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1、 13、在大海中永生（第一课时） 教学要求知识与技能：1、学会本课生字新词。2、正确、熟练地朗读课文。3、了解课文内容，能按照“飞向大海撒向大海告别大海”的顺序理清课文脉络。过程与方法：通过朗读，初步感受人们对伟人邓小平的永远怀念之情。情感、态度、价值观：激发学生对伟人的崇敬之情。教学重难点重点：正确、流利地朗读课文；学会本课生字，理解生词。难点：激发学生对伟人的崇敬之情。教学过程一、音乐导入，提示课题1、课前首先让我们一起重温一首熟悉的歌曲，注意用心灵去倾听、去感触。（播放春天的故事）2、以前听过这首歌吗？知道它歌颂了谁吗？（邓小平）3、揭题、读题。 然而，1997年2月19日，这位历史伟人
2、却悄然闭上了眼睛，离我们而去了。他的离去是党和国家的巨大损失，大江南北，长城内外，全国各族人民都沉浸在无比悲痛之中。今天，让我们再一起来缅怀这位历史伟人。（板书课题：在大海中永生）齐读课题。二、初读课文，扫清阅读障碍1、师过渡：这篇文章的篇幅不长，请同学拿起书本把课文认真读一遍。要求：（1）读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。（2）给每个自然段标号。 2、师巡视，请读得好的同学站到讲台上来，以便做示范朗诵。 3、学习生字：能借助拼音读准字音。 （1）指名读，其他同学指正。 （2）齐读生字词。 4、学生描红、临写。三、再读课文，感知内容1、师过渡：生字会认了，咱们再来读读课文2、指名分读
3、课文，指导长句朗读：(1)机舱里/安放着/全党、全军和全国各族人民/衷心爱戴的/邓小平爷爷的骨灰。(2)一位/以自己的一生/带领人民/书写中华民族崭新历史的/伟人，今天/将完成他人生的/最后一个篇章。(3)也许，奔腾不息的浪花/会把他的骨灰/送往祖国的/万里海疆。四、听读课文，理清层次1、师范读，学生认真听。按照“飞向大海撒向大海告别大海”的顺序给课文分段。2、讨论分段情况并板书：一、(1自然段) 飞向大海二、(24自然段) 撒向大海三、(57自然段) 告别大海五、配乐朗读，有感情地读好课文六、作业布置1、抄写生字词。2、熟读课文。3、收集有关小平爷爷的资料，下节课说给同学们听一听。板书设计：13、在大海中永生一、飞向大海二、撒向大海 三、告别大海
在大海中永生教学设计
