汉语的字音的能力，能力层级为A级。考查的重点是音近字和形近字，“清澈/掣肘、殷红/湮没、箴言/斟酌、整饬/炽烈”等都属音近字，“瞠目/螳臂当车、船舷/扣人心弦、联袂/抉择”等属形近字。本题中难点是多音字、易读错字的认读。多音字“殷”有“yn”、“yn”、“yn”三个读音，其中“殷红”、“殷其雷”分别读作“yn”、“yn”；其余都读“yn”（根据“以少定多”的方法注意识记）。易读错的字有“舷、弦”都读“xin”，形近字“炫、眩”读“xun”，应注意区分、记忆。 四项中的字音分别为：Ach，yn，chng/tn

12、g；Bzhn，g，xin；Cmi/ju，ch，chu；Dhui，xu/xi，qi。 【答案】B 5、 .（2008年高考四川卷）下列词语中加横线的字，每对读音都相同的一组是（ ） A中肯/中意 穿着/歪打正着 得心应手/应接不暇 B创伤/重创 桂冠/弹冠相庆 好大喜功/乐善好施 C供稿/供应涤纶/羽扇纶巾厚古薄今/日薄西山 D解数/解读 寒舍/退避三舍 曲径通幽/曲尽其妙 【解析】本题考查的全是多音字，所选都是常用字，毫不生僻，但有些字容易读错。A项，穿着（zhu）/歪打正着（zho），C项，涤纶（ln）/羽扇纶（gun）巾，D项，解（xi）数/解（ji）读。平时备考时，应尽量用规范的读音说话

13、，通晓识记多音字的方法，注意收集整理语音易错的字词。读音依次为：Azhng，zhu/zho，yng；Bchung，gun，ho；Cgng，ln/gun，b；Dxi/ji，sh，qu/q。 【答案】B 6、.（2008年高考山东卷）下列词语中加横线的字，读音全都正确的一组是（ ） A仲裁（zhng） 阿谀（） 入场券（qun） 捕风捉影（p） B袅娜（nu） 勒紧（li） 嚼舌头（ju）百孔千疮（chung） C精辟（p） 躯壳（qio）横剖面（pu）一语中的（d） D柏树（bi） 模具（m） 配给制（j） 否极泰来（p） 【解 析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层级为A级。

14、该题考查了多音字、形近字、习惯性误读字等，所考字音均属常见。 该题考生出错原因主要是对字音识记不准，平常诵读出错，不能将准确的读音用于日常口语交际。 A项，“捕”应读“b”；B项，“嚼”应读“jio”；D项，“模”应读“m”。 【答案】C考试策略：多音字的认读，一是要以少定多，即识记多音字中用得少的字，其余的归类，如“秘”在“秘诀”、“秘书”、“秘密”中都读“m”，可用于美洲的一个国家“秘鲁”时却读“b”，后者就要注意识记。二是要据“境”定音，即在具体语境中以意义作为依据确定字音，如“与”常读“y”，但在“参与”中意为“参加”，则读“y”。三是以“性”定音，即词性不同读音相异，如“泊”作名词时

15、读“p”，湖泊、水泊；作动词、形容词时读“b”，停泊、泊位。四是归类记忆，如“创”与“伤”有关时读“chung”，创痛、重创；而作“创造”意时则读“chung”，开创、创建。五是语体定音，有些字不同的读音是由口语和书面语的差别造成的，如“壳”口语读“k”，贝壳、脑壳；书面语则读“qio”，地壳、金蝉脱壳。习惯性误读字的认读，要谨防声旁误导，如2006年高考江西卷中“鞭笞”的“笞”读“ch”，不能读成“ti”；2006年高考广东卷中“湍流”的“湍”（tun）易误读为“喘”（chun）。要针对性地用普通话的标准读音矫正所在方言区的读音缺陷，2005年高考湖北卷中的“踽”（j），南方的考生易读成“y

16、”，要梳理教材字音，对常见字中的难读字要勤查工具书。第二步 能力培养（第二课时）【备考重点】高考考查重点【备考方法】 1、识记：早读分块分量识记；定期筛选识记；定期检查落实识记；规律识记；积累本识记。（识记内容见“资料链接”） 2、训练：分题型、知识点训练；摸底训练；适应训练；巩固训练。【应考能力】一、识记（一）多音字 1、多音字的错读 有些字的字义不同，字音也不同，但人们往往不加区别地错读成一个音。 例：“耙”b是一种弄碎土块的农具。使用这种农具碎土平地叫“耙地”。如果读P就是另一种农具，有钉耙子、竹耙子等。用耙子聚拢谷物读P。 2、多音字的识记 角度：词义、词性、语体、语境 例1词义角度：

17、“澄清”中的“澄”，读chng，是动词，是搞清楚、弄明确的意思，如“这个问题需要chng清”；读成dng，是形容水的清亮或让液体的混浊物沉下去，如“把药dng清了再喝”。 例2词性角度：数，作副词讲读shu，作动词讲读sh，作量词、名词讲读sh。 例3语体角度：逮，有两个读音，在“逮捕”、“力不能逮”中读di，是书面语；在“逮兔子”、“不知道上哪儿逮他去”中，读di，是口语。 例4语境角度：用一句话把一个多音字的几种音包含进去 例5其它角度：姓氏、地名、成语。 “松柏”、“柏树”中的“柏”读bi，而在地名“柏林”中的“柏”读b。 原则：少记少来记多、由多到少（二）音近字、形近字 1、音近字的错

18、读 2、形近字的错读 例：“谄chn”与“陷”相近，错读成 xin；“掣ch”与“擎”相近，错读成 qng；“菅 jin”与“管”相近；“券qun”与“卷”相近。 3、音近字和形近字的识记 结合形义： 变换形旁 例：“耑”变换偏旁就有了“揣”、“端”、“瑞”、“湍”、“惴”、“颛”。（三）形声字 1、形声字的错读有四种情况： 声母变化了。 例：“濒”读bn,“蹈”读do，“炽”读ch。 韵母变化了。 例：“迂讷”的“讷”读ne，不读ni；“刽”读gu；“歼”读jin。 声母、韵母全变了。 例：“泥淖”的“淖”读no，不读zhu。“佝偻”的“佝”读gu”，不读q。“孺、蠕”读r，“拙”读zhu，

19、“馨”读xn，“栉”读zh，倜t傥，缧绁xi。 音调变化了。 例：“觐”读jn，“滂”读png，“剽”读pio。 2、形声字的识记重点是不能据声旁来推音的字（四）其它误读字 1、习惯性误读 2、难读二、答题 1、据识记，在所给词语中判断。可以默读整个词语来判断。 2、运用排除法： 看清题目； 判断时，就熟不就生，非常肯定的就不要犹豫； 判断多音字时根据所掌握的一种音来排除。 3、加点字是单音字，所给词语是不熟悉的，可换词比较。【资料链接】一、普通话异读字审音表（见油印资料）二、多音字语境趣味辨音（见激活潜能p911）三、容易读错的字（激活潜能p3-9）四、别平翘字音法（见激活潜能p11）五、新

20、课标高中语文必修教材中易错的字（768个）（见油印）第三步 能力检测（第三、四、五课时）【适应检测】见激活潜能p11回归课本，温故知新【巩固检测】见激活潜能p13-16 化知为能练习1.2第四步 复习小结（在第5课时完成）【知识掌握】落实在平时，课本中常用易错字必须牢牢掌握。【答题心态】调整好心态，以平常心对待考试，仔细审读题目，没有绝对把握绝不更改答案。【答题方法】联系平时的识记方法、考查规律，找准错误所在：1.多音字-切记据义定音；2.形声字-谨防声旁误导；3.形近字-看清细微差别；4方言字-矫正地区读音缺陷；5.统读字-纠正习惯性误读；6.看准记清记牢 第五步 测试巩固（第六课时）见资料

21、教学后记： 2.识记并正确书写现代汉语常用规范汉字教学目标：知识与技能：1、了解高考易错字；2、能够准确地找出错误的字；3、能够修改错误的字；4、能够在日常生活中避免写错字。过程与方法：1、能够在识别字词的过程中掌握适当的区分方法；2、能够从不同的角度和层面识记字形3、能够探究在识记字形的过程中找出疑点和难点。情感态度与价值观：通过对字词的系统复习，培养学生养成良好的写字习惯。教学重点：1、从不同的角度和层面分辨和识记字词；2、探讨错别字在现实生活中所产生的影响。教学难点：1、从不同的角度和层面分辨和识别病句；2、能够适当的修改病句。教学课时安排：总课时安排6课时左右。参考教学资料边学边练，重

22、在操练，完成资料中的绝大部分的练习，主要是坚持长期的识记和巩固。第一步 熟悉考点（第一课时）【考点解读】 该考点考查现代汉字的字形识记能力，考纲中能力层级为A级，在单项选择题中分值为3分，在作文中错一字扣1分。【高考分析】一、20042009湖南字形题分析：【2004】2下列词语中没有错别字的一组是A彗星白炽灯莘莘学子言者无罪，闻者足诫B艺苑入场券如雷灌耳万事俱备，只欠东风C跻身杀手锏响遏行云月满则亏，水满则溢D精湛孵化器洞若观火瓜熟缔落，水到渠成2CA项：“诫”应为“戒”，警惕的意思；诫，警告的意思。B项：“灌”应为“贯”，贯通的意思；灌，浇、灌溉、倒进去或装进去的意思。D项：“缔”应为“蒂

23、”。此题考查识记现代汉语字形的能力。需说明的一点是B项：中的“具”在卷上是写成“俱”，考试时由监考老师将其改过来，其实没必要，它不影响答题，也许命题者考虑到命的严谨性与一致性每个错误选取项中只有一个错别字。【2005】下列词语中没有错别字的一组是 ( A ) A福祉 梗概 耳提面命 钟灵毓秀 B箴言 幅射 蜂拥而上 博闻强识 c摄取 颓唐 金壁辉煌 夙兴夜寐 D恪守 荧屏 厚积薄发 异曲同功解析 B辐射 C金碧辉煌（碧：青绿色） D异曲同工（工：精致，巧妙）【2006】2下列句子中有错别字的一句是 A亮剑将一代革命军人大智大勇、情深义重的故事演译得淋漓尽致。 B他酷爱围棋，并将博弈技巧运用于市

24、场的激烈竞争中，且常常取胜。 C毋庸置疑，人类要揭开宇宙的奥秘，除依靠科学之外，别无他途。 D关税壁垒被拆除后，技术标准将成为发达国家牟利的重要手段。2答案 A解析 本题考查对现代汉语字形的正确识记能力，能力层级为A级。与往年不同的是，2006年湖南卷该题提供了语境，就所考查形式来看，要求考生选出有错别字的一项，难度较往年有所降低。A项中“演译”应为“演绎”。【2007】2. 下列句子中有错别字的一句是 A 寒冬腊月，买一些水仙，用小泥盆栽上或用小瓷碗盛清水供上，就可以坐对窗头案上着意欣赏一番 B 与人间世事变幻、朝代更迭一样，罗布泊也经历了几荣几衰，曾经的浩瀚大湖如今变成了茫茫沙海。 C 科

25、学研究不能急功进利，而应脚踏实地，一步一个脚印地前进，这样才能实现自己的目标，登上光辉灿烂的顶峰。 D 少小观潮江海上，常常壮怀激烈，遐想着未来；晚岁观潮，则大多回头审视自己的七色人生，咀嚼着多歧的命运 答案:C 急功近利 【2008】2下列句子中有错别字的一句是A.聚沙成塔，集掖成裘，只有锲而不舍地学习，才能积累全面丰富的知识。B乡村风光，甚觉宜人，野外景致，殊有情趣，远近树木参天，蔚为大观。C他的散文和小说富有诗情画意，也不乏扣人心弦之笔和感人肺腑之言。D在维也纳金色大厅里听到带有浓郁山野情调的中国民歌，感到别有风味。【答案】A 集腋成裘【2009】2.下列句子中有错别字的一句是 A黄帝陵

26、前的这两棵古柏，至今依旧蓊郁苍翠，令观瞻者心中生出无限遐思。 B我们与亲人相伴的每一刻，最不应该吝惜的是那份能慰藉彼此心灵的关爱。 C狗尾巴草活像狗尾，茎纤细坚挺，叶修长，它们散漫地生长在夏秋两季。 D只要孩子们如往常般走进学校读书嘻戏，希望就会萌生在灾区人们的心中。 【解析】D（“嘻”应为“嬉”。本题仍然保持了近年在具体语境中正确辨识汉字字形的命题方式。做这道题，看起来每项都有40余个信息符号，但实际上辨识点每项只有那么一两个，可以快速扫描，顺手标志辨识点，无把握的情况下，可以通过比较排除等方法得出答案。实际上，本题D项的“嘻”从构字法上一眼可知，用于小球状或颗粒状的东西，“棵”多有用于植物

27、，“古柏”属于植物。） 规律：1.题干关键词为“没有错别字（2004、2005）”或“有错别字（20062009）”。 2.判断词语（含成语）中同音字、形近字字形的正误二、全国其它省市高考题分析1.（09年湖北卷）下列各组词语中，没有错别字的一组是 （ ）A以逸待劳 分庭抗理 信口雌黄 哄堂大笑B漫不经心 和颜悦色 见微知著 推心置腹C突如其来 接踵而至 精妙绝伦 浑然一体D张灯结彩 休威与共 不知所终 估名钓誉【答案】C 【解析】 A项分庭抗理-分庭抗礼；B项推心至腹溶-推心置腹；D项估名钓誉-沽名钓誉2.（09年天津卷）下列词语中没有错别字的一组是 （ ）A.雍容 经典 韬光养晦 筚路蓝缕

28、，以起山林B.安详 遐思 薪尽火传 二人同心，其利断金C.跨越 振辐 秘而不宣 合抱之木，生于毫末D.坐阵 砥砺 学以致用 壁立千仞，无欲则刚【答案】 B【解析】 “筚路蓝缕，以起山林”中的“起”应为“启”，意思是说驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林，形容创业的艰难；“振辐”中的“辐”应为“幅”，意思是“幅度”；“坐阵”中的“阵”应为“镇”，意思是“亲自在某个地方镇守，也用于比喻”。3.（09年重庆卷）下列各组词语中，只有一个错别字的一组是 ( )A.愧疚 必须品 防微杜渐 额手称庆B.搜寻 吊胃口 炙手可热 按捺不住C.剽悍 金刚钻 始作俑者 不明就理D.撮合 板着脸 破涕为笑 奉为圭臬【答

29、案】C【解析】“不明就理”应为“不明就里”意思是：不明白其中的实际情况4.（09年安徽卷）下列各句中，没有错别字的一句是 ( )A黄山以其巍峨奇特的石峰.苍劲多姿的青松.水质清净的温泉和波滔起伏的云海闻名于世，不愧是誉满全球的旅游胜地。B合肥新机场建设如火如荼，它的建成将使我省交通枢纽地位更加凸显，有助于安徽在中部地区的新一轮竞争中夺得头酬。C电影梅兰芳真实再现了京剧大师梅兰芳截然不同的两面人生：舞台上神采飞扬光鲜亮丽，生活中术讷寡言不黯世事。D从南方的冰天雪地到汶川的断壁残垣，2008年我们艰难跋涉；从奥运圆梦到“神七”翱翔太空，2008年，我们激情飞扬。【答案】 D【解析】 本题吸取了浙江

30、卷的考查形式，应该说更具理性化。因为当今学生用错字主要是在语言的具体运用中，不辨析词义而乱用同音字词造成误用。A项的“波滔”是“波涛”的误用，B项的“头酬”为“头筹”的误用，“凸显”“突显”只是词义有区别（前为“清楚地显露”，后为“突出地显露”），字形都是正确的。C项“不黯世事”应为“不谙世事”。5.09年浙江卷）下列各句中，没有错别字的一项是 ( )A目前，出口疲软，消费低迷，种种手段难以有效促进经济增长，而固定资产投资却可以产生立竿见影的效果，因而成为各方关注的焦点。B邀请企业家对大学生创业项目进行梳理和把脉，有助于纠正大学生的一些片面认识，弥补他们经验匮乏的缺陷，对其日后成功创业大有裨益

31、。 C横滨世乒赛落下帷幕，中国队囊括了单项金银牌，国人振奋之余心生感慨：我们的表现固然可以赢得世界敬佩，却易导致球赛精彩不再。D这个民间广为流传的故事，情节跌宕起伏，想象空间很大，如果有人感兴趣。足可以把它改编为一部悬念丛生.高潮迭起的电视连续剧。【答案】C【解析】A项“立杆见影”“立竿见影”；B项“偏面”“片面”；D项“高潮叠起”“高潮迭起”。6.（09年四川卷）下列词语中没有错别字的一组是 （ ）A倍增 录像机 拾人牙慧 纷至踏来B备至 照像机 招聘启示 自作自受C赡养 钓鱼竿 意气用事 沧海一粟D观瞻 电线杆 黔驴计穷 姹紫嫣红【答案】C【解析】A项纷至沓来；B项招聘启事；C项黔驴技穷。

32、7.【08年山东卷】下列词语中没有错别字的一组是 A.驰骋 原生态 疾风劲草 吉人自有天象 B.诀别 声讯台 震耳欲聋 真金不怕火炼 C.问侯 顶梁柱 目不暇接 明人不说暗话 D.受理 高架桥 粗制烂造 在其位谋其政 【答案】B【解析】A.“吉人自有天相”意思是说幸运的人常常有上天帮助，“相”，扶持，帮助。B.“问候”中的“候”是指其后，天气冷暖，问这些表示对人的关心，不是问官位。D.“粗制滥造”是指写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。“滥”过多，不加节制，不是胡乱的制造。8. 【08年重庆卷】下列各组词语中，有两个错别字的一组是 A.朝廷 调济 贸然行事 瞑顽不化B.惦量修炼生灵涂炭

33、不假思索 C.斑斓 法码如法炮制严惩不贷 D.松弛困扰歪门邪道砰然心动 【答案】： A/调剂冥顽 B掂量 C砝码 D怦然9【08年浙江卷】下列各句中，没有错别字的一项是 A书刊要装帧，门面要装潢，居室要装修，营造一个舒适温馨而又口味高雅的家可以说是工薪阶层中许多人的梦想。 B舞台上，弟弟的朗颂声情并茂，姐姐的伴奏锦上添花；母亲心中的那丝担忧很快便烟消云散了。 C2008年1月以来，中国居民物价指数CPI出现了明显的涨幅，不少低收入家庭倍感通货膨涨的压力。 D在骄阳的曝晒下，牵牛花堰旗息鼓，美人蕉慵倦无力，矜持的牡丹也耷拉下了高贵的头颅，失去了先前的神采。 【答案】：A【解析】：B颂-诵，C涨-

34、胀，D堰-偃。】10. 【08年江西卷】下列词语中，没有错别字的一组是 A.诀巧 磨砺 赝品 浅尝辄止B.赦免 落寞 蓬蒿 好高骛远 C.哂笑 自诩 告馨 倍道兼程D.辍学 倩影 消弭 功亏一匮 【解析】：选C （ A“诀巧”应为“诀窍”B“好高鹜远”应为“好高骛远”D“功亏一匮”应为“功亏一篑” ）11【08年天津卷】下列词语中没有错别字的一组是A文身 诡谲 流金铄石 食不厌精，脍不厌细B桥礅 碑贴 原物壁还 家有敝帚，享之千金C简练 宽宥 犯而不较 万壑争流，千崖竞秀D更迭 歆享 濯污扬清 明枪易躲，暗剑难防【答案】：A【解析】B. 碑帖 原物璧还C. 犯而不校D. 明枪易躲，暗箭难防12

35、. 【08年湖北卷】下列各组词语中没有错别字的一组是A.鸿鹄之志 如愿以偿 一偏概全 归纳演译B.冥思苦想 自行其事 风姿潇洒 烟波浩荡C.气喘吁吁 相辅相成 匪夷所思 安分守己D.蛊惑人心 一愁莫展 鼎力相助 面容安详【答案】.C【解析】A. 以偏概全 归纳演绎B. 自行其是D. 一筹莫展规律：题干关键词为“没有错别字”或“有错别字（一个或两个）”。 判断词语（含成语）中同音字、形近字字形的正误小结：高考考查重点： 判断词语（含成语）中同音字、形近字字形的正误； 不写错字、别字、繁体字、已淘汰的异体字和不规范的简化字以及网上流传的火星文等。第二步 能力培养（第二课时）【备考重点】高考考查重点

36、【备考方法】 1、识记：早读分块分量识记；定期筛选识记；定期检查落实识记；规律识记；积累本识记。（识记内容见“资料链接”） 2、训练：卷面书写强化训练；分题型、知识点训练；摸底训练；适应训练；巩固训练。【应考能力】一、识记（一）双音节词语 1、以音辨形 2、以义辨形 3、以偏旁部首辨形（二）四字词语（主要是成语） 1、以典故辨形 2、以结构辨形二、答题 1、据识记，在所给词语中判断。 2、看清题目，运用排除法。 3、所给词语是不熟悉的，可换词比较。三、书写 1、规范书写，笔画不加，不断，不简，不连，不草。 2、不写错字、别字、繁体字、已淘汰的异体字和不规范的简化字以及网上流传的火星文等。【资料

37、链接】一、最易写错的100字（见激活潜能）二、常见双音节词容易写错的汉字（见油印）三、常见熟语（主要是成语）错别字（见激活潜能）四、新课标高中语文必修教材中易写错的常用字辨识（515个）（见油印）第三步 能力检测（第三、四、五课时）【适应检测】见（激活潜能）p2330第四步 复习小结（第五课时完成）【答题心态】【知识掌握】【答题方法】 第五步 巩固练习（第六课时）【巩固检测】教学总结与反思： 育星教育网 不论何时，都要尽可能让思考与反省预见到突发的激情，这于审慎者可轻而易举做到。心烦意乱之时，首先要做的就是意识到这一点。先控制住自己的情绪，下决心不再使之加剧。有了这种高明的防范，就能很快终止怒

38、气。要懂得制怒之法，且止息于当止之时：奔跑时停下来最难；狂怒时保持头脑清醒也一样难。过分激动，不论程度高低，都会影响理智。一旦对发怒有了这种警醒，就不会使你因怒气而失控，也不会使你损害良好的辨别力。谨慎地驾驭情绪，就能很好地控制它。你将是马背上第一个理智的人。智者最没有耐性，因为学识减少了他们的耐心。知识渊博的人很难被取悦。俄庀泰特斯告诉我们，生活最重要的准则在于懂得如何忍受一切。他认为这是智慧的一半真谛。容忍愚蠢需要极大的耐心。有时最令我们痛苦的人正是我们最依赖的人，这帮助我们战胜自我。耐心能带来无可估量的内心平静；而内心平静是世间的福祉。不懂得如何容忍他人的人如果还能忍受他自己的话，就应当独处。专心-专注-专业