雪人读后感十九篇范本

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1、雪人读后感十九篇范本雪人的歌声读后感假期里，老师给我们推荐了雪人的歌声一书，我认真地读了两遍。在这本书里我最喜欢的人物是笨狼。有一次，学校大扫除。他用抹布抹干净桌椅后，准备用清水洗干净带回家，突然发现他的抹布破了一个大洞。他到处找，最终也没有发现掉下来的破布。于是他去问牛博士，牛博士告诉他们：“物质是不灭的，破布平时慢慢磨掉了，棉纱慢慢变薄随着水流飘走了。还有一次下课，笨狼和聪明兔、胖胖猪、淘气猴、小浣熊、小狐狸玩捉迷藏。笨狼费了九牛二虎之力爬上了一棵饱经风霜的老树，树顶上住着鸛鸟一家。聪明兔和淘气猴没费多大力气就找到了胖胖猪、小浣熊、小狐狸。可他们怎么也找不到笨狼，最后连同学们、校长以及爸爸

2、妈妈都找了他三天三夜加五个小时也没找到他，是鹳鸟把笨狼送回了家。聪明兔说：“笨狼是森林镇的捉迷藏冠军。”笨狼高兴地哈哈大笑。笨狼还有很多逗人的故事。它不懂就问、做事认真、乐于助人的好习惯值得我们学习。雪人的歌声读后感古城街道罗桥小学四年级 韩庆祥辅导老师：邵爱泽堆雪人教案一、教学目标1、情感目标培养学生感受冬天美景，体验冬天里欢乐愉快的游戏和培养团结友爱的精神。2、知识目标学唱并表演堆雪人，感受歌曲的情绪。3、能力目标感受、表现雪地游戏的意境和情趣，培养即兴表演和动作协调能力。二、教材分析p ：堆雪人是动画片雪孩子中的插曲。歌曲为4/4拍，由六个乐句构成的两段体童声合唱歌曲。该曲旋律优美，节奏

3、感强，歌曲表现孩子们齐心协力堆雪人的欢乐情景，体现了儿童天真活泼的性格和充满朝气的精神面貌。三、教学重、难点1、_ _ _ _ _ | 0 _ _ _ _ _ | _ _._ 的节奏演唱。2、随着音乐节奏创编动作表演歌曲堆雪人。四、教具准备钢琴、多媒体课件、雪花片礼物、帽子手套等若干道具。五、教学过程：（一）、导入：现在是什么季节了?(冬天)你能告诉大家冬天里你都喜欢玩什么呢？（滚雪球、打雪仗、堆雪人）（二）、新授课1、“打雪仗我们先来玩一下“打雪仗”，不过为了让我们的雪球扔得远远的，我们先来学个儿歌。（儿歌朗读，引出节奏） 出示： _ _ _ _ _ | 0 _ _ _ _ _ | _ _.

4、_ 、师用手拍击，生模仿。训练学生的听觉能力，为后面的歌曲学习做好了铺垫 、用“打”来读节奏。 、边拍手边读节奏。2、“堆雪人”师：刚才我们玩了那么多雪球，现在我们把这些雪球堆成一个大雪人好吗？ （1）初听歌曲堆雪人时小朋友们的心情是怎样的？我们应该用怎样的歌声来演唱呢？ （2）跟琴演唱歌曲教师引导演唱的情绪、节奏。注意休止拍的演唱。（三）、拓展1、表演堆雪人师：今天老师还准备了雪人的道具，现在我们随着音乐表演一下在雪地里堆雪人的情景吧，首先要请一个小雪人上场，再请几位同学来表演堆雪人！ 注意要结合歌曲，其余同学集体跟老师表演唱。2、介绍歌曲背景（选自动画片雪孩子中的插曲） 师：大家都唱得玩得

5、很开心，你们知道吗？这首歌曲是出自动画片雪孩子（简单介绍故事背景）设问：整个故事告诉我们什么道理？地址：长武县昭仁中心小学二年级（2）班 作者：梁天翔堆雪人北风吹，雪花飘，堆雪人，真热闹。 两个胡桃当眼珠，辣椒鼻子朝上翘。太阳不出它微笑。太阳出来它没了。 堆雪人冬天到了，天气变冷了，大家都穿得厚厚的，外面下起了大雪，小朋友们都从家里跑出来玩了。丁丁、小军、小刚约好去堆雪人。他们蹦蹦跳跳地来到人多的地方，有的在堆雪人，有的在滑雪、有的在打雪仗，有的在打闹热闹极了！“我们就在这堆雪人吧！”说完，他们分好工，小军铲雪，小刚准备雪人衣服，丁丁负责堆雪人。说干就干，三个人分头找东西，只见小军最卖力，干劲

6、最大，他小手拿着铲子，吃力的铲着雪，小脸蛋红通通的，额头上有细微的汗珠，雪被铲成一堆，然后用小手拢好。雪人堆好了，小军最得意了，可他的小手红通通的，冰冰凉凉的，这些他全然不顾，赶紧招呼同伴给雪人装好眼睛，插好鼻子，戴好帽子。雪人堆好了，他们立刻松了一口气。看着可爱的雪人，他们三个又蹦又跳，开心极了！还和雪人合影留念呢！堆雪人冬天到了！冬天到了！鹅毛大雪又下了一上午。我们几个好朋友别提有多高兴了。李明、王强和我，几乎同时冲出家门，来到小区的广场上堆雪人。随后小红和小丽也来了。开始，大家分别在松软的雪地上滚雪团。然后把一个一个的大雪团堆在一起，不一会，雪人的上半身就堆成了。王强抱着一个又圆又大的雪

7、球，放在快要堆好的雪人的脖子上，这时我们齐声喊起来：“雪人堆成了！雪人堆成了！”正在大家觉得雪人还缺点什么1 的时侯，只见小红从兜里掏出两个黑塑料圆圈，贴在雪人的头上当眼睛。随后，又把一小根胡萝卜插在眼睛下面当鼻子。接着，小丽用手指给雪人划了一个哈哈大笑的嘴，雪人显得更加漂亮了。我们围在雪人的身前身后，一边唱歌，一边跳舞，追逐嬉戏打雪仗冬天是我们童年里最快乐的季节。堆雪人叮铃铃闹钟声一响，小明从梦中惊醒过来，打开窗帘一看，雪花从天上慢慢地飘落在地上，作文 堆雪人。大地被雪花铺上了一层洁白的地毯，房子的屋顶上戴着雪白的帽子。小明看见外面下着好大的雪，很兴奋，急忙跑出去堆雪人。小明在雪地上把雪滚来

8、滚去，滚了一个大的雪球和一个小的雪球做雪人的身子和头。接着小明做了雪人的五官，用两个黑弹珠做了雪人的眼睛，用胡萝卜当作雪人的鼻子，又找了了一个红色的小辣椒当了雪人的嘴巴，小学二年级作文作文 堆雪人。你看，一个完美的雪人就做好了。小明爸爸正好走过来了，小明对爸爸说：爸爸这像不像你呢？爸爸哈哈大笑起来了。2 3 南方的冬天，没有下雪之前，处处如同花团锦簇的盛春，山坡和路边，目光所及，草木流丹，花儿鲜艳。一夜北风，飘下一场雪。倏尔，山白了，畈野白了，屋顶和院子也白了罩在白皑皑的山头上的雾，一会儿浓一会儿淡，白皑皑的山峰，雾浓了它就模糊，雾淡了它就清晰，极致地彰显着阴森。突然的变化，反差那么大，早晨一

9、打开门，我就眯缝了双眼，把脖子缩进衣领里，立即成了大自然威仪下的可怜虫。看那麻雀，都只在屋檐上扑腾，不敢远走高飞。我家的小白狗，走出狗窠在门台上叫了几声，然后退回去蜷缩起来，连凄惶的吠声，似乎也不敢向那冷森的世界迈出。可是，陡地传过来一阵孩子嘻嘻哈哈的笑声，似乎是在对那大自然的威仪肆无忌惮地挑衅。随着那喜鹊闹春的欢声之后，跑来一群孩子，在我家小院堆起雪人来。“这些孩子怎么不冷呢。”邻家一位嫂子，看着在雪地上雀跃的孩子们说。我一愣怔，这声音似曾相识。小时候堆雪人，也是我最喜的事情。一下雪，我就叫出邻家的小伙伴或被邻家的小伙伴叫出去，到屋外堆雪人。有一回去堆雪人，晚上回家，鼻塞胸闷发高烧，祖母在被

10、窝里，捂着我冻僵了的手说：“你怎么不冷？”第二天，她要去帮村里人做年粑，叫我在生着篼子火的火塘边烤火，还叫一个小伙伴陪我，拿出炒蚕豆给我们吃，说：“不要出去，外面冷，这里几好，多暖。”我们巴不得她走开好去堆雪人，都说，知道，这里好。她一走，我随后就出笼的鸟儿一样出了门。前一天堆雪人的时候，因为残疾，不能弯下腰到地下抓雪，只能到附近的柴堆草垛上抓一点。看到灶背下那把潲锅铲,握着把不用弯腰,就可以铲到地下的雪了。我把锅铲拿了出去，叫上几个人，去雪地上玩了起来。因为有锅铲，比前一天堆得更尽兴。一锅铲铲起来的雪，比小伙伴们一双小手捧的多得多。小伙伴们都夸我多办法,羡慕不已。我更有兴头，生怕别人把雪抢完

11、了一样,抢着一铲又一铲,干得身上热乎乎,闭塞的鼻子都通了。那一天,我们堆了一座英雄杨子荣,高昂的头颅,塑着对英雄的景仰,举起的马鞭,扬着我们对驰骋万里林海雪原的向往。雪花被我们欢呼得跳着舞,北风被我们欢呼得奏起了赛马曲.晚上回家,祖母摸着我的脑门,说：“你不冷,真怪了,热都退了。”我趁机炫耀：“我们堆了一座杨子荣,真像,好像骑着马奔跑到威虎山上去呢。”我快乐无比。其实,不单是堆雪人，使我们忘记了寒冷,我们的心头,对身边有很多的喜爱，觉得许多美好，比如一只蝴蝶，去捕捉追赶的时候，不管前边是蒺藜还是藤刺，划破手绊倒身子磕破头，全然不知。夏天里，为了捕树顶上一只蝉，火辣辣的太阳悬在头顶，晒得浑身发亮

12、背上起泡，也不觉骄阳的威力。冷是实实在在的东西，而我不觉冷，是因为心里对雪人产生喜爱，被喜爱占位，叫冷让位，我能把雪变成人。如今，我的心中少了儿时的喜爱，而让冷占据了席位，冷就把我变成了可怜虫一样缩脖子蜷身的雪人。在孩子们闹春似堆雪人的声势里，我自省，生活上，因为自己所遇到的炎凉和不快，去怨天尤人，实在荒唐。雪人杯子超级漂亮可爱的雪人马克杯，四张童趣无邪的笑脸，时刻向您传递快乐，让您瞬间忘记烦恼。贴心设计的杯架，更方便收纳和摆设。手绘雪人杯，浓浓的童话味道，让圣诞的欢乐更渲染。可爱的四张笑脸，看到它们，心情是否也会好很多呢？。 #创意家居精选#杯具#个性摆件#。 爱乐活居家Zakka杂货收纳。 爱乐活有态度、正能量的品质生活社区。 热爱生活，乐于分享的各类达人聚在这里， 分享消费攻略，激发生活灵感，发现城市最IN的角落。 在这里，有爱，有乐，有生活。 【更多精彩内容尽在爱乐活】文章第 10 页 共 10 页